時至今日，仍然有學(xué)生家長認(rèn)為美國中小學(xué)只注重學(xué)生興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，對于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)不夠看重。事實上除了對于學(xué)生的素質(zhì)化培養(yǎng)之外，美國初中課程學(xué)習(xí)壓力同樣也不小。下面A+國際教育小編就帶大家了解一下美國初中課程設(shè)置以及教育形式，希望對大家有所幫助。
美國初中課程設(shè)置
美國初中實行選課制，除了語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、社會學(xué)（歷史）、科學(xué)、健康體育這五門必修課外，還有十幾門選修課，比如計算機(jī)、藝術(shù)類（弦樂、爵士樂、合唱、舞蹈等）、商業(yè)和市場、烹飪、寫作、陶瓷、雕塑、美術(shù)、各種外語、設(shè)計等等涵蓋了很多領(lǐng)域可供孩子們嘗試和選擇。每個孩子的選修課不同，必修課上課時間也有所不同，沒有班級的概念，沒有固定的教室，每節(jié)課后只有五分鐘時間，孩子們匆匆趕往不同的教室，繼續(xù)下一門課。課表是專門為孩子定制的，每天的課表都一樣，但是每個孩子的課表都不同。孩子們都有自己的導(dǎo)師，類似國內(nèi)的班主任。
語言藝術(shù)課幾乎每周有寫作，學(xué)生可以從二、三十個主題中自由選一個來寫，這些主題包含社會、科學(xué)、生活等很多方面，比如“克隆、口香糖、鑒定寶物”等等五花八門。孩子們對什么感興趣，就可以寫什么。寫作要求是把主題介紹清楚，分析優(yōu)缺點(diǎn)或利弊，并提出自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的證據(jù)來支持。沒有固定的題目，更沒有千篇一律的套路。孩子們需要查閱資料來介紹主題，還要通過自己的思考，從資料中提升、總結(jié)出獨(dú)一無二的觀點(diǎn)。初稿要求分享給幾位同學(xué)修改。修改的同學(xué)都改得很細(xì)致，再提出自己的建議。
老師的評分很寬松，只要滿足寫作要求，都給比較高的分?jǐn)?shù)，滿分很常見。孩子們寫得很開心！這種寫作模式下孩子們不但掌握了查閱資料的能力，而且能夠多方面了解不同的觀點(diǎn)，最寶貴的是要有自己的思想，也要能夠?qū)ν瑢W(xué)的觀點(diǎn)提出批評和建議，思維不受限制，不會人云亦云！而國內(nèi)的初中雖然有半命題作文，可是文體往往套路化，表達(dá)的中心更是常常給人雷同感，缺乏個性。
美國初中的數(shù)學(xué)課有很多級別，學(xué)生根據(jù)自身的水平進(jìn)入不同的級別學(xué)習(xí)。對數(shù)學(xué)感興趣的可以參加俱樂部。經(jīng)過選拔，成績好的同學(xué)去縣里參加團(tuán)隊比賽和個人賽，勝出者參加州的比賽。學(xué)校也提供與外校交流的數(shù)學(xué)競賽。這些都是在公立學(xué)校就可以得到的機(jī)會。相對來說，亞裔比較重視數(shù)學(xué)，成績普遍更好一些。美國孩子如果真的是對數(shù)學(xué)感興趣的，表現(xiàn)也很突出。大家對成績和競賽并不是很重視，成績好沒有什么優(yōu)越感。中國往往只有通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加比賽。學(xué)校提供的極有限的奧數(shù)選拔機(jī)會，只有極少數(shù)同學(xué)通過激烈的競爭才能獲得。由此取得的競賽成績帶有耀眼的光環(huán)，被絕大多數(shù)家長和同學(xué)羨慕。
美國初中藝術(shù)類課程選擇面非常廣。學(xué)校有自己的弦樂隊、爵士樂隊、合唱團(tuán)。除了在自己學(xué)校的演出，每學(xué)期都有和外校樂（團(tuán)）隊的大型匯演，圣誕節(jié)還在城市商業(yè)中心向市民公演。小有名氣的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)的樂隊另有機(jī)會去別的城市參加演出，進(jìn)行藝術(shù)交流。這種廣泛的交流演出有助于提升孩子們的自信和表演力，更重要的是體現(xiàn)了團(tuán)隊合作精神。
美國初中生就可以選擇商業(yè)市場課，課程主要介紹經(jīng)濟(jì)和市場的基本概念，介紹全球主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)模式，也會涉及理財、股票等基本概念。
美國初中豐富的選修課體系旨在為孩子提供個性化教育，孩子們從小通過嘗試不同的課程，逐漸找到自己感興趣的方向，做喜歡做的事。日常的教學(xué)中鼓勵孩子獨(dú)立思考、對同伴的觀點(diǎn)提出批評和建議，這些都有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。公立初中沒有排名，成績也從不公開。學(xué)習(xí)好壞絲毫不影響孩子的信心和快樂。
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