美國(guó)高中留學(xué)，選擇IB課程還是美高+AP？

 

　　很多有意向申請(qǐng)美國(guó)本科的同學(xué)們會(huì)考慮在到美國(guó)讀高中，來(lái)獲得更便捷的美本升學(xué)渠道。一般來(lái)說(shuō)，讀美國(guó)高中的同學(xué)會(huì)選擇IB課程或者普通高中課程+AP課程來(lái)獲得更多的大學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。那么究竟選擇IB課程還是美高+AP更好呢？哪一種美國(guó)高中學(xué)習(xí)方案最適合自己？下面A+國(guó)際教育小編就為大家分析一下這兩種方案。

選擇IB課程還是美高+AP

　　01.IB、美高+AP有什么區(qū)別？

　　■IB

　　IB是目前公認(rèn)的最難的一個(gè)課程體系。學(xué)生要學(xué)習(xí)科學(xué)科目、人文科目等，每一門課程又分為高級(jí)課程（HL)和普通課程(SL)。六門科目中必須要選擇至少三門高級(jí)課程。

　　除此之外，150小時(shí)的CAS課外活動(dòng)和4000字的學(xué)術(shù)論文也是必不可少的。

　　當(dāng)然，高難度有高難度的好處：

　　培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格

　　高效的時(shí)間管理

　　學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)IB課程的過(guò)程中擁有了合理安排時(shí)間的能力，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，可能會(huì)比其他孩子學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定，能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活生涯。

　　■美高+AP

　　美高+AP相對(duì)來(lái)說(shuō)相對(duì)輕松一些，更強(qiáng)調(diào)的是平時(shí)成績(jī)，美高體系并不是看某幾次考試而得出最終成績(jī)，是平時(shí)的每一份作業(yè)、考試的一個(gè)平均匯總。所以對(duì)于美高體系的同學(xué)來(lái)說(shuō)，GPA如果不夠，注定與名校無(wú)緣了！

　　AP的話并不是一個(gè)課程體系，算是一個(gè)加分項(xiàng)目，如果單獨(dú)學(xué)習(xí)AP的話是沒(méi)有資格申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的。需要通過(guò)AP考試，拿到不錯(cuò)的成績(jī)，一般4.5-5分（滿分5分）才能對(duì)于申請(qǐng)產(chǎn)生比較積極的影響。

　　而且AP分?jǐn)?shù)在很多大學(xué)里是可以換取學(xué)分的，你可以選擇你擅長(zhǎng)或者感興趣的AP科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)IB是沒(méi)有AP劃算的。

　　美高+AP優(yōu)勢(shì)就在于：

　　針對(duì)性比較強(qiáng)

　　未來(lái)潛力的有力證明

　　總的來(lái)說(shuō)，IB是要求學(xué)生全面發(fā)展，涉及到的知識(shí)面很廣；而AP是針對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，基本可以達(dá)到大學(xué)一年級(jí)深度。從單科講，AP課程知識(shí)點(diǎn)更深；從整體講，則IB課程更難。

　　02.關(guān)于IB和美高+AP的這個(gè)誤解

　　很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我，美高+AP和IB哪個(gè)更好？更容易被錄取？

　　這個(gè)想法其實(shí)是錯(cuò)誤的，雖然同是主要針對(duì)美國(guó)方向的課程體系，但是并沒(méi)有哪個(gè)體系更好的區(qū)別，只有適不適合的區(qū)別。

　　雖說(shuō)IB目前是國(guó)際上認(rèn)可度最高的國(guó)際課程，在名校學(xué)生中所占比例也較多，但這并不能代表IB體系比美高+AP體系更重要，只能說(shuō)明本身選擇學(xué)習(xí)IB的學(xué)生數(shù)量就稍多，并且這部分學(xué)生真的足夠優(yōu)秀。

　　在大學(xué)的申請(qǐng)方面，其實(shí)只要能夠在申請(qǐng)材料中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)以及學(xué)習(xí)能力與態(tài)度就可以。畢竟課程體系只是不同國(guó)家方向大學(xué)的敲門磚，最終錄取與否主要還是看孩子自身的實(shí)力與態(tài)度。

　　03.我的孩子更適合哪個(gè)體系？

　　根據(jù)孩子的不同情況，不同孩子適合不同體系。

　　IB體系比較難一些，而且要求學(xué)生全面發(fā)展，所以更合適以下幾種學(xué)生：

　　各項(xiàng)學(xué)科成績(jī)均衡

　　善于管理時(shí)間

　　善于深思學(xué)術(shù)問(wèn)題（辯證思維）

　　而美高+AP更適合以下幾種學(xué)生：

　　對(duì)某幾學(xué)科有明顯優(yōu)勢(shì)

　　對(duì)某學(xué)科興趣濃厚

　　想要換取大學(xué)學(xué)分

　　相信現(xiàn)在家長(zhǎng)們已經(jīng)大概了解自己的孩子更適合哪種課程體系了。但是菠蘿老師仍然要提醒大家：難度高不代表學(xué)不好，難度小也不能“輕敵”！

　　不管怎樣選課課程體系，最終都是為了成功錄取知名國(guó)際大學(xué)！而目標(biāo)是排名靠前學(xué)校的家長(zhǎng)，就不要妄想孩子可以不用好好學(xué)習(xí)，成功進(jìn)入美國(guó)TOP10學(xué)校的孩子都在下面幾個(gè)方面下過(guò)苦功夫：

　　1.提升弱勢(shì)科目

　　雖說(shuō)是有偏科現(xiàn)象的同學(xué)選擇美國(guó)+AP可能更合適，但是同時(shí)務(wù)必抓緊你薄弱的科目，尤其是英語(yǔ)。因?yàn)槟闫綍r(shí)每一科的作業(yè)、考試都與最終GPA的整體水平緊密相連。

　　除此之外，英語(yǔ)還會(huì)與最終面試有直接關(guān)系，語(yǔ)言類科目是務(wù)必要過(guò)關(guān)的。

　　2.增加活動(dòng)“含金量”

　　而且如果想要申請(qǐng)資料足夠“有料”，在高中時(shí)期學(xué)習(xí)之余，盡量去參加一些高水平的研究項(xiàng)目或活動(dòng)。對(duì)于IB體系的同學(xué)來(lái)說(shuō)，150小時(shí)的CAS課外活動(dòng)盡量都是連貫的系統(tǒng)的有一定目的性的，招生官們并不欣賞“三分鐘熱度”的做法。

　　總的來(lái)說(shuō)其實(shí)兩種體系各有各的“難點(diǎn)”。美高+AP體系要注重弱勢(shì)科目的提升補(bǔ)習(xí)，IB體系要注重課外活動(dòng)的“含金量”。

　　另外，美國(guó)方向真的是你唯一的選擇嗎？

　　以上就是A+小編關(guān)于選擇IB課程還是美高+AP問(wèn)題的相關(guān)解答，美國(guó)AP課程和IB課程同樣都能夠在美本申請(qǐng)中為學(xué)生帶來(lái)不小的優(yōu)勢(shì)，具體該如何選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)能力以及未來(lái)升學(xué)規(guī)劃來(lái)進(jìn)行判斷。