Alevel音樂都學(xué)什么？需要學(xué)生具備哪些能力

 

　　A-Level Music是令人愉悅及對自身是有益的，它是一門結(jié)合了學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)造性的一門學(xué)科。該課程以開發(fā)4項(xiàng)關(guān)鍵技能為基礎(chǔ)：表演、作曲、聆聽和評價(jià)。以同學(xué)的音樂理論知識為基礎(chǔ)，深入了解表演的基本原則，提煉同學(xué)的實(shí)踐技能，學(xué)習(xí)和練習(xí)作曲，并通過傾聽和評估擴(kuò)展對音樂歷史的了解。

　　在這些學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)，A-Level Music為同學(xué)提供機(jī)會(huì)，通過作曲，參與和提高對音樂多樣性傳統(tǒng)的認(rèn)識和欣賞，發(fā)展使用音樂設(shè)計(jì)和會(huì)議的能力，并通過評估自己和別的音樂。無論后期是打算走上學(xué)術(shù)或創(chuàng)意的職業(yè)道路，如果一直對音樂充滿熱情，相信音樂在你的生活中是必不可少的。下面A+國際教育小編將為大家講解alevel音樂都學(xué)什么以及需要學(xué)生掌握哪些能力。

　　▎Alevel音樂都學(xué)什么？

　　A-Level Music旨在開發(fā)大量技能，即意味著日常工作的多樣性。

　　表演元素涉及大量練習(xí)和改進(jìn)使用同學(xué)所選擇的樂器制作音樂的能力，特別是在同學(xué)接近考試時(shí)專注于某些音樂風(fēng)格和作品。

　　學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作音樂需要研究和研究音樂作品，以便在學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的作品時(shí)建立知識和技能。

　　聽力和評價(jià)包括學(xué)習(xí)各種各樣的作品，練習(xí)聽力，同時(shí)還制作書面作品來描述你對音樂作品的分析。

　　▎學(xué)生需要具備的能力有哪些？

　　理想情況下，要學(xué)習(xí)A-Level Music，需要在GCSE階段獲得B級或以上成績。當(dāng)然了，這并不是絕對必要的，只要同學(xué)的音樂經(jīng)驗(yàn)與自己的學(xué)術(shù)研究不同（如果已經(jīng)將樂器提升到5年級），因此具有良好的音樂理論基礎(chǔ)，并且在樂器或聲樂方面表現(xiàn)出色。

　　如果同學(xué)在課堂之外缺乏這種級別的音樂體驗(yàn)，并且在GCSE中獲得的成績低于B，或者發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)特別困難的科目，那就應(yīng)該認(rèn)真考慮在A-Level選擇音樂是否適合你了。

　　與所有科目一樣，從GCSE到A-Level Music是一個(gè)很大的進(jìn)步，因此真正的興趣和熱情不僅僅是聽音樂，還要了解音樂的技術(shù)，理論和創(chuàng)作是必不可少的。同學(xué)們傾向于在他們喜歡的科目上做得最好，因此務(wù)必確保在選課時(shí)完全理解課程涉及的內(nèi)容并對自己提出要求哦！

　　▎在哪些領(lǐng)域是有用的？

　　A-Level Music是一個(gè)備受推崇的學(xué)科，與其他創(chuàng)意課程一起或在科學(xué)，數(shù)學(xué)或其他非創(chuàng)作科目相對比，它展示出了更廣泛的技能。

　　雖然音樂可以成為大學(xué)藝術(shù)和媒體課程的一個(gè)有用的主題，但最明顯的學(xué)位道路是獲得音樂學(xué)位，這可以帶來一系列令人愉快的職業(yè)選擇，比如成為一名專業(yè)音樂家，一名音響技師，音樂治療師，教師或私人導(dǎo)師。或是與音樂學(xué)位不太直接相關(guān)的工作，但擁有音樂學(xué)位可能獲得的工作包括藝術(shù)管理，以及廣播，戲劇和活動(dòng)管理方面的工作。

　　▎一年內(nèi)學(xué)好？

　　一年內(nèi)學(xué)習(xí)任何A-Level課程都不應(yīng)該掉以輕心，但如果同學(xué)愿意努力并保持專注，音樂可以在一年內(nèi)學(xué)習(xí)完畢。但是，由于涉及大量的實(shí)際工作，同學(xué)必須完全致力于課程，并徹底了解課程的內(nèi)容。

　　▎評定標(biāo)準(zhǔn)。

　　A-Level Music的評估方式因考試局的不同而有所不同，但他們都關(guān)注表演，作曲和聽力以及評價(jià)3個(gè)關(guān)鍵技能。

　　表演和作曲通過課程作業(yè)評估。Performance元素包括solo和ensemble性能。在這些表演中，將評估同學(xué)對表演作品的選擇有多大、同學(xué)的技術(shù)和表現(xiàn)力控制、在解讀書面音樂的能力以及表演的整體質(zhì)量。

　　Composition元素要求同學(xué)根據(jù)自行設(shè)定或由考試委員會(huì)設(shè)定來作曲。同學(xué)的作品將根據(jù)創(chuàng)作作品的原創(chuàng)性、流暢性和一致性、隨附書面作品的質(zhì)量以及所用音樂元素的多樣性進(jìn)行評估。

　　聽力評估將在課程結(jié)束時(shí)通過考試進(jìn)行評估。考試要求同學(xué)回答聽力作品，包括多種選擇、短期和長篇書面答案。在這些問題中，同學(xué)必須分析和評估熟悉和不熟悉的音樂作品，展示對多種風(fēng)格和流派的音樂元素和語言的知識和理解

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