A-level地理考點(diǎn)總結(jié)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境概念

 

　　農(nóng)業(yè)是人類(lèi)利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)和繁殖來(lái)獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)。人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物，以獲得所需的產(chǎn)品，這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。今天A加未來(lái)小編就帶大家總結(jié)一下A-level地理課程學(xué)習(xí)中，有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境部分的知識(shí)點(diǎn)和概念問(wèn)題，希望對(duì)大家有所幫助。

　　概念辨析

　　一、區(qū)位因素與區(qū)位條件

　　區(qū)位因素與區(qū)位條件的內(nèi)涵大體相似,但在答題要求上有明顯的思維差異:

　　指出區(qū)位因素,一般說(shuō)出影響因素既可,不必展開(kāi)闡述與分析。

　　分析(評(píng)價(jià))區(qū)位條件,則要從人地關(guān)系入手,從相互影響、彼此聯(lián)系、發(fā)展變化的視角進(jìn)行具體描述與闡釋,強(qiáng)調(diào)過(guò)程分析。

　　二、光照與熱量

　　1.光照主要是指直接來(lái)自太陽(yáng)輻射的能量。光照的多少主要取決于日照時(shí)數(shù)的多少,而影響日照時(shí)數(shù)的因素主要與晝夜長(zhǎng)短、天氣、海拔有關(guān)。通常太陽(yáng)高度越大,晴天越多,日照時(shí)數(shù)越長(zhǎng),光照就越充足。一般在光照充足的地區(qū),農(nóng)作物光合作用強(qiáng),單產(chǎn)高,比如新疆的長(zhǎng)絨棉、青藏高原的青稞。

　　2.熱量是指某一地區(qū)在特定的氣候條件下所能獲得的熱量,它是太陽(yáng)輻射和地表、大氣各種物理過(guò)程的綜合結(jié)果。一個(gè)地區(qū)的熱量主要取決于緯度位置和海拔。一般來(lái)說(shuō),緯度低,地面獲得的太陽(yáng)輻射能量多,熱量高;緯度高,地面獲得的太陽(yáng)輻射能量少,熱量低。熱量狀況最直觀(guān)的描述就是溫度。

　　區(qū)別——光照充足的地方,熱量不一定豐富,例如青藏高原光照充足但熱量不足。

　　三、春小麥與冬小麥

　　春小麥:往往春天播種,秋季收割,分布在緯度較高地區(qū),如我國(guó)東北平原、美國(guó)北部小麥帶。

　　冬小麥:往往前一年秋天播種,第二年春末夏初收割,分布在緯度較低,熱量條件較好的地區(qū),如我國(guó)華北平原、美國(guó)中部的小麥帶等。

　　以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于A-level地理中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境概念的解析，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對(duì)象是動(dòng)植物，需要熱量、光照、水、地形、土壤等自然條件。不同的生物，生長(zhǎng)發(fā)育要求的自然條件不同。世界各地的自然條件、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件和國(guó)家政策差別很大。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的地域性。