美國(guó)各年級(jí)的英語(yǔ)水平，你在哪個(gè)階段？

 

Common Core是美國(guó)現(xiàn)代史上最大規(guī)模的教改運(yùn)動(dòng)，common core按照學(xué)科分年級(jí)列出了學(xué)生在每個(gè)時(shí)期需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并且詳細(xì)定義了K-12（幼兒園到高中）的各個(gè)年級(jí)在英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

而這樣做的目的是在美國(guó)各州建立同一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師明確了解學(xué)生在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，美國(guó)50個(gè)州中共有42個(gè)實(shí)施了Common Core教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

Common Core對(duì)英語(yǔ)閱讀的標(biāo)準(zhǔn)分為三大類：

閱讀文學(xué)作品

閱讀信息類文章

閱讀的基本技能

接下來(lái)看看各年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本要求：

• 一年級(jí)

能夠提問(wèn)和回答關(guān)于故事中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)。能夠判斷表達(dá)人物感受等等。

• 二年級(jí)

能夠詳細(xì)復(fù)述故事。能夠比較同一故事的不同版本。

• 三年級(jí)

能夠分辨敘述者的觀點(diǎn)、故事中任務(wù)的觀點(diǎn)，以及自己的個(gè)人觀點(diǎn)。能夠詳細(xì)描述來(lái)自不同文化的故事、寓言、傳說(shuō)等等。

• 四年級(jí)

能夠通過(guò)文中的細(xì)節(jié)和例子來(lái)分析故事、詩(shī)歌等，能夠比較故事的文本和改編的其他表現(xiàn)方式，比如電影，話劇等等。

• 五年級(jí)

能夠準(zhǔn)確地引用文本中的句子來(lái)回答問(wèn)題，能夠?qū)Ρ韧环N文學(xué)類型的作品。

• 六年級(jí)

能夠分析故事情節(jié)或戲劇章節(jié)如何展開、遞進(jìn)、結(jié)束。能夠表達(dá)自己閱讀故事、劇本的感受。能夠分析做著如何建立人物或敘述者的觀點(diǎn)。

• 七年級(jí)

能夠引用多個(gè)句子來(lái)分析作者的觀點(diǎn)。能夠分析戲劇劇本的不同段落和詩(shī)歌的不同章節(jié)。

• 八年級(jí)

能夠理解詞語(yǔ)和短語(yǔ)字面暗示的意思，以及作者選詞的用意。能夠準(zhǔn)確找到文章中最能反映作者直接表達(dá)或暗示的觀點(diǎn)的句子。

• 九、十年級(jí)

能夠概括分析多個(gè)詞語(yǔ)與短句。能夠分析小說(shuō)/戲劇作品的文化背景對(duì)情節(jié)安排、人物設(shè)定所造成的影響。

• 十一、十二年級(jí)

能夠分析作品中的多個(gè)主題之間的聯(lián)系。能夠描述不同作者的用詞特征。能夠分辨作者字面的描述和真正想表達(dá)的含義等等。

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