圣保羅女子學校優(yōu)勢學科

 

 
 

優(yōu)勢學科：

相比較其它公學，圣保羅女子中學的課程設置更文一些，是一所注重文藝氣息培養(yǎng)的學校。該校的特長是藝術類，文學及現(xiàn)代語言。在高中階段設置的主要課程有: 藝術設計、藝術史、古典文學、 話劇與舞臺劇、音樂、宗教理論、英國文學、政治、法語、德語、漢語、意大利語、拉丁語、物理、化學、生物、數(shù)學等。許多知名演員，模特和社會名媛都畢業(yè)于該校。

 

藝術和設計

在圣保羅藝術學院，藝術、藝術史、工藝、設計和IT課程被整合在一起，形成了豐富多樣的課程體系。其核心是我們培養(yǎng)創(chuàng)造力的欲望。我們認為，對所有學生進行實用和直觀的教育具有根本重要性。我們認為，實踐學習的成果影響個人生活的幸福和滿足，也影響整個民族的審美和文化生活。智能制造是人類發(fā)展的基礎，它能提高人的積極性和自尊心。學生們在創(chuàng)造力和實踐學習帶來的成就感中茁壯成長。
 

該部門由一系列專門的工作室組成，專注于雕塑、版畫、陶瓷、繪畫、數(shù)字藝術和新媒體，以及一個暗室。雖然工作室的專業(yè)化為每個領域的尖端技術探索創(chuàng)造了機會，但課程和教學指南幫助女孩體驗和理解它們，并積極鼓勵跨學科實踐。

   在最初的三年中，女孩們學習了一門核心的可轉移技能，并花時間在每個工作室，體驗和學習，這意味著從V向上，她們可以獲得很大的靈活性，以一種高度個性化的方式探索想法和過程。
 

20多年來，學校開設了自己的視覺藝術課程，作為GCSE藝術課程的替代品。每年大約有一半的人選擇它作為他們的選擇之一。在不同專業(yè)領域的一系列介紹模塊之后，學生將繼續(xù)完成4個課程作業(yè)項目，其中3個具有實踐性，第4個是書面調查，將他們自己的工作置于更廣泛的藝術批評背景中。

   課程結束時，女孩們將自己的作品作為大型展覽的一部分在大會堂展出，而不是通過期末考試。在這門課程中，女孩們可以在所有的工作室獲得充分的訪問和支持，在空間和過程之間自由和自信地移動，創(chuàng)造一個奇妙的多樣化的藝術作品范圍，從大型繪畫，攝影系列和創(chuàng)新版畫到裝置和概念件，電影，雕塑和陶瓷。
 

在高中，學生可以同時修美術和藝術史。許多學生在大學繼續(xù)學習藝術史，其中一些人成為了專業(yè)的藝術史學家。在a -level美術課程中，我們尋求在早期作品的基礎上發(fā)展，最初通過一門嚴格的技術入門課程，讓女孩們擁有自信和技術上的精益求精，從而在課程的后期創(chuàng)作出雄心勃勃的、高度個性化的作品。

   新開設的線性藝術A級課程開設了高中第一年的個人擴展項目，在夏季學期以合作設計項目結束之前。在八年級，女孩們從事個人研究，將廣泛發(fā)展的實踐項目與藝術批評研究和寫作的學術作品融合在一起。每年，許多學生將繼續(xù)在一流的藝術學校和大學學習視覺藝術和建筑。
 

這個部門每天都忙于工作室的公開會議。每周都有藝術史、少年藝術俱樂部和畫廊協(xié)會的生活課和會議，同時像Backtrack這樣的比賽也向全校的女生開放了電影制作。藝術史學家經(jīng)常在演講比賽中勝出。我們的年度常駐藝術家項目將一位知名藝術家?guī)У綄W校，與V型中的女孩們一起工作，最近的一位是陶藝家羅莎·尼根(Rosa Nyguen)，而定期的旅行進一步支持了中學課程。

   a -level的優(yōu)秀藝術家會在第7節(jié)開始前前往柏林，在第8節(jié)10月前往紐約，這兩次旅行都有一個實際的重點，比如在柏林的藝術家工作室工作，或者在紐約參加電影制作課程。學習藝術史的女孩們有機會加入威尼斯之旅，在威尼斯雙年展的同時欣賞這座城市的歷史收藏和建筑。

 

藝術歷史

即使是在為數(shù)不多的將藝術史作為一門學科來教授的學校中，我們也認為自己在將藝術史融入我們的藝術教學中是獨一無二的。所以在MIV和UIV中，我們的學生通過準備帶他們的父母或監(jiān)護人參觀國家美術館來發(fā)展一種重要的藝術方法，他們的藝術課程也包括建筑的歷史方法。加上我們的A級課程和我們對通識課程的貢獻，學校幾乎每年都有機會接觸藝術史。
 

我們的教學專長意味著我們可以指導學生將藝術作品置于他們的社會和歷史背景中，并理解理論在當代藝術中的重要性。我們熱情的A級研討會小組研究了從18世紀法國宮廷的藝術到特拉法加廣場第四基座的未來。無論你是在整個學校生涯中學習藝術史，還是僅僅學習一兩個學期，它都將開啟你批判地審視周圍藝術和建筑的一生。
 

  
 

經(jīng)典

古典文學是研究兩種古代語言——拉丁語和希臘語——及其豐富多樣的文學作品。這兩種偉大的文明對我們現(xiàn)代世界的思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響。
 

所有的女孩都在MIV-LV學習拉丁語，這是GCSE及以后的熱門選擇。古典希臘語作為一門可選的普通中等教育證書(GCSE)科目被添加到V中，并通過A級考試。從一開始，我們就重視每一種語言的精確性，通過他們的學習，我們對英語和語言的結構有了更多的了解，因為我們試圖做出準確而地道的翻譯。

   與此同時，我們從未忽視這一事實，即兩種語言都是活的，不斷演變的交流手段，可以告訴我們許多關于產(chǎn)生它們的豐富多樣的文化。
 

語言的聲音和美感對我們很重要:每年我們的學生都成功地參加倫敦學校的古典文學閱讀比賽，并指導和制作一部希臘戲劇，最近的一部是埃斯庫羅斯(Aeschylus)的《阿伽門農(nóng)》(Agamemnon)。我們還堅定地把拉丁語和希臘語的學習放在它們的歷史和地理背景中，我們在課堂上教授它們的方式，以及訪問希臘和意大利，以及訪問離家更近的古典名勝的方式都是如此。
 

我們遵循英國普通中等教育證書(GCSE)和英國高級水平考試(A-level)兩種語言的OCR課程大綱，鼓勵學生在這些考試要求之外進行閱讀和反思。我們研究希臘的原始材料，并閱讀其原始語言，如參議員西塞羅反映了羅馬共和國最后幾年的無政府狀態(tài)或荷馬史詩喚起最早的青銅時代社會。

   所有這些作家都引導我們對他們的語言之美、對一個想法或關注的表達做出迅速的反應，當我們遇到與自己截然不同的假設和價值觀時，也會產(chǎn)生一種不和諧的感覺。正是這種認同感和疏離感的交織，使得古典文學的研究如此引人入勝，發(fā)人深省，豐富了我們看待世界的方式。
 

我們對古典世界的興趣很容易轉移到課堂之外。學生們在當?shù)貎伤W參與微型拉丁語計劃的教學，每周還會有一個初級古典文學俱樂部舉行實踐活動，如制作馬賽克和懸垂togas。高級學生產(chǎn)生經(jīng)典雜志文章呼吁所有在學校,和一個蓬勃發(fā)展的高級經(jīng)典社會吸引大量的會議,參觀揚聲器解決一系列問題,給主體的豐富的大學水平——實際上,每年都有很多學生選擇繼續(xù)他們的研究,經(jīng)典的世界領先的大學。

 

戲劇和戲劇

戲劇系的目標是培養(yǎng)熱情和自信的演員，他們了解和欣賞戲劇和戲劇的可能性。我們的目的是將課堂戲劇作為一種文化形式與劇場悠久而多樣的歷史聯(lián)系起來。
 

無論是在課堂上，一年一度的學校戲劇表演，還是學生們自己表演的戲劇作品，圣保羅總是上演著豐富多彩的戲劇。多年來戲劇一直是課程的一部分，各個年齡段的學生都有很多機會參與演出，無論是在西莉亞·約翰遜劇院還是在戲劇工作室。如果你有興趣了解專業(yè)人士是如何做到這一點的，我們的戲劇協(xié)會組織了大量的訪問，利用倫敦豐富的戲劇生活，以及邀請從業(yè)者在學校舉辦研討會。
 

戲劇可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和協(xié)作能力，但也需要很強的分析能力和批判性地、開放地處理新想法的能力。學生們探索戲劇的各個方面，找出他們最喜歡做的事情，無論是導演、服裝設計、布景或道具創(chuàng)作、舞臺管理、表演、唱歌或跳舞。
 

對于那些想在學術上繼續(xù)學習戲劇的學生，我們很高興在KS4開設戲劇與戲劇指導課程，這為學生提供了各種各樣的具有挑戰(zhàn)性的機會，超出了目前GCSE戲劇課程的范圍。這門課程是專為保利納斯設計的，以確保他們的創(chuàng)造力和學術挑戰(zhàn)。在某種程度上，我們遵循AQA教學大綱，定期為女孩在大學和戲劇學院學習戲劇做準備。
 

從MIV到LV，女生每周上兩次戲劇課，這是她們課程表的一部分。三年來，KS3課程從戲劇的起源轉移到當代實踐，讓女孩們了解戲劇在幾個世紀以來是如何發(fā)展和變化的，并讓她們了解戲劇的不同功能——不僅僅是娛樂。每年小組將學習一個從業(yè)者，一個流派和一個完整的劇本。

   在KS3的學習包括:希臘戲劇、設計、奧斯卡·王爾德的《認真的重要性》、阿瑟·米勒的《坩堝》、汀布萊克·韋滕貝克的《灰燼女孩》、從業(yè)人員貝托·布萊希特和奧古斯托·波爾，以及包括《瘋狂的裝配》、《DV8》和《壁虎》在內(nèi)的當代戲劇公司。 
 

在第五及第六屆，我們很高興提供一門由學校指導的戲劇及戲劇研究課程。本課程讓學生有機會探索各種戲劇類型，并通過設計戲劇和實現(xiàn)幾個戲劇文本來發(fā)展他們的表演技能。這些作品包括莎士比亞戲劇、19世紀的自然主義、政治戲劇，如Timberlake Wertenbaker的《Our Country’s Good》，以及一位著名新劇作家的至少一部當代作品。

   對斯坦尼斯拉夫斯基、馬克斯·斯塔福德·克拉克和Kneehigh戲劇公司等戲劇從業(yè)者的深入研究，將增進女孩們對各種戲劇形式和戲劇的潛在可能性的理解。
 

在第七和第八學期，女孩們學習AQA課程，該課程提供了一個多樣化和富有挑戰(zhàn)性的學習計劃，旨在通過實踐激勵學生和發(fā)展他們的理解。研究內(nèi)容包括:戲劇歷史、表演文本、現(xiàn)場戲劇分析、設計、戲劇從業(yè)者Antonin Artaud、同謀者和壁虎的作品。游戲研究包括歐里庇德斯的《安提戈涅》，卡洛·戈爾多尼的《兩個主人的仆人》，費德里科·洛爾卡的《耶爾瑪》，霍華德·巴克的《在地下》和其他各種文獻。