ALevel生物備考指導(dǎo)，有什么技巧？

 

　　對于中國學(xué)生來講，ALevel生物課程的學(xué)習(xí)和考試或許并沒有我們想象的那么輕松，課程量大，專業(yè)詞匯過多，這都導(dǎo)致了我們學(xué)習(xí)效率的下滑。那么我們究竟該如何應(yīng)對ALevel生物課程的學(xué)習(xí)呢？有沒有很好的學(xué)習(xí)技巧能幫助我們實(shí)現(xiàn)成績的高效提升？下面A加未來小編就帶大家一起來了解一下ALevel生物的學(xué)習(xí)方法。

 

 

　　首先要有意識地建立檢索的技巧和查詢的能力，生物和其他學(xué)科的不同之處在于它大部分的知識是看得見摸得著的，這樣可以給我們的學(xué)習(xí)增添一定的興趣，我們不用單純地依靠書本上的一些抽象觀點(diǎn)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的圖片，動畫甚至紀(jì)錄片來增加對知識點(diǎn)的理解。但是我覺得這一方法也會因人而異，比如我覺得圖案能夠使知識點(diǎn)形象化，但是有些人也許會更喜歡運(yùn)用列表格或者文字說明的方法來理解，所以最關(guān)鍵的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在以后的學(xué)習(xí)中多加應(yīng)用。

 

　　第二點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧是重中之重，就是要學(xué)會融會貫通，歸納整理，這是每一個研究者都應(yīng)具備的科研能力。我們手中的生物教材，每一章都看上去很零碎，但是在我看來，這其中有一些固定的思路，每一章的內(nèi)容都有關(guān)聯(lián)。

 

　　在這里，拿circulatory system循環(huán)系統(tǒng)舉個例子，我們用小小的知識點(diǎn)可以把所有章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來。

 

　　我們應(yīng)該首先考慮的是為什么有循環(huán)系統(tǒng)？它的功能是什么？一些低級生物，如單細(xì)胞生物，沒有循環(huán)系統(tǒng)。那么我們?yōu)槭裁匆M(jìn)化這樣一個系統(tǒng)呢？這包括生物學(xué)的進(jìn)化概念。學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)該始終有一個觀點(diǎn)，即任何存在都是有意義的，現(xiàn)在可以回答某些現(xiàn)象，有些現(xiàn)象仍然是現(xiàn)在的神秘，生物的魅力在于有許多未知數(shù)。事情正在等待我們發(fā)現(xiàn)。

 

　　回到循環(huán)系統(tǒng)，單細(xì)胞生物中沒有循環(huán)系統(tǒng)。內(nèi)部物質(zhì)的運(yùn)輸只是擴(kuò)散的擴(kuò)散，因此這種內(nèi)容與物質(zhì)交換有關(guān)，因此我們可以擴(kuò)展，其他什么形式的物質(zhì)運(yùn)輸？？主動運(yùn)輸，被動運(yùn)輸，各自的特點(diǎn)是什么？回答這個問題后，循環(huán)系統(tǒng)的作用是什么？它是一種運(yùn)輸材料，所以需要在我們體內(nèi)運(yùn)輸哪些物質(zhì)？這些運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制是什么？這些知識點(diǎn)是串聯(lián)的。

 

　　在需要運(yùn)輸?shù)乃姆N物質(zhì)中，碳水化合物碳水化合物的類型是什么，它們參與哪些？蛋白質(zhì)具有什么樣的結(jié)構(gòu)，它在體內(nèi)可以起什么作用？這些都可以讓人聯(lián)想到一個接一個。因此，生物學(xué)知識密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該多思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)遷移的能力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)每個知識點(diǎn)的相關(guān)性，并將它們連接在一起。

 

　　說到生物的學(xué)習(xí)技巧，就是要把書本中的內(nèi)容和實(shí)際生活聯(lián)系起來。生物的動手能力比較強(qiáng)，大家有機(jī)會的話可以多做一些實(shí)驗(yàn)，有助于理解和記憶，如果沒有條件，建議大家多上網(wǎng)看一些做實(shí)驗(yàn)的視頻，把抽象的知識點(diǎn)具體化。另外，我還想強(qiáng)調(diào)，我們要注重透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，有一些經(jīng)典的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如如何證明DNA作為遺傳因子的實(shí)驗(yàn)，多它們的思路，切入點(diǎn)分別是什么，這些可以用來開闊我們的思維，幫助我們解決新的問題。

 

　　最后，引用了一句話，“他山之石，可以攻玉”。他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提供給我們獨(dú)一無二的思維方式，而我們學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義，則是去其糟粕，取其精華，從而達(dá)到提升自我的目的。

 

　　好了，以上就是A加小編關(guān)于ALevel生物的一些指導(dǎo)建議分享，希望能夠?yàn)榇蠹业纳飳W(xué)習(xí)帶來一些必要的啟發(fā)。在課程學(xué)習(xí)期間，大家如果有什么疑問，歡迎聯(lián)系A(chǔ)加未來ALevel培訓(xùn)老師，在專業(yè)老師一對一指導(dǎo)下明確自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)成績高效的提升吧！