學習ALEVLE音樂對我們有哪些好處？

 

 
 

      A level  Music是令人愉悅及對自身是有益的，它是一門結(jié)合了學術(shù)研究和創(chuàng)造性的一門學科。
 

A level  Music課程以開發(fā)三項關鍵技能為基礎：表演，作曲，聆聽和評價。 
 

以同學的音樂理論知識為基礎，深入了解表演的基本原則，提煉同學的實踐技能，學習和練習作曲，并通過傾聽和評估擴展對音樂歷史的了解。
 

在這些學習領域內(nèi)，A Level Music為同學提供機會，通過作曲，參與和提高對音樂多樣性傳統(tǒng)的認識和欣賞，發(fā)展使用音樂設計和會議的能力，并通過評估自己和別的音樂。
 

無論后期是打算走上學術(shù)或創(chuàng)意的職業(yè)道路，如果一直對音樂充滿熱情，相信音樂在你的生活中是必不可少的。
 

 

      這項學科涉及到了什么？

  A Level Music旨在開發(fā)大量技能，即意味著日常工作的多樣性。 
 

表演元素涉及大量練習和改進使用同學所選擇的樂器制作音樂的能力，特別是在同學接近考試時專注于某些音樂風格和作品。 
 

學習如何創(chuàng)作音樂需要研究和研究音樂作品，以便在學習創(chuàng)作自己的作品時建立知識和技能。 
 

聽力和評價包括學習各種各樣的作品，練習聽力，同時還制作書面作品來描述你對音樂作品的分析。

 

      學生需要具備的能力有哪些？

理想情況下，要學習A Level Music，需要在GCSE階段獲得B級或以上成績。 當然了，這并不是絕對必要的，只要同學的音樂經(jīng)驗與自己的學術(shù)研究不同（如果已經(jīng)將樂器提升到5年級），因此具有良好的音樂理論基礎，并且在樂器或聲樂方面表現(xiàn)出色。
 

如果同學在課堂之外缺乏這種級別的音樂體驗，并且在GCSE中獲得的成績低于B，或者發(fā)現(xiàn)它是一個特別困難的科目，那就應該認真考慮在A level 選擇音樂是否適合你了。
 

與所有科目一樣，從GCSE到A Level Music是一個很大的進步，因此真正的興趣和熱情不僅僅是聽音樂，還要了解音樂的技術(shù)，理論和創(chuàng)作是必不可少的。 同學們傾向于在他們喜歡的科目上做得最好，因此務必確保在選課時完全理解課程涉及的內(nèi)容并對自己提出要求哦！
 

     在哪些領域是有用的？

 A Level Music是一個備受推崇的學科，與其他創(chuàng)意課程一起或在科學，數(shù)學或其他非創(chuàng)作科目相對比，它展示出了更廣泛的技能。 
     

 雖然音樂可以成為大學藝術(shù)和媒體課程的一個有用的主題，但最明顯的學位道路是獲得音樂學位，這可以帶來一系列令人愉快的職業(yè)選擇，比如成為一名專業(yè)音樂家，一名音響技師，音樂治療師，教師或私人導師。 或是與音樂學位不太直接相關的工作，但擁有音樂學位可能獲得的工作包括藝術(shù)管理，以及廣播，戲劇和活動管理方面的工作。

 

      一年內(nèi)學好？

      一年內(nèi)學習任何A Level課程都不應該掉以輕心，但如果同學愿意努力并保持專注，音樂可以在一年內(nèi)學習完畢。 但是，由于涉及大量的實際工作，同學必須完全致力于課程，并徹底了解課程的內(nèi)容。

 

      評定標準

      A Level Music的評估方式因考試局的不同而有所不同，但他們都關注表演，作曲和聽力以及評價三個關鍵技能。
 

表演和作曲通過課程作業(yè)評估。 Performance元素包括solo和ensemble性能。 在這些表演中，將評估同學對表演作品的選擇有多大、同學的技術(shù)和表現(xiàn)力控制、在解讀書面音樂的能力以及表演的整體質(zhì)量。
 

Composition元素要求同學根據(jù)自行設定或由考試委員會設定來作曲。 同學的作品將根據(jù)創(chuàng)作作品的原創(chuàng)性、流暢性和一致性、隨附書面作品的質(zhì)量以及所用音樂元素的多樣性進行評估。
 

聽力和評估將在課程結(jié)束時通過考試進行評估。 考試要求同學回答聽力作品，包括多種選擇、短期和長篇書面答案。 在這些問題中，同學必須分析和評估熟悉和不熟悉的音樂作品，展示對多種風格和流派的音樂元素和語言的知識和理解。