AP課程教學(xué)體系難度及特點(diǎn)介紹

 

　　對于計(jì)劃到美國讀本科的同學(xué)們，A+國際教育小編一般會建議大家在高中課程期間選修幾門AP課程來為自己增加一定的競爭力。那么究竟什么是AP課程呢？AP課程教學(xué)體系的難度和優(yōu)勢怎樣？下面A+國際教育小編就為帶大家深入了解一下這門目前最火熱的美高課程的特點(diǎn)。

 

　　01、什么是AP課程？

 

　　AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學(xué)先修課程或美國大學(xué)預(yù)修課程，是美國大學(xué)理事會（The College Board）提供給高中學(xué)有余力的同學(xué)的大學(xué)課程。

 

　　美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以提前獲得大學(xué)學(xué)分。這個課程也同樣適用于全球計(jì)劃前往美國讀本科的高中生。

 

　　為了便于理解，通常很多時候大家會說AP課程適用于美國，A-Level課程適合英國及英聯(lián)邦國家，IB課程全世界通用。這個說法概括的挺好，便于記憶，但也不完全準(zhǔn)確。比如A-level課程除了英聯(lián)邦國家學(xué)校，其實(shí)也能申請一些美國的大學(xué)，這里暫不贅述。

 

　　其次，AP課程性質(zhì)上不能和IB、A-Level課程完全對等。比如IB它是一種單獨(dú)高中課程，單獨(dú)可以作為文憑，證明你高中學(xué)歷，申請美國大學(xué)。但是AP不能單獨(dú)作為一種高中課程，它需要配上你原有國內(nèi)高中文憑（或者合作高中文憑），才能申請美國。所以大家看到很多的國際高中，學(xué)校宣傳上是美國高中課程加AP課程，因?yàn)閱为?dú)說AP課程其實(shí)是沒有意義的。

 

　　02、留美適合學(xué)AP還是IB？

 

　　家長經(jīng)常會問，留學(xué)美國到底是學(xué)IB課程好，還是學(xué)AP課程好？

 

　　這個問題其實(shí)要看家長自己的教育理念、孩子個人能力意愿、目標(biāo)大學(xué)等各種因素，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。不過我們可以一起探討下AP課程的優(yōu)勢劣勢，然后大家再根據(jù)自身情況綜合考量。

 

　　在美國，AP課程一般是鑲嵌在學(xué)生的主要課程里面，即學(xué)生可以有三種選擇：A、學(xué)AP；B、不學(xué)AP課程，只是自己去考AP（足夠厲害可以自己自學(xué)）；C、不學(xué)AP，也不考AP。

 

　　因?yàn)锳P不是獨(dú)立的課程體系，也不像IB那樣屬于全人教育，所以會給大家一種AP沒有IB好的感覺。那么IB更厲害，是不是意味著我們就都讓孩子去選IB班了呢？這通常是中國人的看法。因?yàn)楹芏鄷r候中國家長認(rèn)為“更難”=“更加精英”=“更被認(rèn)可”，但美國人更多的是“更熟悉”=“更被認(rèn)可”，因?yàn)椴皇撬械拿绹鴮W(xué)生都會選擇去讀IB這樣的2年文憑課程。

 

　　在前幾年的一次數(shù)據(jù)公布中，明尼蘇達(dá)州總共差不多有4萬高中學(xué)生選擇課內(nèi)（有AP課程）或課外去考了AP，大概67%都在3分以上；而IB文憑課程只有不到3000的學(xué)生參加，最終發(fā)放的文憑也僅有191張。

 

　　也就是說，即使在美國本土，IB也是一種很精英的課程，這是一種比A-level學(xué)習(xí)更為緊張的課程體系。而AP和IB作為考試成績認(rèn)可度其實(shí)在美國差別并不大。從功利的角度來講，AP課程挺適合申請美國大學(xué)的。

 

　　03、學(xué)習(xí)難度和證書獲取

 

　　AP選課沒有“通識”要求，選課靈活、可以揚(yáng)長避短。因?yàn)檎n程多種多樣，選課時學(xué)生可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)來選，這樣一來學(xué)生不僅可以快速的適應(yīng)教學(xué)，在AP考試時往往也可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。

 

　　比如理科比較好的學(xué)生可以選修AP微積分，AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)，AP宏微觀經(jīng)濟(jì)，AP物理1&2，AP物理C（電磁學(xué)和力學(xué)），AP化學(xué)，AP生物，AP計(jì)算機(jī)等；文科比較好的學(xué)生可以選修AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP心理學(xué)，AP英語語言與寫作，AP英語文學(xué)與寫作等。

 

　　AP是美國大學(xué)先修課程，國內(nèi)任何非國際高中學(xué)有余力的學(xué)霸同學(xué)，即使學(xué)校沒有修這門課，也可以通過自學(xué)，或者輔導(dǎo)，參加全球統(tǒng)一考試?？纪暌院?，大學(xué)理事會會給你寄一張成績單，但是沒有證書（IB是只有在IB注冊學(xué)校才能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，學(xué)完成績合格會有統(tǒng)一證書IBDP）。

 

　　04、AP課程教學(xué)體系介紹

 

　　美國高中AP課程有22個門類、37個學(xué)科，已在美國15000多所高中里普遍開設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。

 

　　AP課程是指針對AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門課程為主。

 

　　每一個AP的成績都是按照學(xué)生對多項(xiàng)選擇和自由作答題的回答結(jié)合起來而做出的評判?？偝煽兪?分制。多項(xiàng)選擇部分為電腦閱卷計(jì)分，自由答卷部分為大學(xué)教授及有經(jīng)驗(yàn)的AP教師閱卷，兩部分分?jǐn)?shù)匯總決定最終分?jǐn)?shù)；

 

　　5=非常優(yōu)秀4=很好3=合格2=勉強(qiáng)合格1=不合格

 

　　05、AP課程優(yōu)勢

 

　?。?）選課靈活、揚(yáng)長避短。AP課程多種多樣，選課時學(xué)生可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)來選，這樣一來學(xué)生不僅可以快速的適應(yīng)教學(xué)，在AP考試時往往可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。

 

　?。?）向大學(xué)證明學(xué)術(shù)能力。AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之于擇校內(nèi)容，難度增加很大，因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP，選修哪些AP課程，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力，以及未來的研究方向。

 

　　（3）AP可抵扣大學(xué)學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程并參加考試后可以抵消大學(xué)的學(xué)分，一般大學(xué)中，需要AP單科成績?nèi)〉?分（滿分5分）才可以抵消，也有一些大學(xué)如哈佛，要求學(xué)生的單科AP成績?yōu)?分才可以抵消學(xué)分。抵消學(xué)分意味著可以更早畢業(yè)，也可以比其他人少修一定的學(xué)分，縮短了時間，關(guān)鍵還能省掉不少的開銷。

 

　　06、AP課程的注意點(diǎn)

 

　?。?）過渡無銜接課程。AP課程雖然有上述的優(yōu)點(diǎn)，但是卻因?yàn)槿鄙巽暯诱n程，所以從公立校上來的學(xué)生會因?yàn)檎n程變化較大而不適應(yīng)。而A-level課程前段有專門的IGCSE課程幫忙過渡，這個過程會相較于本來單科就很難的AP課程來說更易適應(yīng)。

 

　?。?）考試時間尷尬。AP課程的考試時間在每年的5月份，而學(xué)生申請一般在前一年的九、十月份，如果申請完再考試，那么趕不上申請的資料提交。而如果前一年就把AP考試考完，不僅壓縮了本來就寶貴的高一、高二的學(xué)習(xí)時間，空一年進(jìn)入大學(xué)后許多直接也會忘掉，不利于之后的課程學(xué)習(xí)。

 

　　總體來說，在美國名校申請中，AP課程教學(xué)體系所帶來的優(yōu)勢還是非常可觀的，同學(xué)們可以根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行AP課程的學(xué)習(xí)。如有問題，歡迎隨時咨詢A+國際教育線上老師，讓老師一對一為你答疑解惑吧！