英國(guó)GCSE考試制度及特點(diǎn)介紹

 

　　從1988年起至今，英國(guó)GCSE考試作為英國(guó)普通中學(xué)教育的結(jié)業(yè)考試一直都受到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可，其影響力也逐漸擴(kuò)大到世界各地。那么英國(guó)GCSE考試制度究竟有什么魅力才能夠吸引越來(lái)越多的中學(xué)生參與呢？下面A+國(guó)際教育小編就大家分析一下英國(guó)GCSE考試制度的特色。

英國(guó)GCSE考試制度

　　(一)GCSE考試制度具有多方面的功能

　　GCSE考試的目的重在評(píng)價(jià)義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)校教學(xué)水平，但其功能是多方面的，同時(shí)兼顧高一級(jí)學(xué)校、用人單位、教育部門及師生家長(zhǎng)等多方需求。GCSE一方面為大學(xué)選拔優(yōu)秀學(xué)生服務(wù)。一方面為那些未升入大學(xué)的學(xué)生提供就業(yè)等方面的參考，學(xué)生為了就業(yè)需要已無(wú)需參加別的考試，因?yàn)樵谟?guó)GCSE考試制度已成為一種公眾所認(rèn)識(shí)和信任的權(quán)威性考試。

　　(二)全國(guó)統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)

　　為了確保GCSE考試的準(zhǔn)確、科學(xué)，1985年英國(guó)教育、科學(xué)部“中學(xué)考試委員會(huì)”(SEC)公布了《GCSE國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(the national criteria)，它由“總標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)科特殊標(biāo)準(zhǔn)”兩部分組成。

　　“總標(biāo)準(zhǔn)”有五個(gè)方面:

　　1.GCSE考試的基本原則和要求，包括GCSE考試的組織原則，SEC的作用以及GCSE考試成績(jī)等第的評(píng)定體系，其中成績(jī)等第評(píng)價(jià)體系規(guī)定GCSE考試成績(jī)分為A,B,C,D,E,F,G七個(gè)等第，并明確了這種成績(jī)量表與1988年以前的兩

　　種考試成績(jī)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系:2.設(shè)置考試科目和制訂各科考試大綱所應(yīng)遵循的總標(biāo)準(zhǔn)，包括四個(gè)方面:A.等第評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及參加考試的資格;B.考試科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);C.大綱的形式、內(nèi)容及發(fā)布標(biāo)準(zhǔn);D.某些特殊學(xué)科應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn);3.校內(nèi)平時(shí)的“學(xué)科作業(yè)”(course work)成績(jī)?nèi)绾芜M(jìn)行審核、平衡和評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn):4.按照國(guó)家課程計(jì)劃設(shè)立GCSE考試的有關(guān)規(guī)定;5.各考試局之間協(xié)調(diào)工作的基本原則和方法。

　　“學(xué)科特殊標(biāo)準(zhǔn)”是對(duì)各個(gè)考試科目的考試大綱內(nèi)容，提出具體詳盡的特殊要求和指導(dǎo)意見。目前SEC已為下列20門學(xué)科制定了學(xué)科特殊標(biāo)準(zhǔn):數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、法語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、古典學(xué)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)與設(shè)計(jì)、家政、音樂、宗教學(xué)、綜合理科、社會(huì)學(xué)、威爾士語(yǔ)。學(xué)科特殊標(biāo)準(zhǔn)一般有這樣幾部分:1.“學(xué)科特殊標(biāo)準(zhǔn)”編寫目的；2.學(xué)科考試的目的和評(píng)價(jià)目標(biāo)。主要是運(yùn)用教育測(cè)量學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)學(xué)科所要考察的知識(shí)和能力差別進(jìn)行描述；3.學(xué)科考試的主要內(nèi)容。規(guī)定了各考試局的考試大綱中必須出現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容；4.考試技術(shù)與方法。包括學(xué)科考試常用的題型及功能、考試方法等。

　　(三)重視對(duì)學(xué)生技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　《GCSE國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，凡是學(xué)科課程要求培養(yǎng)學(xué)生技能和實(shí)踐活動(dòng)能力均應(yīng)考察。這種考察通常由學(xué)校教師在教學(xué)過(guò)程中組織考試，稱為“學(xué)科作業(yè)”評(píng)價(jià)?？荚囈远喾N形式進(jìn)行，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、錄音磁帶、論文、作文、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論、小測(cè)驗(yàn)等，其目的是要彌補(bǔ)筆試的缺陷，全面考核學(xué)生的知識(shí)、能力和技巧，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)方法的改革。它重點(diǎn)考核學(xué)生以下能

　　力:研究能力、集體工作能力、影響感染他人的能力、觀察事物變化并作準(zhǔn)確記錄的能力、操作儀表和機(jī)械的能力、口頭表達(dá)能力、計(jì)劃和設(shè)計(jì)能力?！皩W(xué)科作業(yè)”評(píng)價(jià)與校內(nèi)平時(shí)的測(cè)驗(yàn)有所區(qū)別，“學(xué)科作業(yè)”的題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)均由校外考試機(jī)構(gòu)確定，最后的成績(jī)也由校外考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行抽查、審核，并根據(jù)審核結(jié)果對(duì)校際之間考生的學(xué)科作業(yè)成績(jī)加以平衡、最后確定，輸入電腦。學(xué)科作業(yè)成績(jī)

　　在GCSE各科成績(jī)中占有一定比例，各科不同，但一般約占29%的比例

　　(四)實(shí)施能力區(qū)分考試

　　英國(guó)負(fù)責(zé)教育事務(wù)的國(guó)會(huì)議員鮑勃·鄧恩(Bob Dunn)曾指出，GCSE考試的目的是讓學(xué)生表現(xiàn)出他們學(xué)到了什么，能做什么，知識(shí)與能力水平達(dá)到了什么層次，即要證明學(xué)生學(xué)習(xí)成功的方面，而不是相反。為此《GCSE國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，各學(xué)科都要設(shè)難度不同的試卷或在同一試卷上設(shè)計(jì)不同難度的試題，以便讓各種不同能力、水平的考生都能在考試中有機(jī)會(huì)顯示出自己的水平。根據(jù)學(xué)科特殊標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、綜合理科等都應(yīng)設(shè)能力區(qū)分卷，即普通卷(General Papers)和附加卷(Extended Papers)。其中化學(xué)、生物、綜合理科設(shè)兩份，一份通卷，一份附加卷;數(shù)學(xué)設(shè)三份，第一卷、第二卷為普通卷，第三卷為附加卷;物理卷設(shè)四份，第一卷、第二卷、第三卷為普通卷，第四卷為附加卷。其他科目在向SEC報(bào)批獲準(zhǔn)以后也可設(shè)普通卷和附加卷。同時(shí)試卷中應(yīng)有不同難度的試題，一般分為普通題和選作題，選作題彼此難度相當(dāng)，但知識(shí)內(nèi)容有所區(qū)別。學(xué)生可根據(jù)本人的意愿和水平，決定選擇何種試卷、試題的考試。需要明確的是，普通卷(題)考試成績(jī)的最高等第一般只是C等，如果想要獲得A等、B等就必須再答附加卷(題)，而且只有普通卷(題)的成績(jī)達(dá)到C等，附加卷(題)的成績(jī)方才有效，否則無(wú)效。此外，試卷要求多種題型，一般有選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、結(jié)構(gòu)化題等題型。

　　能力區(qū)分考試這一措施受到廣大師生的歡迎，它大大提高了GCSE考試的合格率。據(jù)1998年統(tǒng)計(jì)，通過(guò)GCSE各種考試的考生約占該考生的80一90%.

　　(五)GCSE考試的模式和對(duì)象

　　GCSE考試的實(shí)施，有三種模式:第一種由考試局制定各種考試大綱，學(xué)校按大綱組織教學(xué)，并由考試局命題，組織考試、閱卷、評(píng)定等第。目前，絕大多數(shù)科目GCSE考試都采用這種模式;第二種模式是學(xué)?？梢蚪虒W(xué)需要而自己制定教學(xué)大綱，向SEC報(bào)批，獲準(zhǔn)后據(jù)此進(jìn)行教學(xué)，但考生仍參加考試局組織實(shí)施的考試;第三種模式是學(xué)校制訂大綱，向SEC報(bào)批，獲準(zhǔn)后由學(xué)校組織考試，但由考試局進(jìn)行監(jiān)督。多種考試模式的設(shè)立表明，雖然政府加強(qiáng)了對(duì)考試的管理，但是學(xué)校在一定程度上仍可選擇考試科目和大綱，在教學(xué)上可保持一定的靈活性和自主性，做到靈活多變與相對(duì)穩(wěn)定的統(tǒng)一。

　　英國(guó)教育規(guī)定，GCSE考試制度雖然主要對(duì)象是16歲以上的畢業(yè)生，但不局限于此，任何年齡的人都可以參加考試。社會(huì)上各教育機(jī)構(gòu)中的全日制學(xué)習(xí)者，工讀交替學(xué)習(xí)者以及完全是自修的學(xué)習(xí)者都可以報(bào)名應(yīng)試，考試合格者均發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書。

　　從以上關(guān)于GCSE考試制度特色的介紹中我們可以了解到，英國(guó)GCSE考試科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己朔绞揭约办`活的考試形式正是吸引學(xué)生的重要原因，國(guó)際生參加GCSE不僅僅能夠幫助自己提前接觸英國(guó)教育方式，培養(yǎng)自己對(duì)于英國(guó)課堂的適應(yīng)能力，更是為未來(lái)alevel課程學(xué)習(xí)乃至英國(guó)大學(xué)留學(xué)做好準(zhǔn)備和鋪墊。