igcse地理考什么，IGCSE地理考試內(nèi)容分享

考試技巧時間：2019-09-29 17:02

　　IGCSE地理科目是最近IGCSE課程學習中比較火的一門課，學習IGCSE不僅僅是為了未來專業(yè)課程學習打基礎，更是學生了解世界、開拓視野、反思人與自然關系的學科。下面A+國際教育小編就為大家分享IGCSE考試內(nèi)容以及考試形式，來看看IGCSE地理考什么吧。

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IGCSE地理考什么？

　　IGCSE考試形式

　　根據(jù)劍橋大學IGCSE地理教學大綱，學習者將通過在當?shù)?、區(qū)域和全球范圍內(nèi)觀察周圍的世界來培養(yǎng)“位置感”。學習者將研究一系列自然和人文環(huán)境，并研究影響其發(fā)展的一些過程。他們還將研究人們與環(huán)境的互動方式，以及環(huán)境所能帶來的機遇和挑戰(zhàn)，從而更深入地了解世界各地存在的不同社區(qū)和文化。

　　地理考試有四張試卷，卷一卷二必答，卷三、卷四二選一。

　　卷一考試時間1小時45分鐘，論述題占比45%，75分-100分，回答三個問題，每個問題25分，三個主題每個主題會有幾兩個問題，且每個主題必須至少回答一個問題，答得好可加分，總分不超過100分。

　　卷二考試時間：1小時30分鐘，基礎題，占比27.5%，60分，回答所有問題。卷二有兩個主要部分（即使考試沒有明顯區(qū)分這兩個部分）。稱之為：A部分-地圖技能（20分）；B部分-簡短回答問題（5個8分問題）。

　　第三部分，課程27.5%，60分，類似在學校與導師做課題，寫報告，最多2000字。

　　卷四考試時間：1小時30分鐘，可替代第三部分課程報告的27.5%，60分，回答兩個必答問題，完成一系列書面論述。卷4是課程作業(yè)論文的替代品，因此將在很大程度上測試你的實地研究知識。在很大程度上，本文要求對邏輯、常識的合理運用和對細節(jié)的關注。無法預測將要檢查的主題，但將有一個物理部分和一個人體部分，每個部分值30分。平均分配你的時間，每一個題占比45分鐘。

　　考核內(nèi)容分為三個主題：

　　1，人口和定居

　　1人口動態(tài)

　　考生應該能夠：描述并給出世界人口快速增長的原因；了解人口過剩和人口不足，了解人口規(guī)模變化的主要原因，給出人口變化自然速率的原因，描述和評估人口政策。

　　深入了解，人口過剩的原因和后果；人口不足、出生率、死亡率和移民是如何體現(xiàn)的；一個國家人口的增加或減少；出生和死亡率在社會、經(jīng)濟等因素的影響（包括政府政策、艾滋病毒/艾滋病）。

　　所需的案例研究

　　?人口過多的國家

　　?人口不足的國家

　　?自然人口增長率高的國家

　　?人口增長率低（或人口下降）的國家

　　2遷移

　　學生應該能夠：解釋并給出人口遷移的原因、了解遷移。

　　深入了解內(nèi)部流動，如城鄉(xiāng)移民，如國際移民，包括自愿移民和非自愿的、對目的地的正面和負面影響；移民的起源和移民的人群。

　　所需的案例研究

　　?國際移民

　　3人口結構

　　學生應該能夠：確定并給出不同類型的人口結構原因和影響。

　　深入了解不同級別國家的年齡/性別金字塔、經(jīng)濟發(fā)展。

　　所需的案例研究

　　?一個人口眾多的國家

　　4人口密度和分布

　　學生應該能夠：描述影響密度的因素和人口分布

　　深入了解：物理、經(jīng)濟、社會和政治因素

　　所需的案例研究

　　?人口稠密的國家或地區(qū)（從地方到地區(qū)的任何規(guī)模）

　　?人口稀少的國家或地區(qū)（從地方到地區(qū)的任何規(guī)模）

　　5定居點（農(nóng)村和城市）和服務提供

　　學生應該能夠：解釋結算模式；描述和解釋可能影響的因素；定居點的位置、增長和功能；說明定居點層次結構的原因，以及服務

　　深入了解：分散、線性和成核沉降模式、物理因素的影響（包括救濟，土壤、供水）及其他因素（包括無障礙，資源）高、中、低階定居點和服務；影響范圍和閾值人口

　　所需的案例研究

　　?在一個地區(qū)提供安置和服務

　　1.6城市居民點

　　學生應該能夠：描述并給出以下特征的原因：城市土地利用的變化；解釋城市地區(qū)的問題、原因和可能的解決方案。

　　深入了解：包括中央商務區(qū)在內(nèi)的土地利用區(qū)（CBD）、居住區(qū)、工業(yè)區(qū)和國家中城市地區(qū)的城鄉(xiāng)邊緣地帶不同層次的經(jīng)濟發(fā)展；土地利用變化對城市快速發(fā)展的影響；城市地區(qū)的增長，包括城市的影響蔓延；不同類型的污染（空氣、噪音、水、視覺）；不平等、住房問題、交通擁堵和土地利用變化沖突

　　所需的案例研究

　　?市區(qū)或市區(qū)

　　1.7城市化

　　學生應該能夠：確定并提出城市快速增長的原因；描述城市增長對兩個農(nóng)村的影響以及可能的解決方案；減少負面影響。

　　深入了解：可以參考物理、經(jīng)濟和導致農(nóng)村人口減少的社會因素；人們向主要城市的流動城市化對人民和自然環(huán)境；棚戶區(qū)的特點；減少負面影響的策略；城市化。

　　所需的案例研究

　　?發(fā)展中國家快速增長的城市地區(qū)及其移民

　　2、自然環(huán)境

　　2.1地震和火山

　　學生應該能夠：描述火山的主要類型和特征；描述和解釋地震的分布；描述地震和火山爆發(fā)的原因；火山爆發(fā)及其對人類和人類的影響、環(huán)境；證明對火山的理解；提出危險并為人們提供機會；解釋可以做些什么來減少地震和火山。

　　深入了解火山類型（包括平流層火山）復合錐和盾形火山；火山特征（包括火山口、火山口、巖漿（燃燒室）；地震特征（包括震中、震源、震級）；板塊的整體格局及其結構；對板塊運動、俯沖的認識區(qū)域及其影響——建設性/發(fā)散性，破壞性/收斂性和保守板邊界。

　　所需的案例研究

　　?地震

　　?火山

　　2.2河流

　　學生應該能夠：解釋主要水文特征和在河流和流域中運行的過程；展示對河流工作的理解；侵蝕、運輸和沉積、描述和解釋地形的形成與這些流程關聯(lián)；理解河流的存在危害和為人們提供機會、解釋如何管理河水泛濫。

　　深入理解河流特征（包括寬度、深度、流速、流量）和排水池（包括分水嶺、支流、匯流處）在排水池中運行的過程（包括攔截、滲透、通流，地下水流量、蒸發(fā)量、地面流量）；河谷形態(tài)——長剖面和形狀、橫截面、瀑布、坑洞、曲流、牛軛湖泊、三角洲、列弗和洪泛平原危害原因（包括洪水和河流侵蝕）、洪泛平原或三角洲或靠近河流的生活

　　所需的案例研究

　　?河流所帶來的機遇、相關危害及其管理

　　2.3海岸

　　學生應該能夠：展示對海洋工作的理解；風蝕、搬運、沉積；描述和解釋地形的形成與這些流程關聯(lián)；描述珊瑚礁和紅樹林沼澤以及發(fā)展所需條件；表明對海岸的理解；危害和為人們提供的便利；解釋如何管理海岸侵蝕。

　　深入了解懸崖、波浪切割平臺、洞穴、拱門、煙囪，樹樁、海灣和岬角海岸線、海灘、口水，海岸沙丘；危害（包括海岸侵蝕和熱帶暴風雨）。

　　所需的案例研究

　　?一個或多個區(qū)域的海岸線提供的便利、相關危險及其管理

　　2.4天氣

　　學生應該能夠：描述如何收集天氣數(shù)據(jù)利用天氣信息進行計算、儀器使用并解釋顯示天氣和氣候數(shù)據(jù)。

　　深入了解：描述和解釋特征、選址和使用史蒂文森的屏風、雨量計，最大最小溫度計，干濕球溫度計（濕度計）、日照計、氣壓計、風速計、風葉片，以及簡單的用于天氣觀測；觀測的數(shù)字儀器；云的類型和數(shù)量。

　　2.5氣候和自然植被

　　學生應該能夠：描述并解釋這兩個特征氣候：赤道、炎熱的沙漠；描述和解釋熱帶的特征；熱帶雨林和熱沙漠生態(tài)系統(tǒng)；描述森林砍伐的原因和影響；熱帶雨林。

　　深入了解：氣候特征（包括溫度：最熱月平均氣溫、最冷月份的溫度，年范圍）；降水包括對流和泄壓降雨量[數(shù)量和季節(jié)分布]；影響這些特征的因素氣候（包括緯度、壓力系統(tǒng)、風、距海、海拔和洋流的距離）；顯示主要特征的氣候圖；兩種氣候的溫度和降雨量；自然生態(tài)系統(tǒng)中的關系；植被、土壤、野生動物和氣候；對自然環(huán)境的影響（當?shù)睾鸵约皩θ说挠绊憽?/p>

　　所需的案例研究

　　?熱帶雨林地區(qū)

　　?炎熱的沙漠地區(qū)

　　3、經(jīng)濟發(fā)展。

　　3.1發(fā)展

　　學生應該能夠：使用各種指標評估國家的發(fā)展；識別和解釋內(nèi)部和內(nèi)部的不平等；國家

　　把生產(chǎn)分成不同的部門；在每個部門中的插圖描述并解釋如何使用比例，根據(jù)發(fā)展描述和解釋全球化的過程，以及考慮其影響。

　　深入了解：發(fā)展指標（包括人均國民生產(chǎn)總值，識字率、預期壽命和綜合指數(shù)，例如人類發(fā)展指數(shù)：一級、二級、三級和第四級；發(fā)展和就業(yè)指標的使用；比較不同級別國家的結構；經(jīng)濟發(fā)展和隨著時間的推移；技術和跨國公司的作用；經(jīng)濟全球化中的公司導致全球化的因素；地方、國家和全球范圍內(nèi)的影響。

　　所需的案例研究

　　?跨國公司及其全球聯(lián)系

　　3.2食品生產(chǎn)

　　學生應該能夠：描述和解釋農(nóng)業(yè)系統(tǒng)：輸入、過程和輸出；認識到糧食短缺的原因和影響并描述這個問題的可能解決方案。

　　深入了解：農(nóng)業(yè)類型：商業(yè)和生活；耕地，田園的和混合的；密集的和廣泛的自然和人類投入對農(nóng)業(yè)用地（包括自然投入救濟，氣候和土壤以及人類投入經(jīng)濟和社交）。它們對規(guī)模的綜合影響、生產(chǎn)、組織方法和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)產(chǎn)品導致糧食短缺的自然問題（包括干旱、洪水、熱帶風暴、害蟲）和經(jīng)濟和政治因素（包括低資本投資、分配/運輸困難，戰(zhàn)爭）；食物短缺的負面影響；鼓勵糧食援助和措施方面的糧食短缺增加產(chǎn)量。

　　所需的案例研究

　　?農(nóng)場或農(nóng)業(yè)系統(tǒng)

　　?糧食短缺的國家或地區(qū)

　　3.3工業(yè)

　　學生應該能夠：展示對工業(yè)的理解系統(tǒng)：輸入、過程和輸出（產(chǎn)品和廢物）；描述和解釋影響；工廠和工業(yè)的分布和位置和地域。

　　深入了解：產(chǎn)業(yè)類型：制造業(yè)、加工業(yè)、裝配業(yè)和高技術產(chǎn)業(yè)，包括土地、勞動力、原材料和燃料動力、運輸、市場和政治因素的影響，這些因素的綜合影響的位置、生產(chǎn)規(guī)模、方法或與位置和選址因素有關的系統(tǒng)工業(yè)區(qū)和/或工廠的分類和產(chǎn)品。

　　所需的案例研究

　　工業(yè)區(qū)或工廠

　　3.4旅游

　　學生應能夠：描述和解釋與自然景觀和人文景觀主要景點相關的旅游業(yè)增長情況。評估旅游業(yè)對受訪地區(qū)的利弊，表明需要對旅游業(yè)進行仔細管理。為了可持續(xù)發(fā)展。

　　所需的案例研究

　　?旅游業(yè)十分重要的地區(qū)

　　3.5能量

　　學生應該能夠：描述不可再生化石燃料、可再生能源供應、核能和燃料木材的重要性；在全球和不同發(fā)展水平的國家，評估核能和可再生能源的利弊。

　　深入了解包括煤、石油和天然氣在內(nèi)的不可再生化石燃料?？稍偕茉垂ǖ責?、風能、高效能發(fā)電、波浪和潮汐發(fā)電、太陽能和生物燃料。

　　所需的案例研究

　　?一個國家或地區(qū)的能源供應

　　3.6水