經(jīng)濟(jì)學(xué)作為英國(guó)留學(xué)的熱門專業(yè)選擇，很多同學(xué)們都會(huì)在Alevel學(xué)習(xí)階段考慮選修Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)為自己奠定專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)為自己增加大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)想要學(xué)好Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)卻并不是一件輕松的事情，下面A加未來(lái)小編就帶大家來(lái)了解一下Alevel經(jīng)濟(jì)要求以及考試內(nèi)容的相關(guān)情況，希望對(duì)大家有所幫助。
No.1 A-level經(jīng)濟(jì)是關(guān)于什么的？
A-level經(jīng)濟(jì)分成兩部分：
Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）
Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）
Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）會(huì)基于完全競(jìng)爭(zhēng)研究理想自由市場(chǎng)的概念，并且與真正現(xiàn)代市場(chǎng)的復(fù)雜性和低效率進(jìn)行對(duì)比。
Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）會(huì)從國(guó)家的角度看待經(jīng)濟(jì)，將會(huì)學(xué)習(xí)Inequality（不平等）、Unemployment（失業(yè)）、Immigration（移民）、Economic Growth（經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）、Trade/Budget deficits（預(yù)算赤字）等概念。也會(huì)涉及到政府解決問(wèn)題時(shí)的利弊權(quán)衡，比如說(shuō)2008年的金融危機(jī)。A-level經(jīng)濟(jì)也會(huì)研究行為經(jīng)濟(jì)學(xué)一類課題。
學(xué)習(xí)A-level經(jīng)濟(jì)之后，你就能理解政治辯論中經(jīng)常提到的自由市場(chǎng)以及各種假設(shè)了。你也能判斷出某些經(jīng)濟(jì)政策的效率高低、經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)方法能幫我們把問(wèn)題解決到什么程度，比如說(shuō)處理氣候變暖、不平等和種族主義。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多有名的“經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)議”其實(shí)是打著經(jīng)濟(jì)旗號(hào)的政治爭(zhēng)議，你就可以推測(cè)和闡述每一方觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后選擇符合自己內(nèi)心的選項(xiàng)。
一名好的A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)生會(huì)知道，幾乎所有的經(jīng)濟(jì)決策都充滿了不確定性，可能會(huì)有意外的結(jié)果。A-level經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)讓我們有能力辨別某些經(jīng)濟(jì)言論是否能站得住腳，某些經(jīng)濟(jì)決策是否可行。
No.2你需要怎么學(xué)呢？
首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立。經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。同學(xué)們需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。Alevel經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買更多的商品？
其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)锳level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話，那會(huì)更好。有的同學(xué)對(duì)Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周圍發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣~~~
最后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦！
No.3需要什么樣的知識(shí)背景？
學(xué)習(xí)A-level經(jīng)濟(jì)之前不需要任何的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，但是應(yīng)該具有很好的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)能力，這兩科的GCSE成績(jī)至少需要達(dá)到C。需要你對(duì)這個(gè)世界具有好奇心，有邏輯地思考，可以基于論據(jù)就問(wèn)題進(jìn)行討論。
A-level經(jīng)濟(jì)課程可以與很多其他A-level科目進(jìn)行組合，包括科學(xué)科目，也包括人文科目。
No.4對(duì)未來(lái)發(fā)展有什么幫助？
除了能夠?qū)W習(xí)以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的學(xué)位，A-level經(jīng)濟(jì)也是眾多其他學(xué)位的一個(gè)很好的基礎(chǔ)。不過(guò)這里要提醒大家，名校的經(jīng)濟(jì)專業(yè)通常會(huì)有A-level數(shù)學(xué)的要求。雖然A-level經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有列入羅素集團(tuán)大學(xué)的’facilitating subjects’，但是A-level經(jīng)濟(jì)卻因?yàn)槠渲R(shí)的廣度和深度備受尊重。
No.5一年可以學(xué)完嗎？
可以，但你必須是很喜歡學(xué)習(xí)并且GCSE成績(jī)較好的學(xué)生。因?yàn)锳-level經(jīng)濟(jì)要求關(guān)注時(shí)事新聞和人類行為，寫作能力和數(shù)學(xué)能力也要過(guò)關(guān)，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓縮課程會(huì)很吃力。
No.6如何考核？
A-level經(jīng)濟(jì)已經(jīng)屬于線型科目，考試在課程結(jié)束后進(jìn)行。
我們以Edexcel考試局為例：
愛(ài)德思IAL經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱內(nèi)容分成四部分：
Markets in action市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)
Unit 1主要是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)與價(jià)格機(jī)制是如何在當(dāng)?shù)?、?guó)家和全球市場(chǎng)范圍調(diào)節(jié)資源分配的。
這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括基本概念的介紹、消費(fèi)者行為與需求、供給、價(jià)格決定、市場(chǎng)失靈、政府的市場(chǎng)干預(yù)。
Macroeconomic performance and policy宏觀經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)與政策
Unit 2介紹了經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的主要衡量方法，還有國(guó)際化背景下的主要目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)政策工具。
這一部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、總需求量、總供給量、國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與政策。
Business behaviour商業(yè)行為
Unit 3是Unit 1內(nèi)容的延伸，并且檢驗(yàn)了公司間的競(jìng)爭(zhēng)如何受到市場(chǎng)參與者的數(shù)量與規(guī)模的影響，最后學(xué)生應(yīng)該有能力分析與評(píng)估不同背景下公司的定價(jià)與產(chǎn)出決策，了解競(jìng)爭(zhēng)在商業(yè)決策中的角色。
這部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、稅收、消費(fèi)與利潤(rùn)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與可競(jìng)爭(zhēng)性、勞動(dòng)力市場(chǎng)、政府干預(yù)。
Developments in the global economy全球經(jīng)濟(jì)背景下的發(fā)展
Unit 4是Unit 2知識(shí)和能力的擴(kuò)展與眼神，要求學(xué)生可以運(yùn)用、分析和評(píng)估經(jīng)濟(jì)模型、同時(shí)能夠評(píng)估可能用于解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的政策可行性。
這部分的學(xué)習(xí)包括全球化的原因和影響、貿(mào)易與全球經(jīng)濟(jì)、國(guó)際收支平衡、匯率與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、貧窮與不公平、國(guó)家在宏觀經(jīng)濟(jì)中的角色，發(fā)展中、新興、發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。
按照考試劃分，愛(ài)德思經(jīng)濟(jì)考試分為Unit 1、2、3、4。
Unit 1和Unit 2是AS考試，Unit 3與Unit 4是A2考試。
Unit 1和Unit 2分四部分，滿分80分，包括6道選擇題、5道簡(jiǎn)單題、1個(gè)包含5問(wèn)的數(shù)據(jù)分析題，還有一篇題目二選一的essay。
Unit 3和Unit 4分三部分，滿分80分，包括6道選擇題、1個(gè)包含5問(wèn)的數(shù)據(jù)分析題、兩篇題目二選一的essay。
以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于Alevel經(jīng)濟(jì)要求的介紹。在Alevel經(jīng)濟(jì)科目的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要注意積累素材，培養(yǎng)自己分析經(jīng)濟(jì)時(shí)間及新聞的能力，隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，相信A*就離你不遠(yuǎn)了~
