本文出處:IB培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間:2020-07-29 14:41:05 字體大小: A+ A-
選校不能只看排名
很多家長(zhǎng)單純認(rèn)為能夠全面反映學(xué)校水平的依據(jù)就是GCSE和A-Level排行榜,排名前面就一定是好學(xué)校。事實(shí)上,英國(guó)的中學(xué)分類(lèi)比較復(fù)雜,排名僅僅是對(duì)以往教學(xué)水平的考量,未必能代表這個(gè)學(xué)校的全部歷史和價(jià)值。
英國(guó)全國(guó)有2600多所私校,像伊頓、哈羅和溫切斯特等這些老牌公學(xué)不參與A-level排名,更有一些名校抵制排名。
高中中學(xué)學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單
語(yǔ)言。語(yǔ)言的適應(yīng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,即便是拿到offer,學(xué)生因?yàn)樵~匯、語(yǔ)速方面的原因,在課堂上未必能夠完全理解老師的每一句話(huà),課后還需要花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)并消化課堂內(nèi)容。
教學(xué)思維模式。英式教育以通過(guò)大量閱讀和獨(dú)立思考形成個(gè)人見(jiàn)解為主,老師輔助引導(dǎo)并指出方向,由學(xué)生自己去探索需要的知識(shí)。英國(guó)中學(xué)更加注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力、注重培養(yǎng)合理懷疑、分析和批評(píng)一切現(xiàn)有理論的思考能力,形成自己的看法并準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。
文化融合。英國(guó)寄宿中學(xué)課程安排普遍比較滿(mǎn),學(xué)習(xí)壓力比較大,就讀這些私校的孩子會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。但是由于文化的差異,小留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過(guò)程中常會(huì)遇到文化融合的壓力和困難,能否在整合過(guò)程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗(yàn)。
選讀英國(guó)中學(xué)后,也可以申請(qǐng)其他國(guó)家的大學(xué);
英國(guó)高中的課程分為A-level和IB課程兩種,考試成績(jī)都是被國(guó)際認(rèn)可,不僅可以申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家的大學(xué),也可以申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)。以接受過(guò)正規(guī)英國(guó)高中教育背景申請(qǐng)各國(guó)的名牌大學(xué)要比從中國(guó)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)難度低很多,申請(qǐng)名校的機(jī)會(huì)更大。
本章來(lái)源:Alevel課程
本章標(biāo)題:留學(xué)英國(guó)前,如何選擇英國(guó)高中學(xué)校?要注意哪些問(wèn)題
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