對于中國學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)的“難學(xué)”主要表現(xiàn)在三個方面，一是英文難讀；二是概念難懂；三是題目難答。
由于是全英文教材，考試也是全英文的，如果老師也是用英文授課，那對于我們只有十幾歲的中國學(xué)生來說，的確是有困難的。絕大部分這個年齡層的學(xué)生的基本詞匯量一般不會超過5千，對英語的時態(tài)、語態(tài)、句型、用法等的掌握遠(yuǎn)談不上熟練，許多人從未考過雅思或托福。因此，要完整地閱讀和理解全英文的教材，以及正確而熟練地答題，的確是非常不容易的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門專業(yè)的社會科學(xué)，有著龐大而復(fù)雜的構(gòu)成體系，繁多的基本概念、理論和專業(yè)詞匯。很多情況下，即使閱讀者的母語是英語，如果其并未接受過專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)訓(xùn)練，也很難明白到底在說什么。就會出現(xiàn)大家經(jīng)常形容的情況：“我能認(rèn)識每一個字，但就是不知道這段話到底是什么意思。”若再加上母語非英語這一天然劣勢，我們中國學(xué)生的困境就更可想而知了。
A-level經(jīng)濟(jì)
即使在英語水平較好，且能很好理解基本概念的情況下，也并不能保證學(xué)生考試取得好成績。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)考試也有其出題規(guī)律和答題套路。且由于知識點(diǎn)眾多，前后常有關(guān)聯(lián)，有時需要知識點(diǎn)之間進(jìn)行融會貫通才能完整地解答。因此，只有在理解基本概念的基礎(chǔ)上，通過大量的練習(xí)真題并認(rèn)真總結(jié)規(guī)律，才能取得滿意的效果。但正如經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)所揭示的那樣，資源是有限的。
學(xué)生的時間、精力、經(jīng)驗(yàn)和能力都是有限的，對學(xué)科的理解能力非常欠缺，對規(guī)律的總結(jié)也絕非一朝一夕之功，因此，選擇一個好學(xué)校和一個好老師進(jìn)行輔導(dǎo)以求盡快掌握這門學(xué)科并提高成績就成為一個非常具有經(jīng)濟(jì)頭腦的明智之舉。
用經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語來說就是通過培訓(xùn)輔導(dǎo)來發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢、盡量提高學(xué)習(xí)效率、降低學(xué)習(xí)的機(jī)會成本、取得最大的收益。
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