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AP課程難度深入分析
AP即美國大學(xué)先修課程,是由美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP課程是優(yōu)秀學(xué)生進入世界頂尖大學(xué)首選課程之一。高中生可以選修這些課程,在完成課業(yè)后參加AP考試,得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。
AP考試的課程大約有30多門,學(xué)分總分是5分。AP課程沒有什么分科的要求,如果你擅長理科,那么可以學(xué)習(xí)AP數(shù)理統(tǒng)計,AP宏觀經(jīng)濟,AP物理等,喜歡學(xué)習(xí)文科的也可以選擇AP世界歷史,AP歐洲歷史,AP英語文學(xué)與寫作等。
AP選課沒有“通識”要求。理科比較好的學(xué)生可以選修AP微積分,AP數(shù)理統(tǒng)計,AP宏微觀經(jīng)濟,AP物理1&2,AP物理C(電磁學(xué)和力學(xué)),AP化學(xué),AP生物,AP計算機等。文科比較好的學(xué)生可以選修AP世界歷史,AP歐洲歷史,AP心理學(xué),AP英語語言與寫作,AP英語文學(xué)與寫作等。
AP課重在知識的傳授。IB課程則文理并進,重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng),每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練,強調(diào)對實際問題的分析,突出綜合能力的培養(yǎng)。IB通過大量的課外和社會活動來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。
AP課考試既有多項選擇題,也有小短文,大概各占一半,考試滿分為5分;IB課考試形式以寫小短文為主,很少有多項選擇題,考試滿分為7分。
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IB課程難度深入分析
IB課程是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程,其不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。
IB的學(xué)分總分是7分,而如果想要從IB考試中畢業(yè),學(xué)生需要獲得24分的學(xué)分!因為IB課程是要學(xué)四年的。IB考試比較專業(yè),一般有全套支持體系,但是因為學(xué)生選課都只有6門,因此,對于那些優(yōu)秀但有些偏科的學(xué)生來說,無法在成績上體現(xiàn)自己的優(yōu)勢!
IB單項滿分是7分,學(xué)生必須拿滿24分才可以畢業(yè)。IB有全套支持體系,教學(xué)非常專業(yè),但“絕對不是懶學(xué)生的選擇”。另外IB學(xué)生由于選課的局限,相對要求學(xué)生發(fā)展更全面一些,但是由于每個人都選了6門課,特別優(yōu)秀而偏科的學(xué)生,無法在最后成績上體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。
IB課必須要在有IB節(jié)目的學(xué)校才能選修,學(xué)生學(xué)完如成績合格,就能獲得文憑。AP課則是大學(xué)的一些課放到高中,給學(xué)有余力的學(xué)生提前去學(xué)習(xí)。AP課的選修非常靈活,學(xué)生可以在學(xué)校開設(shè)的AP課選修;也可以通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí);甚至可以在家自學(xué),最后參加AP考試。
高中IB其實是四年的學(xué)制,頭兩年是pre-IB,后兩年是IB,沒有頭兩年的pre-IB,就不能進入后兩年的IB。AP課則沒有選課時間的限制。IB學(xué)業(yè)里面包含AP課程,反之不然。
IB課程涵蓋全面而廣泛的課程,而AP課則是提供單一學(xué)科的強化學(xué)習(xí)。所以,從單科講,AP課比IB課更深些;從整體講,則IB課比AP課更難些。
IB課程面廣,寫的東西多,工作量大,對中國學(xué)生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。而AP課程允許學(xué)生只選修他們較強的科目,從而可以不影響他們的平均成績。
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AP課程擴展小知識
AP(TheAdvancedPlacementProgram)課程及考試始于1955年,由美國教育考試中心組織出題和考試,是學(xué)科考試而非托福類的語言測試。到目前為止,美國、加拿大所有的大學(xué)都認(rèn)可AP考試的成績和該項考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分。美國每年有200萬高中畢業(yè)生,他們都要參加美國高考SAT和AP課程的考試。
IB課程擴展小知識
首先要了解什么是IB課程。IB課程始于20世紀(jì)60年代,它最初是為外交人士和國際組織人員的子女開設(shè)的課程,為期2年。IB課程非常具有挑戰(zhàn)性,已成為全球范圍最受認(rèn)可的文憑課程,也有人稱其為是“最難的高考”。