BBC紀(jì)錄片《中國老師在英國》忽略的重要東西

 

最近一部BBC紀(jì)錄片給很多家長帶來了新的困惑，國外的快樂教育對孩子的未來真的有好處嗎？這部紀(jì)錄片講述的是英國一所知名學(xué)校，邀請了全科目中國老師在學(xué)校中用中式教育法組成了一個新的班級，學(xué)期末這個班級需要和其他傳統(tǒng)英式教育的班級進行成績的比賽，以此來判斷兩種教育方式的優(yōu)劣。

先說結(jié)果，中國老師的班級取得了全面的勝利，每一門科目的成績平均分都高于其他班級。學(xué)校里的其他老師也不得不承認(rèn)中式教育確實對學(xué)生的成績提高略勝一籌。通過這個結(jié)果很多家長也對西式快樂教育產(chǎn)生了疑慮。但這個試驗的結(jié)果背后，其實忽略了一件很重要的東西。





中式班級中的英國學(xué)生原本都是自愿參與試驗的，但是在試驗的初期就產(chǎn)生了各種“水土不服”，他們從一開始的跟不上教學(xué)進度，到不服管教，再到學(xué)業(yè)壓力下不再活潑好動，對事物也不再有極高的好奇心，一些原本學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生被逼得眼淚直流。中國老師只能改變方針，在維護課堂紀(jì)律上花費了更多精力，并且組織活動拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，才得以獲得最后的好成績。中式教育班里的學(xué)生也都認(rèn)同了老師的做法，在壓力下努力學(xué)習(xí)。

 

是不是覺得有些面熟？這個班級從老師到學(xué)生都逐步進入到了應(yīng)試學(xué)習(xí)的陷阱中去，老師在班級中扮演了雞娃的中式家長角色，以鞭子和糖果的做法一邊施壓一邊感化，將英國學(xué)生的思維逐漸中化，努力為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)。

我在之前也提到過，應(yīng)試的方法可以短期內(nèi)提高成績，達成短期目標(biāo)的效果。但應(yīng)試灌輸?shù)膬?nèi)容在今后的學(xué)習(xí)中不適用也記不住，時間一長反而會因此提高教育成本。