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IBMYP語言習得學科培訓

課程介紹：

能夠使用一種以上的語言進行多種方式的交流，對于促進多語學習和多元文化理解的國際教育概念來說至關(guān)重要，而多語學習和多元文化理解正是國際文憑組織使命的核心成分。在中學

班型設置：

1V1 小班課

授課方式：

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課程介紹

　能夠使用一種以上的語言進行多種方式的交流，對于促進多語學習和多元文化理解的國際教育概念來說至關(guān)重要，而多語學習和多元文化理解正是國際文憑組織使命的核心成分。在中學項目中，外語學習為學生提供機會發(fā)展他們對語言特征、語言過程和語言技巧的深刻理解，并認識到世界上存在著多種多樣的生活方式、行為方式和世界觀。

　　習得一種社區(qū)語言，并且有可能對自己社區(qū)及其他社區(qū)的文化觀點進行反思和探索：

　　對于發(fā)展批判性思考至關(guān)重要；對于培養(yǎng)多元文化意識和發(fā)展國際情懷，培養(yǎng)當?shù)亍H和全球社區(qū)中負責任的成員都不可或缺；

　　對于探索和保持個人的發(fā)展以及文化認同來說也不可或缺，并且提供一種有助于發(fā)展概念的智力框架；

　　對學生的全面發(fā)展和加強終身學習技能起著巨大的促進作用；

　　使學生具備必要的多重文化技能與態(tài)度，使他們能夠在各種不同的全球背景下成功地進行交流，并建構(gòu)多元文化理解。

　　中學項目語言習得課程旨在培養(yǎng)學生對其它語言和文化的尊重和理解，其設計同樣注重使學生掌握各種語言技能，為進一步的語言學習打下基礎。中學項目把外語學習分為不同階段，以便能夠根據(jù)學生在中學項目課堂上的語言能力狀況有針對性地開展因材施教。