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情況綜述：SAT閱讀?？挤治?，在?？贾校喿x52題(400分)，錯6題，最后得分370分。在文章閱讀時，時間的限制有了很好的效率改善。從閱讀效率上來講，學生對于閱讀意識的固化，有了明顯的改善，能夠在時間緊張和詞匯量受限的情況下，盡可能最大化的發(fā)揮閱讀能力和分數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。但是，學習中詞匯的短板得到的真實的體現(xiàn)。后續(xù)學習中，詞匯、語法要不斷的基礎(chǔ)儲備上和精度上得到提升和熟練，沖擊不斷的突破。

針對現(xiàn)在這個情況老師也總結(jié)出這位同學所出現(xiàn)的重點問題，給他做出后續(xù)學習規(guī)劃。整體布局不錯，由于所講的格式類型還不是特別熟練，加上有些用詞語言不是很正式性導致失分。

【考前SAT閱讀作業(yè)內(nèi)容】

1 復習閱讀的課上筆記以及對課上講解的閱讀文章進行精讀、復習【每周至少復習三篇】;

2 每天至少完成150個SAT 詞匯的儲備，(新詞+復習);【注意同一詞根的不同詞性的對比學習，注意對同反義詞的聯(lián)想學習。利用零散時間!】

3 回美國后，周中，至少完成兩篇新題的刷題(建議：兩天或是三天一個循環(huán)，其中第一天查詞、記憶，第二天做題、反思、精讀?；蚴亲约杭泳o時間利用率。每天至少30分鐘。)

周末，對課上講過的閱讀，至少復習、精讀一篇。同時，至少完成3篇新文章的集中、限時刷題，并分析錯題和進行全文精讀(先OG，后可汗閱讀，預估時間2.5小時)。

查詞和精讀要求：

第一要點、生詞查詢和記憶(注意在本子上記錄發(fā)音、詞性、詞義)。

第二要點：每完成一段后，對句子進行精讀。第一遍閱讀后，找出句子主干和關(guān)鍵詞(整句翻譯，形成口述表達，從而發(fā)現(xiàn)自己對于不同詞匯、詞匯搭配、語法點的理解程度是否到位，嘗試尋找句子信息的關(guān)鍵點，串聯(lián)不同句子的信息甚至整段的信息。);第二遍閱讀時，辨析每一個單詞的在句子中的詞義、語法功能，并且嘗試進行詞匯和句型的儲備。

【考前SAT文法作業(yè)內(nèi)容】

1. 復習上課講過的內(nèi)容，并把OG1-8再重新做至少3遍，并且按照課上講過的方法分析選項，完成這個任務(wù)后再每天掐時間做4篇可汗語法

2. 按照課上講過的方法每天背200 SAT單詞

3. 考試前再每天掐時間做8套語法真題

考試成績：2019年 8月份的SAT考試中，學生的SAT達到了1540分，學生對這個成績感動滿意和激動。很多人對于留學的時間規(guī)劃都是塊狀的，把自己從開始準備申請到申請季結(jié)束的時間分成一塊一塊的，這里劃出兩個月準備托福，那里劃出兩個月寫文書...然而這種方式是極其錯誤且不可取的。我同意不同的時間段應當有主攻的方向，但是完全的割裂開是不可取的，在不同的準備項目之間(標化，活動，文書)應當互相穿插，決不能指望單一的強攻可以拿下。

我們常說 SAT 是美國高考，很多人認為短時間內(nèi)多刷刷題，補補課就能考高分，實則不然。作為普高的學生，我也是經(jīng)歷過高考的。如果你的目標只是想有一所大學上，那么短時間刷刷題是可以的;如果你的目標是清北復交，那你所需要付出的可能是整整三年的不斷努力。SAT 亦是如此。在這段時間的學習過程中，老師每次課后分別從幾個角度解決學生所需注意及解決方法：作業(yè)達成率→課堂表現(xiàn)→解決方法，從而達到解決問題的目的。

就如我們的宗旨一樣，讓學生找到好老師!