IB生物學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)要點(diǎn)介紹

 

　　IB生物課是IB課程選課的一大熱門(mén)選擇，下面A+國(guó)際教育小編就為大家整理了IB生物課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及一些在學(xué)習(xí)IB生物課時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法上的建議，來(lái)幫助大家能夠輕松的學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)IB生物課。

　　IB的教學(xué)理念是培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，因此需要孩子學(xué)習(xí)6組課程。

　　這六組課程分別為：

　　1.母言(英文)

　　2.第二語(yǔ)言(法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等)。

　　3.人文科學(xué)，包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)。

　　4.實(shí)驗(yàn)科學(xué)，包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程等。

　　5.數(shù)學(xué)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)數(shù)學(xué)。

　　6.藝術(shù)與選秀，包括美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇、樂(lè)器等。

　　在IB選課中，實(shí)驗(yàn)科學(xué)類別中，生物也是一門(mén)經(jīng)常被選擇且專業(yè)需求很高的課程，雖然容易得高分，卻也并不容易學(xué)習(xí)。

　　★IBDP生物課程內(nèi)容學(xué)什么？

　　IBDP的生物學(xué)科旨在幫助學(xué)生建立對(duì)生物學(xué)原理的廣泛和整體的理解。在IBDP的生物課程中，四個(gè)生物學(xué)概念的思維邏輯會(huì)貫穿學(xué)習(xí)的始終：結(jié)構(gòu)和功能（structure and function）相適應(yīng)的思維，普遍性和多樣性（university versus diversity）共存的思維，系統(tǒng)內(nèi)的平衡（equilibrium within systems）思維和進(jìn)化（evolution）的思維。

　　IB生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)課題兩個(gè)部分：

　　理論知識(shí)包括核心知識(shí)、提高知識(shí)和選修知識(shí)：

　　1、SL學(xué)習(xí)內(nèi)容（核心知識(shí)）：細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；遺傳學(xué)；生態(tài)學(xué)；進(jìn)化和生物多樣性；人體生理學(xué)。

　　2、HL課程在SL的基礎(chǔ)上還要再學(xué)習(xí)以下內(nèi)容（提高知識(shí)）：核酸；代謝，細(xì)胞呼吸和光合作用；植物生物學(xué)；遺傳與進(jìn)化；動(dòng)物生理學(xué)。

　　3、Options（選修知識(shí)）:神經(jīng)與行為學(xué)；生物技術(shù)與生物信息學(xué)；生態(tài)保護(hù)學(xué)；人體生理學(xué)。

　　核心知識(shí)內(nèi)容的課時(shí)數(shù)為80小時(shí)，提高知識(shí)內(nèi)容的課時(shí)數(shù)為55小時(shí)，選修知識(shí)中SL課時(shí)數(shù)為30小時(shí)，HL課時(shí)數(shù)為45小時(shí)。

　　實(shí)驗(yàn)課程包括實(shí)驗(yàn)操作和一個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目。在HL課程中要占到60小時(shí)，在SL課程中占40小時(shí)，所占的教學(xué)時(shí)間還是很長(zhǎng)的，可見(jiàn)IB課程十分重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　★IB生物的學(xué)習(xí)方法介紹

　　1、記好筆記更要利用好筆記

　　關(guān)于筆記，注意記好關(guān)鍵詞，可以在課上或課后進(jìn)行，及時(shí)更新。還可以將生物學(xué)中少量的方程式記錄在筆記本上。利用一些課余時(shí)間或空隙時(shí)間翻閱這些關(guān)鍵詞，在腦海中回憶以檢測(cè)自己是否記牢。

　　2、學(xué)習(xí)規(guī)范的答題技巧

　　不建議學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，但學(xué)生需要學(xué)習(xí)規(guī)范的答題技巧。

　　Paper 1的試題較簡(jiǎn)單，主要是概念的記憶和辨析。學(xué)生可以“開(kāi)發(fā)”自己的方法，做題時(shí)要讀懂題目，避免大意，題干中加粗的文字要看清楚。

　　Paper 2&3試卷答題不需要填寫(xiě)完整的課本文字?jǐn)⑹觯恍鑼⒋鸢戈P(guān)聯(lián)緊密的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)按照自己的表述方式寫(xiě)出來(lái)即可。批卷是看關(guān)鍵詞是否出現(xiàn)給分，并非是看有沒(méi)有寫(xiě)出一整段文字。

　　這兩份試卷的題目很多都屬于highly structured questions，涉及多種題型，包括概念記憶考察、過(guò)程描述、概念辨析區(qū)分，假設(shè)性問(wèn)題的分析和data based questions。

　　關(guān)于data based questions，這些問(wèn)題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中盡量多地訓(xùn)練此類問(wèn)題，認(rèn)真研究IA的完整流程，各部分內(nèi)容需要考慮的點(diǎn)，這對(duì)解決問(wèn)題需要的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)思維的建立都大有裨益。

　　3、IB生物真題練習(xí)必要性

　　真題練習(xí)在任何時(shí)候都是必不可少的。通過(guò)真題練習(xí)可以幫助學(xué)生熟悉題型，檢測(cè)、鞏固知識(shí)點(diǎn)，以及養(yǎng)成良好的答題和考試習(xí)慣。

　　4、掌握記憶方法，多掌握詞匯

　　生物學(xué)中的單詞有些比較不好記憶，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意構(gòu)成單詞的前綴、后綴和詞根，如glyco-，endo-，exo-，-cyte，-ose，-ase等，總結(jié)這些能夠幫助我們更好地以及詞匯。

　　另外，利用一些卡片或手機(jī)App復(fù)習(xí)重要概念和問(wèn)答題的各個(gè)點(diǎn)，有益于深度記憶。針對(duì)自身情況做個(gè)章節(jié)的revision guide，用以理解各部分內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)。增加課外跟生物相關(guān)的閱讀，一些科普類的雜志或知名的科技網(wǎng)站文章都是不錯(cuò)的資源，既可以鍛煉閱讀能力，又能增長(zhǎng)專業(yè)詞匯量，還有助于激發(fā)我們對(duì)學(xué)科的興趣。

　　大學(xué)如果想申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物相關(guān)專業(yè)的話，建議大家學(xué)習(xí)生物科目，因?yàn)镮B生物課程的學(xué)習(xí)不僅可以為將來(lái)的進(jìn)一步研究奠定基礎(chǔ)，而且HL生物取得高分也會(huì)在申請(qǐng)時(shí)比較有優(yōu)勢(shì)。

　　以上關(guān)于IB生物課學(xué)習(xí)上的要點(diǎn)以及建議相信一定能夠給大家不少的啟發(fā)，當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)都存在差異，大家如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題一定要及時(shí)咨詢A+國(guó)際教育的輔導(dǎo)老師，這樣才能避免耽誤自己的正常學(xué)習(xí)進(jìn)度！