Alevel真題：Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)真題解析

 

　　很多同學(xué)對(duì)于Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)比較迷茫，不知道在面對(duì)Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)考試時(shí)應(yīng)該如何作答!今天我們就列舉一個(gè)關(guān)于Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)真題給大家講解下!

　　Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)主要考察 (多選)

　　A. Knowledge and Understanding 基礎(chǔ)概念理解

　　B. Application 概念如何應(yīng)用

　　C. Analysis 分析實(shí)際問題

　　D. Evaluation 政策評(píng)價(jià)，優(yōu)缺點(diǎn)，適用范圍

　　弄清楚Alevel考試的考查范圍有助于幫我們找好備考的發(fā)力點(diǎn)，不至于在臨考前如同無頭蒼蠅般亂撞。提前規(guī)劃，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，才能讓我們?nèi)〉眠M(jìn)步。Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)課程與AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程不同，它是一門很難考前突擊的學(xué)科，它更考驗(yàn)學(xué)生日積月累的知識(shí)儲(chǔ)備。相對(duì)來說，它也更嚴(yán)謹(jǐn)，更有難度，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練更系統(tǒng)全面的學(xué)科。

　　開篇多選題的答案是A,B,C,D。我們按照其考查范圍的四個(gè)單項(xiàng)逐一進(jìn)行分析：

　　1. Knowledge and Understanding

　　顧名思義，這一部分主要是指同學(xué)們對(duì)Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的基礎(chǔ)概念的理解。與美系A(chǔ)P考試略有不同，英國(guó)人對(duì)基本定義尤為重視，甚至有時(shí)候到了吹毛求疵的程度。同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)過程中，要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　2. Application

　　知道了定義，那么下一步就是如何應(yīng)用了。比如Supply和Demand定義你已經(jīng)能熟練的寫出來了，那么下一步就是Supply和Demand如何相互作用來決定價(jià)格。想要熟練掌握概念應(yīng)用，對(duì)教材的閱讀是不可或缺的。其實(shí)所有的應(yīng)用部分都在教材里有詳盡的闡述。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)期間，看到大段英文文字就頭暈，不想閱讀，于是到最后問題積累的越來越多。Alevel相較于AP項(xiàng)目最好的一點(diǎn)便在于對(duì)學(xué)生英語能力的訓(xùn)練，可謂是The Good, The Bad, and The Ugly. 教科書中常常有大段大段的英文論述，經(jīng)過日積月累的閱讀英文文獻(xiàn)，同學(xué)們無論是社會(huì)科學(xué)的閱讀還是雅思的閱讀能力都會(huì)得到顯著提升，而良好的閱讀能力又毫無疑問會(huì)讓同學(xué)們?cè)谥蟮拇髮W(xué)課程中事半功倍。

　　3. Analysis

　　知道了概念，了解了怎么應(yīng)用，那就要把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來分析具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和論證，并最終得出一個(gè)清楚且有條理的結(jié)論。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)，所有的經(jīng)濟(jì)理論并不是高屋建瓴，而是與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)議題息息相關(guān)。在Alevel的選擇部分和 (Data Response) 數(shù)據(jù)分析題部分常常列出真實(shí)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)供同學(xué)分析。這一部分要求學(xué)生熟練地掌握了之前的兩部分，擁有理論結(jié)合實(shí)際的能力。在這一點(diǎn)上，英式教育相對(duì)于應(yīng)試教育的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)的特別明顯，傳統(tǒng)的死記硬背學(xué)習(xí)法無法真正去面對(duì)一個(gè)在備考階段從沒出現(xiàn)過的題型，而Alevel則要求同學(xué)們可以熟練掌握核心知識(shí)點(diǎn)，做到以不變應(yīng)萬變。那么同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過程中就要積極思考，將學(xué)到的Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)課程知識(shí)結(jié)合生活中的實(shí)際問題。

　　推薦的學(xué)習(xí)方法：積極思考 + 閱讀經(jīng)濟(jì)相關(guān)新聞

　　該部分占比Alevel考試30%。

　　學(xué)習(xí)從來都是一件令人愉快的事情，如果你在為學(xué)習(xí)苦惱，那么肯定是你的學(xué)習(xí)方法出了問題。死記硬背向來就不是學(xué)習(xí)的坦途，隨時(shí)觀察周遭，用學(xué)過的知識(shí)去解釋世界。如果碰到無法解釋的問題，嘗試用新的理論加以理解，那么你的學(xué)習(xí)就更上一層樓了(PHD博士就是在不斷發(fā)展新理論)。積極用英語去閱讀原版新聞不僅會(huì)增加你的詞匯量，拓寬你的視野，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解，更會(huì)幫助你養(yǎng)成英語的思維習(xí)慣，是真正的一舉多勞。

　　4. Evaluation

　　作為Alevel考試的最后考試內(nèi)容，該部分可謂是集大成者。它實(shí)際上考驗(yàn)的是同學(xué)們的批判性思維，英文稱之為Critical Thinking。我們中國(guó)的教育中恰恰缺少的就是這部分教育。掌握了批判性思維，是可以受益終生的好事。它可以讓你從不同角度去思考一個(gè)問題，幫你找到更好的解決辦法。那么到底什么是批判性思維呢?在官方考綱中有提到，Alevel要求學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)信息和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，對(duì)信息加以區(qū)分，分清什么是假設(shè)的論述以及什么是基于價(jià)值的判斷，最終批判性地分析經(jīng)濟(jì)信息、爭(zhēng)論、建議和政策。所謂批判性的分析是要明確指出相關(guān)論述和論斷的優(yōu)缺點(diǎn)、試用范圍、可能失效的條件、造成影響的大小、以及可能的替代方案。這一內(nèi)容在原來的三個(gè)部分基礎(chǔ)之上更進(jìn)一步，要求同學(xué)們對(duì)知識(shí)做到如數(shù)家珍。Evaluation在數(shù)據(jù)分析題和論述部分較多，尤其是在第二篇Essay。如果要取得A，寫好第二篇Essay就顯得至關(guān)重要。除了要求學(xué)生有良好的語言水平，避免常見的語法錯(cuò)誤，還要語言有邏輯。

　　推薦的學(xué)習(xí)方法：刷題 + 分析考綱、考題、官方答案

　　該部分占比Alevel考試20%。

　　想要做好Evaluation部分，最好的辦法就是精做幾套Alevel的歷年真題。這里面的真題尤指二卷的Data Response和Essay部分。做的時(shí)候可以給自己限時(shí)，完整寫完數(shù)據(jù)分析和論文后，務(wù)必參照官方答案對(duì)比自己的答題思路。熟悉Alevel出題人的考題脈絡(luò)，了解每一道考試題背后的知識(shí)點(diǎn)，在查缺補(bǔ)漏的同時(shí)逐漸養(yǎng)成批判性思維。

　　以上列出了Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)真題的全部?jī)?nèi)容，相信你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了Alevel考試內(nèi)容一環(huán)套一環(huán)，體系十分嚴(yán)密，如果同學(xué)們對(duì)于Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)真題的解析哪里還有不太明白的地方，歡迎隨時(shí)咨詢A+國(guó)際教育的在線老師哦。