ib課程體系的英文B學什么內容？

 

　　不少同學在IB課程學習階段會選修IB英文B課程來提升自己的英文水平并更好的適應國外英語課堂教學。那么ib課程體系的英文B學什么內容呢？下面A+國際教育小編就為大家講解IB英文B學習和考試內容，來幫助同學們對于IB英文B有一個全面的了解。

ib課程體系的英文B學什么內容

　　英語B是屬于IBDP六大基礎學科組中的第二學科組，語言學習這門學科要求學生熟練掌握聽、說、讀、寫，并多方位運用?？脊俜浅ＯＭ芸吹綄W生思維的廣度和深度以及嚴密的行文邏輯。

　　英語B的考核分為內部評估和外部評估兩個部分。內部評估的形式為口試，外部評估則是最終的IB大考中的Paper 1和Paper 2。選擇標準水平Standard Level的學生只需要在Paper 1中閱讀4篇文章并完成相關題目，在Paper 2中選擇一道命題作文并根據(jù)固定套路進行寫作，而選擇高水平的學生Higher Level則需要在Paper 1中多閱讀一篇文章，并在Paper 2中多寫一篇說服性文章（Persuasive essay）即學生根據(jù)某個給定的說法表明自己的立場，并在250字以內讓讀者信服自己的立場?？荚嚂r間均為1.5個小時。

　　英語B的口試分為互動口語Interactive Oral和獨立口語Individual Oral兩種，滿分為20分?；涌谡Z考試需要和4~5個伙伴組成一組，根據(jù)一個給定的題目進行10~15分鐘的討論。討論需要錄像并提交給相關評分老師，分數(shù)會計入英語B的內部評估。獨立口語中，考生會和考官面對面進行考試，首先是學生描述給定了一幅圖片，該圖片的主題與考生平時英語學習中碰到過的知識點密切相關，考生有15分鐘時間準備5分鐘時間描述這篇這張圖片。描述過后，考試考官會針對學生的描述進行5分鐘的提問，目的是幫助考生將一些沒有能展開的點再次展開。

　　英語B的寫作任務是指學生根據(jù)所選擇的課程水平完成2~4份寫作任務。標準水平的學生一般是閱讀雜志中的一篇文章，并對其發(fā)表觀點；高水平的學生則是要閱讀英文原版短篇或中篇，然后選擇小說中某一個你認為沒有充分展開的情節(jié)，通過發(fā)揮想象力進行展開。每一份寫作任務包含兩個部分。第一部分是寫作邏輯（Rationale）要求學生對為自己為何選擇該主題進行論述，并要解釋在寫作中闡明該主題。如果是設計小說情節(jié)補充，一定要概述小說和所選情節(jié)的大致內容，給考官一個基本認知，控制在250字內。第2部分是任務主體（Written Task）學生將根據(jù)寫作邏輯中的寫作思路，對自己選擇的主題進行闡述，闡述時需要使用任意一種上課學過的英語B寫作文體，字數(shù)上限為650字。

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