劍橋AS和Alevel課程介紹，劍橋AS課程指什么？

 

　　在英國教育體系中，Alevel課程作為大學(xué)招生的入學(xué)考試課程，在全世界范圍內(nèi)都有著非常大的影響了，被視為學(xué)生取得教育、大學(xué)學(xué)習(xí)和就業(yè)成功的通行證。目前CambridgeInternational AS and A Levels考試在超過125個國家舉行，提供55門科目供選擇。那么英國劍橋AS課程是指什么呢？劍橋AS和Alevel課程的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪？小面A+國際教育小編就為大家簡單介紹一下學(xué)習(xí)AS和Alevel課程優(yōu)勢。

劍橋AS課程是指什么？

　　每年都有成千上萬獲得Cambridge International AS and A Level資格證書的學(xué)生被世界各地的優(yōu)秀大學(xué)錄取——包括英國、美國、加拿大、新西蘭和澳大利亞的大學(xué)。在美國和加拿大等國家，在謹(jǐn)慎選擇的CambridgeInternational A Level科目中若取得優(yōu)秀成績，即可轉(zhuǎn)換為高達(dá)一年的大學(xué)課程學(xué)分。

　　劍橋AS課程是指什么

　　劍橋AS的課程具有相應(yīng)劍橋A Level課程一半的內(nèi)容，并且可在一年內(nèi)完成。學(xué)?？梢詫駻S課程作為單獨(dú)的資格證書課程提供給學(xué)生，也可以將其作為獲得劍橋A Level資格證書的一個階段。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)其他科目的同時學(xué)習(xí)劍橋AS科目，以擴(kuò)大課程廣度，并增進(jìn)對所學(xué)的其他A Level科目的知識和理解。

　　靈活性

　　學(xué)校和學(xué)生都覺得劍橋AS和A Level的課程設(shè)置非常靈活。學(xué)校幾乎可以對眾多科目進(jìn)行任意組合來開設(shè)課程。學(xué)生則可以自由地選擇適合自己的科目——他們既可廣泛涉獵，也可專研一門。

　　學(xué)生可以選擇不同的評估方式：

　　評估方式

　　方式1在同一考期中，參加所有的劍橋A Level課程的考試——通常在第2年學(xué)習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行。

　　方式2采取“分階段”的評估方式——先在一個考期中參加劍橋AS考試，然后在下一個考期中參加最后的劍橋A Level考試。

　　方式3只參加劍橋AS考試——可以在第一年或者第二年課程結(jié)束之后進(jìn)行。劍橋AS的課程內(nèi)容相當(dāng)于劍橋A Level課程內(nèi)容的一半。*分階段評估方式不是對所有科目都適用。學(xué)生在劍橋AS語言課程中獲得的成績不能轉(zhuǎn)入劍橋A Level。

　　國際相關(guān)性

　　劍橋AS和A Level課程是專門為國際學(xué)生設(shè)計的。劍橋AS和A Level課程內(nèi)容經(jīng)過精心設(shè)計，旨在適應(yīng)世界各地各類劍橋?qū)W校的需求，并且避免產(chǎn)生文化偏見。劍橋AS和A Level課程的結(jié)構(gòu)和實(shí)施也是為了滿足世界各地的學(xué)校和學(xué)生的需求而設(shè)計的。

　　評估

　　劍橋AS和A Level考試每年舉行兩次**，分別是6月和11月，考試成績則分別于8月和次年1月公布。

　　劍橋AS和A Levels考試采用了眾多的評估流程和技術(shù)，作為對正式筆試的補(bǔ)充——各種口試、實(shí)踐、項(xiàng)目和課程作業(yè)等被用于各門學(xué)科的考試，以便最有效和最適當(dāng)?shù)乜疾煜鄳?yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)成果。

　　**一些科目只在6月或11月舉行考試。

　　成績報告

　　劍橋國際學(xué)生參加的AS和A Level考試中的每個科目都會有單獨(dú)的成績證書。劍橋A Level考試的分?jǐn)?shù)分為A*級到E級，其中A*級表示最高成績，E級表示要求的最低成績。各所劍橋?qū)W校應(yīng)注意，劍橋AS證書的成績中沒有A*級，AS考試的分?jǐn)?shù)繼續(xù)沿用A級到E級。

　　表現(xiàn)反饋

　　劍橋AS證書提供了非常有價值的表現(xiàn)反饋，可在任何最終評估前找出強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。在學(xué)習(xí)A Level課程期間參加劍橋AS考試的學(xué)生，可以根據(jù)考試后的反饋，為下半部分的課程學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)。同時表現(xiàn)反饋也讓學(xué)生產(chǎn)生了完成課程學(xué)習(xí)的動力和積極性。