IB經(jīng)濟學怎么提高？光靠死記硬背可不行！

 

　　商科經(jīng)濟學作為當今出國留學最熱門的一大專業(yè)選擇，很多同學們在IB課程學習期間就會選擇IB經(jīng)濟學來為自己將來的專業(yè)學習打好基礎(chǔ)。不過IB經(jīng)濟學學習往往會涉及不少的知識點、概念以及案例分析，這對于之前完全沒有接觸過經(jīng)濟課程學習的同學們來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。那么究竟IB經(jīng)濟學怎么提高呢？A+國際教育小編提醒同學們，光靠死記硬背可行不通！

　　先來了解一下經(jīng)濟學IB經(jīng)濟學考試內(nèi)容：

　　IB經(jīng)濟學總體來講是一門相當重視邏輯思維的學科。按理說，死記硬背的學習方法應(yīng)該是要杜絕的。事實上也是如此，靠死記硬背也確實很難取得5分以上的成績。

　　然而巧婦難為無米之炊。再完美的邏輯也需要知識點的支撐。同時，我們在IB經(jīng)濟學中得出結(jié)論的過程還有一個特點，那就是，我們不僅用到了推理(deduction)，還用到了很多的歸納(induction)。兩者具體的區(qū)別大家在TOK里肯定學過，樂樂在這里要指出的是，歸納不是像三段論(syllogism)那樣的推導，而是建立在無數(shù)的事實和實驗的重復之上的——遺憾的是我們在學習過程中沒辦法經(jīng)歷如此多的重復實驗，因此，我們對這類知識的“掌握”必然要帶有死記硬背的成分。當然，IB課程考試時間也要把握好。

　　上面這句話很多同學在TOK課上都聽過。雖然只是堆砌磚石是造不了房子的，沒有磚石卻也是萬萬不可。

　　舉個例子吧。我們一開始學經(jīng)濟的時候就會學到影響demand curve的種種因素：

　　消費者的(可支配)收入;

　　消費者偏好;

　　互補品(complements)的價格;

　　替代品(substitutes)的價格;

　　人口因素(數(shù)量、結(jié)構(gòu)等)。

　　以上5點，是明文列在IB經(jīng)濟大綱中的。理解它們?nèi)绾斡绊慸emand，靠的是推理。除了這5點以外，還有別的影響因素嗎?

　　有。比如消費者的信心，或者說是對未來的期待，也會影響當下的demand。當然還可能有更多的點，這里不再贅述。那么問題就來了：IBO為什么選了這5點?

　　你的老師估計也不知道。即使有什么理由，對學生來說也未必好理解。既然不知道原因，從“demand變了”到“動因在哪里”的過程，就無法用邏輯來推導。這個問題在微觀和宏觀部分尤為嚴重，因為Paper 1(微觀和宏觀)的問題基本上都是沒頭沒腦的那種，只有一句話，沒有上下文，不像Paper 2(國際和發(fā)展)還有閱讀部分可以給我們一些提示。

　　讀到這里，你應(yīng)該已經(jīng)意識到了，IB經(jīng)濟中存在著不同類型的知識，有些主要靠理解，有些則主要靠記憶。你必須首先知道有這些那些的因素可能會影響demand，然后才能去解釋它們是如何影響demand的。

　　當然，物極必反。有些同學光顧著背各種各樣的因素，考試的時候看到沾邊的題目就一股腦把背過的知識點寫上去，這樣最多就是5分的水平——也就是知道，但不會用。關(guān)于運用方面的技巧，本系列的第五篇會專門講解。

　　這些要去記憶的知識點，已經(jīng)整理好啦，數(shù)量還是挺多的，乍看起來有點嚇人，所以要說明一下我們到底要記到什么程度：基本上，如果要點超過3點的，記住3點就可以了;剩下的要做到心中有印象，看到的時候能夠辨識。拿咱們背單詞來做個比較：你能聽懂看懂的詞匯叫做receptive vocabulary，能說能寫的詞匯叫productive vocabulary;一般前者的數(shù)量比后者要多很多。我們記知識點時也是一樣。

　　以上就是A+小編關(guān)于IB經(jīng)濟學怎么提高的一些分析和建議，相信能夠為同學們經(jīng)濟學的學習帶來一些思路。另外對于學習基礎(chǔ)比較差的同學們，小編還是建議尋找一個可靠的培訓機構(gòu)，例如擁有者雄厚師資及教育經(jīng)驗的A+國際教育課程中心，并在老師一對一專業(yè)的輔導下更容易實現(xiàn)成績的提升喲！