IGCSE英語文學課程，關注學習和理解，而非記憶！

 

　　很多同學們在開展IGCSE英語文學課程時，往往會沿用國內語文學習方法，刻意的將學習內容以及分析格式進行記憶，事實上這對于我們IGCSE英語文學課程的學習是非常不利的，因為它更關注學生的學習和理解，而非單純的記憶。

　　我相信你們中的許多人在過去有時候會在媒體上看到關于學生把背誦詩歌作為中學教育的一部分，人們關于這個方法的好處或成本、實用性或必要性的評論。

　　這場爭論似乎源于對改革后的GCSE英語文學考試評估要求的誤解。因此，讓我花一點時間澄清事實，以便以一種更明智的方式繼續(xù)辯論。

　　一些評論家認為學生需要用心學習詩歌才能在改革后的考試中取得成功，但事實并非如此。相反，只有深刻的理解和廣泛的閱讀才能給學生帶來好成績。

　　教育部制定并公布的內容要求學生“學習”全部文本。這些書可以是詩集，也可以是長篇小說。教育部還要求學生能夠批判性地比較這些文本通過使用“相關的引用和詳細的文本參考”。所以其實更為重要的是強調學生的批判性思維能力。

　　因此，為了獲得更高的分數，學生需要能夠證明他們是熟悉這些文本的，并且他們已經研究過這些文本，同時他們的理解力得到了充分的發(fā)展，能夠將這些文本與可能呈現(xiàn)的其他文本進行比較。

　　但是，我們不期望學生在考試中要背課文。評估是關于學習和理解，而不是記憶。

　　好了，以上就是A+國際教育小編關于IGCSE英語文學課程學習和特點的一些見解，希望能夠為大家英語文學的學習帶來一些啟發(fā)。另外，小編還是建議同學們在日常學習及備考中多咨詢A+國際教育課程老師，讓老師更為科學更有方向的幫助你實現(xiàn)成績的高效提升吧！