IB課程體系的三大核心課程 IA、TOK、CAS全面介紹

 

　　IB-DP的課程一共有九門，其中三門稱為核心特色課程，另外六門稱為基本課程(這里就不再過多闡述），IB課程體系的三大核心課程包括EE、TOK、CAS。而AI則是指內(nèi)部考評(píng)。下面簡(jiǎn)單介紹一下：

　　TOK是Theory of Knowledge的英文縮寫，知識(shí)理論重在重塑學(xué)生的全面知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生重新審視所學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，并提出一些關(guān)于更基本的且具有評(píng)判性的問題。

　　目前不少學(xué)校的知識(shí)理論課程都開設(shè)在每周的課程中，由各科授課老師和學(xué)生一起，以講座或研討的形式進(jìn)行。

　　此課程中所涉及的內(nèi)容很廣泛,有自然科學(xué)中的知識(shí)、社會(huì)科學(xué)中的知識(shí)、知識(shí)系統(tǒng)中的數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及思想在知識(shí)中所起的作用、對(duì)政治、道德及美學(xué)的評(píng)判、以及對(duì)知識(shí)邏輯推理要求、對(duì)情感及歷史的真實(shí)了解和洞察力討論等。

　　要求學(xué)生達(dá)到：知道我們所學(xué)到的知識(shí)，取決于我們的生活背景，明白有不同的認(rèn)識(shí)事物的方法，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)估推理和證明，掌握分析支撐知識(shí)形式的價(jià)值系統(tǒng)，了解并欣賞事物有不同層次的必然性。

　　考評(píng)要求：

　　1、撰寫一篇1200～1600英語(yǔ)單詞的關(guān)于知識(shí)理論的論文，此論文為40分，送IBO總部考官評(píng)分；

　　2、在知識(shí)理論范圍內(nèi)自選題進(jìn)行10分鐘的口頭表達(dá)，口試分?jǐn)?shù)為20分。

　　兩部分合計(jì)60分，并根據(jù)兩項(xiàng)上述兩項(xiàng)得分情況分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，連同拓展論文成績(jī)決定是否獲得核心課程獎(jiǎng)分，由拓展論文EE和知識(shí)理論TOK兩門課程評(píng)估等級(jí)聯(lián)合決定，比如AA、AB、BA組合，獎(jiǎng)分為最高分3分（IB-DP畢業(yè)滿分45分，其中基本課程42分），BB、AC、CA等組合為2分等等，如果是EE組合，則不及格，學(xué)生不能獲得IB文憑。

　　IA全稱internal assessment(內(nèi)部考評(píng))，成績(jī)是本校老師給的。但是IBO每次都要按抽查，所以老師不可能隨便給高分，否則全體同學(xué)都可能被降分。EE全稱extended essay(拓展論文)，本校老師只負(fù)責(zé)打預(yù)估分，實(shí)際成績(jī)由外部考官?zèng)Q定。

　　EE是著重培養(yǎng)學(xué)生的探索研究能力，并讓學(xué)生掌握批判式思維模式，學(xué)生可在所選修的六門基本課程的任意一門內(nèi)容中，自行選擇一個(gè)專題進(jìn)行獨(dú)立研究，并通過指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)，完成一篇不超過4000單詞的英語(yǔ)論文。通常研究課題在所選課程的第二年即高二確定，論文在畢業(yè)之前完成，未完成拓展論文的學(xué)生，不能獲得IB文憑。

　　論文評(píng)估原則：是否符合學(xué)科研究論文的一般標(biāo)準(zhǔn)，24分；是否符合所選學(xué)科的具體標(biāo)準(zhǔn)，12分?？偡?6分，據(jù)此分為A、B、C、D、E五等級(jí)，和知識(shí)理論課一起決定是否獲得核心課程的分?jǐn)?shù)。

　　CAS是英文Creativity、Action和Service的縮寫，中文即創(chuàng)新、行動(dòng)、服務(wù)之意，該課程旨在學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)、身體發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展，只有單純的各類活動(dòng)安排，沒有授課的內(nèi)容，通過實(shí)際參與各類活動(dòng)能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和欣賞社會(huì)公益工作、提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生為他人服務(wù)，提供挑戰(zhàn)性活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、自立精神、技能和興趣，使學(xué)生在課余時(shí)間通過自身努力和行動(dòng)去贏得社會(huì)贊譽(yù)。

　　CAS課程可從各個(gè)學(xué)校開展的各種活動(dòng)中進(jìn)行自行選擇：其中具有創(chuàng)造力或創(chuàng)造性批判思維的活動(dòng)內(nèi)容都屬于創(chuàng)新類，如攝影、舞蹈、戲劇、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等；所有需要身體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容都可算行動(dòng)類，如游泳、籃球、冰球、足球、高爾夫、騎馬、野外旅行等。

　　但是最重要的活動(dòng)是各種義務(wù)公益服務(wù)性活動(dòng)。如做奧運(yùn)服務(wù)志愿者、社區(qū)志愿者，到敬老院、孤兒院、教會(huì)等做義工等，如匯佳學(xué)校的愛心社已經(jīng)傳承很多年，每到寒暑假學(xué)生就會(huì)自己組織去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，幫助那些貧困山區(qū)的孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，從這些公益活動(dòng)中不僅讓學(xué)生獲得的各項(xiàng)綜合能力的鍛煉，而且也讓學(xué)生在付出艱辛的努力后感受到獲得認(rèn)可的成就感和滿足感。

　　評(píng)估要求：每周每個(gè)學(xué)生CAS活動(dòng)的時(shí)間不少于3小時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的CAS檔案，評(píng)估自己在所有活動(dòng)中的表現(xiàn)，其負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師將察看這些檔案并簽署意見。CAS課程沒有評(píng)分，只有完成和未完成區(qū)別，未完成CAS課程不能獲得IB文憑。

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