ACT閱讀考試時(shí)間不夠用？如何合理安排

 

　　在ACT閱讀考試中，同學(xué)們需要在35分鐘內(nèi)完成閱讀分析和40個(gè)問(wèn)題的解答，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何合理的安排好時(shí)間是我們都比較想了解的一個(gè)問(wèn)題。今天，A加未來(lái)小編就針對(duì)ACT閱讀考試，為大家進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　對(duì)文章的理解和定位

　　這8分鐘的核心是對(duì)文章的理解和定位，很多學(xué)生答題時(shí)習(xí)慣先讀文章，那么這個(gè)時(shí)候就需要做到心里有數(shù)，因?yàn)锳CT閱讀80%的題目考查的是細(xì)節(jié)的還原，如何在掃讀文章、邊理解的同時(shí)能夠去“猜測(cè)”考官可能的出題點(diǎn)，非常重要。很多學(xué)生在做題時(shí)只是憑感覺(jué)，但其實(shí)通過(guò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的話，完全是有規(guī)律可循的，請(qǐng)學(xué)生務(wù)必牢記以下幾個(gè)核心定位要點(diǎn):

　　(1)態(tài)度詞：態(tài)度詞出現(xiàn)的位置90%以上都是考點(diǎn)，但是很多學(xué)生由于基本功的不到位，不能在第一時(shí)間劃出態(tài)度詞，例如be taken aback,consternation等

　　(2)邏輯關(guān)系詞：因果，舉例，轉(zhuǎn)折等

　　(3)比較結(jié)構(gòu)

　　(4)修辭手法

　　(5)數(shù)字，人名等

　　以上幾條是ACT閱讀中最容易出題的幾個(gè)點(diǎn)，所以學(xué)生需要在平時(shí)的練習(xí)中反復(fù)訓(xùn)練，在快讀掃讀文章的同時(shí)迅速在文中做標(biāo)記。

　　這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，由于不少學(xué)生詞匯功底不扎實(shí)，這里所說(shuō)的不扎實(shí)第一點(diǎn)指的是詞匯的深度，例如上文提到的一個(gè)單詞consternation，很多學(xué)生是不認(rèn)識(shí)的;再者還有詞匯量的寬度：近義詞之間的變化，例如因果關(guān)系，很多學(xué)生只認(rèn)識(shí)because,for,since,due to,lead to,result in等，不過(guò)在考場(chǎng)上如果出現(xiàn)了因果關(guān)系的特殊用法，例如count,breed等這類(lèi)詞的話，很多學(xué)生就無(wú)視了。這就是很多學(xué)生在考場(chǎng)上35分鐘時(shí)間內(nèi)做不完題目的原因，因?yàn)樵谄綍r(shí)的訓(xùn)練中缺乏對(duì)這些詞的針對(duì)性積累

　　錯(cuò)題分析

　　其次是對(duì)題型的熟悉，如果考生能夠把題目在文中的位置準(zhǔn)確找到，但是題目卻做錯(cuò)，這就非?？上Я恕４蟛糠謱W(xué)生是可以通過(guò)答案的反推，得出錯(cuò)題的原因，但是由于做題量的有限，不犯相同的錯(cuò)誤是平時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)的主要目的，否則刷了上千道題也是徒勞。

　　這里舉個(gè)例子，有種錯(cuò)誤叫做“偷換概念”，這種錯(cuò)誤對(duì)于ACT閱讀是致命的，因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的答案往往和文中的描述都很像。例如文中說(shuō)某件事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，但是答案中多了一個(gè)單詞“association”,那么我們能夠說(shuō)那件事和二戰(zhàn)“有關(guān)系”么?細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)這就是一種偷換概念，這就需要專(zhuān)業(yè)的分門(mén)別類(lèi)的訓(xùn)練了。

　　但是不代表學(xué)生對(duì)這種錯(cuò)誤就無(wú)可奈何，所以需要我們的學(xué)生，在平時(shí)針對(duì)任何一道錯(cuò)誤的時(shí)候，務(wù)必需要寫(xiě)明錯(cuò)誤的原因分析，并且專(zhuān)門(mén)記錄在筆記本上，每天給自己看一遍，每次重犯錯(cuò)誤的時(shí)候都在這種錯(cuò)誤類(lèi)型上做個(gè)標(biāo)記，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練起來(lái)也有針對(duì)性了。當(dāng)然錯(cuò)誤的類(lèi)型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止“偷換概念”這一種，但是因?yàn)槠邢?，這里不再展開(kāi)了。

　　背景知識(shí)適當(dāng)積累

　　最后是背景知識(shí)的適當(dāng)積累，為何說(shuō)是適當(dāng)積累呢?因?yàn)檫^(guò)度的積累就是本末倒置了。考試是相對(duì)公平的，理論上而言，就算沒(méi)有背景知識(shí)，也是一樣可以解題，但是有了一定的背景知識(shí)對(duì)做題肯定是有輔助作用的。

　　例如自然科學(xué)類(lèi)文章中考察的次聲波，地幔柱，螞蟻，矮行星，恐龍等，這些都是能夠了解到的知識(shí)，平時(shí)就注意收集下，萬(wàn)一考試時(shí)碰到相似背景的文章，心情會(huì)很好滴。再例如人文類(lèi)的文章，有時(shí)候會(huì)考到婦女，有色人種等弱勢(shì)群體類(lèi)的話題，適當(dāng)了解其中的政治背景(描寫(xiě)這類(lèi)主題的時(shí)候一般文章最后的結(jié)論都是正態(tài)度啦)，何樂(lè)而不為呢?但是這條遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們前面提到的定位技能和錯(cuò)誤分析來(lái)的重要，希望同學(xué)們不要本末倒置。平時(shí)多閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)語(yǔ)感以及在語(yǔ)境中提升詞匯量，所以第三條背景知識(shí)的適當(dāng)積累也是需要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

　　以上就是A加小編關(guān)于ACT閱讀考試時(shí)間規(guī)劃的介紹，如果對(duì)于ACT考試還有什么疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)咨詢(xún)我們的在線老師，讓老師一對(duì)一為你進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的解答和指導(dǎo)吧！

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