ACT寫(xiě)作考試想拿高分，需要注意什么？

 

　　寫(xiě)作作為ACT考試中的一個(gè)非常重要的部分，在考試中有著不低的分值占比。那么如何才能夠在ACT寫(xiě)作考試中取得理想的成績(jī)呢？下面A加未來(lái)小編就為大家總結(jié)一些有關(guān)ACT寫(xiě)作考試高分的方法和注意事項(xiàng)，快來(lái)了解一下吧！

　　1.仔細(xì)審題，建立有一定深度的理解

　　有深度的理解直接決定了觀點(diǎn)是否有深度。觀點(diǎn)是寫(xiě)作最重要的得分點(diǎn)。ACT寫(xiě)作的前10分鐘里，應(yīng)該寫(xiě)下提綱和一切一念之間產(chǎn)生的瑣碎的觀點(diǎn)，可以是一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)。記錄每個(gè)觀點(diǎn)的漏洞和可取之處，最終在寫(xiě)作過(guò)程中我們做的其實(shí)是組織和還原碎片這件事。

　　2.觀點(diǎn)必須有效，并且同樣有一定深度

　　以一道樣體為例，話題：很多情況下健康和自由是不可兼得的，煙民充分享受自由的時(shí)候其實(shí)剝奪了大多數(shù)群體的健康，那么該如何平衡健康和自由呢?

　　觀點(diǎn)1:保護(hù)大多數(shù)人的利益(健康)，犧牲少數(shù)人的自由。

　　觀點(diǎn)2:自由是無(wú)價(jià)的，犧牲自由獲得健康是不值得的。

　　觀點(diǎn)3:健康的權(quán)利就是一種自由，個(gè)人行為危害他人健康就同時(shí)危害了自由和健康。

　　我們可以選擇支持其中一個(gè)觀點(diǎn)，反駁分析其他的觀點(diǎn)，也可以反對(duì)所有的觀點(diǎn)，提出自己新的觀點(diǎn)。但是很多學(xué)生分析觀點(diǎn)的方式顯得較為粗暴。以觀點(diǎn)1為例，有的學(xué)生反駁道“雖然大多數(shù)人的利益得到了維護(hù)，但是少數(shù)派群體的自由卻被侵犯了，少數(shù)人的自由也同樣重要，不應(yīng)該被忽略?！边@樣的論述就是無(wú)效的典型，為什么少數(shù)人的自由同樣重要還是沒(méi)有說(shuō)清楚。就比如我喜歡讀書(shū)，人家問(wèn)我為什么喜歡，我說(shuō)因?yàn)樽x書(shū)有益，有趣，卻沒(méi)有說(shuō)清楚為什么。意識(shí)到這一點(diǎn)，我們就能繼續(xù)往下擴(kuò)展了：因?yàn)闋奚贁?shù)人的自由其實(shí)就承認(rèn)了他們的自由沒(méi)有大多數(shù)人的自由重要，而自由本身是不可以比較衡量的，這個(gè)世界不存在好的自由，或者壞的自由，所以每個(gè)人的自由應(yīng)該是平等的。這樣的反駁才是真正有效的?？偠灾⒂行У挠^點(diǎn)，我們需要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1)每個(gè)觀點(diǎn)有什么合理之處和漏洞缺陷?

　　2)為什么有人支持，有人反對(duì)?

　　3)我自己的觀點(diǎn)是什么，有什么優(yōu)勢(shì)?

　　4)如何支持自己的觀點(diǎn)?這幾個(gè)問(wèn)題就是我們寫(xiě)作的大方向。

　　3.組織能力

　　組織能力是把有邏輯性的觀點(diǎn)展開(kāi)的充分和明確的保證。什么是組織呢，比如這三個(gè)觀點(diǎn)，我們不一定依次按照順序分析，我們可以把漏洞最大的觀點(diǎn)/最反對(duì)的觀點(diǎn)放在正文的第一段，把可行性最大的，漏洞最少的觀點(diǎn)放在最后一段，接下來(lái)就可以發(fā)表自己的修正性觀點(diǎn)了，這樣文章就會(huì)避免誤解，達(dá)到有效的組織。同樣，句子和句子之間同樣存在組織性，比如，例證需要緊隨觀點(diǎn)句，而不是放在觀點(diǎn)句前面，形容詞和副詞要放在正確的位置，不可以產(chǎn)生歧義。這些都屬于組織能力。

　　4.語(yǔ)言能力

　　語(yǔ)言能力包括語(yǔ)法，表達(dá)造句，和措辭。熟練掌握了英語(yǔ)部分的語(yǔ)法考察點(diǎn)，那么寫(xiě)作中的語(yǔ)法基本也不成問(wèn)題。表達(dá)造句和措辭卻是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，積累的過(guò)程除了借鑒各類文學(xué)讀物中的語(yǔ)言，還可以以名人演講為鑒賞素材，背下經(jīng)典的段落，大膽運(yùn)用在文章里。比如我們最熟悉的I have a dream,比爾蓋茨的主題演講，喬布斯在斯坦福的演講等等，可以說(shuō)任何一個(gè)名人演講，都有相當(dāng)之多的借鑒之處。

　　5.論據(jù)素材

　　寫(xiě)作話題的范圍擴(kuò)大到歷史，文學(xué)，科技，創(chuàng)新等層面了，所以在論證過(guò)程中，可選擇性適當(dāng)插入一些世界文學(xué)，政治，歷史上的例子素材，一來(lái)增加論點(diǎn)的支撐，二來(lái)也能反應(yīng)考生對(duì)歷史文化背景的理解和應(yīng)用。這里以觀點(diǎn)2為例(自由是無(wú)價(jià)的，犧牲自由獲得健康是不值得的)。反駁：自由是無(wú)價(jià)的，很多歷史事件，戰(zhàn)爭(zhēng)都是對(duì)自由的追求驅(qū)使的，比如印度獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)(可以稍微展開(kāi))。但是自由的目的如果是實(shí)現(xiàn)和平，人道主義理想，這樣的自由是值得保護(hù)的，但是自由不能成為一種自我放縱，危害他人的借口。

　　6.解釋自己的觀點(diǎn)和三個(gè)觀點(diǎn)之間的關(guān)系

　　這個(gè)讓我想到了托?？荚嚨木C合寫(xiě)作部分要求考生闡明聽(tīng)力文字和閱讀文字的關(guān)系。ACT寫(xiě)作要求考生也必須闡明自己的觀點(diǎn)和已有的三個(gè)觀點(diǎn)之間是一致還是對(duì)立，或者部分對(duì)立，無(wú)論哪種關(guān)系，多半在論述過(guò)程中已經(jīng)有所體現(xiàn)和暗示，但是作為得分點(diǎn)之一，必須進(jìn)行直接，明確地闡釋。

　　7.字?jǐn)?shù)

　　雖然官方對(duì)字?jǐn)?shù)并沒(méi)有一個(gè)硬性的要求，但是根據(jù)對(duì)滿分和高分作文的統(tǒng)計(jì)，它們一般都超過(guò)500字，雖然字?jǐn)?shù)和寫(xiě)作水平?jīng)]有直接的練習(xí)，但是寫(xiě)一篇具備上述6個(gè)特征的議論文，500字的篇幅絕對(duì)是需要的，況且寫(xiě)作時(shí)間也比較充分，所以我們要盡量保證字?jǐn)?shù)達(dá)到500以上。

　　關(guān)于ACT寫(xiě)作考試高分技巧和注意事項(xiàng)就為大家盤(pán)點(diǎn)到這里了，同學(xué)們可以參考本文做好ACT寫(xiě)作考試的練習(xí)和規(guī)劃。更多ACT考試準(zhǔn)備問(wèn)題，歡迎隨時(shí)咨詢我們！

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