IGCSE課程相關(guān)情況介紹，有哪些特色？

 

　　由于學(xué)制上的差異，很多同學(xué)們?cè)诮Y(jié)束初中課程并正式進(jìn)入A-level課程學(xué)習(xí)之前，一般都會(huì)先學(xué)習(xí)一到兩年的IGCSE課程。今天A加未來(lái)小編就帶大家一起來(lái)詳細(xì)了解一下IGCSE課程的相關(guān)情況，來(lái)看看這門課的特色究竟在哪吧！

 

 

　　IGCSE課程介紹

 

　　IGCSE是International General Certificate of Secondary Education，是國(guó)外14歲至16歲全世界考試最多人數(shù)的體系之一，是CIE（Cambridge International examination）,劍橋全球測(cè)試的一部分。其證書，只要是說(shuō)英文的國(guó)家地區(qū)均會(huì)得到承認(rèn)，該考試相當(dāng)于我們理解的“SSAT”，唯一不同的是：若同學(xué)想申請(qǐng)英國(guó)名校劍橋，牛津大學(xué)等相近英系大學(xué)，此考試成績(jī)是申請(qǐng)的重要參考之一。因中英教育體系的不同，高中的GPA成績(jī)換算，英國(guó)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，不能準(zhǔn)確了解學(xué)員的智力和學(xué)術(shù)能力，所以該考試成績(jī)很有必要。

 

　　IGCSE評(píng)估制度

 

　　IGCSE用一套8分評(píng)估機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，包括從A+到G等級(jí)。國(guó)際學(xué)校一般會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)10科左右IGCSE課程，而在下列組別中有7科或以上通過(guò)（即A+到C等級(jí)）的學(xué)生，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)另外頒布一份ICE（國(guó)際教育證書）分組認(rèn)證。ICE有三個(gè)等級(jí)，分別為優(yōu)異（Distinction）、優(yōu)秀（Merit）和及格（Pass）。

 

　　第一組：語(yǔ)言

 

　　第二組：人文與社會(huì)科學(xué)

 

　　第三組：科學(xué)

 

　　第四組：數(shù)學(xué)

 

　　第五組：創(chuàng)意與專業(yè)

 

　　IGCSE的特定科目有核心（IGCSE Core）和延伸網(wǎng)要（IGCSE Extended）的科目。核心綱要是大部分學(xué)生的能力范圍，所提供科目的目標(biāo)是學(xué)生都有能力達(dá)到C至G，延伸綱要?jiǎng)t為學(xué)術(shù)能力較強(qiáng)的學(xué)生而設(shè)，期望學(xué)生的成績(jī)可達(dá)到A*至E。

 

　　劍橋IGCSE考試包括筆試、口試、作業(yè)及實(shí)踐評(píng)估，這些考核方式讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成就。此考試每年于6及11月舉行，于8月及隔年1月公布成績(jī)。

 

　　IGCSE特色

 

　　劍橋IGCSE為高中生即國(guó)際學(xué)校的10及11年級(jí)而設(shè)，相等于我國(guó)國(guó)中的中四和中五，修讀此課程的學(xué)生一般年齡介于14至16歲。

 

　　跟SPM一樣，IGCSE是以考試為導(dǎo)向的課程，一共有超過(guò)70個(gè)科目以及靈活的選科制度，并提供了不同學(xué)習(xí)能力和程度的學(xué)生適合的課程，包括照顧到英文非第一語(yǔ)言的學(xué)生，如英文科和中文科就有第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言之分。

 

　　迎合學(xué)生的需求，學(xué)?？商峁┖诵目颇浚–ore Subjects）和延伸科目（Extended Subjects），針對(duì)不同需求學(xué)生而設(shè)的課程綱要，增加學(xué)科的廣度及多元化視角。IGCSE也鼓勵(lì)學(xué)生接觸各種不同領(lǐng)域的科目，并且從中相互連接學(xué)習(xí)。

 

　　提供不同科目組合

 

　　從課程中，IGCSE除了提供知識(shí)，可協(xié)助學(xué)習(xí)者提升及發(fā)展創(chuàng)意思維、發(fā)問(wèn)及解決問(wèn)題等能力，如學(xué)生有能力在不熟悉的狀況下應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，有面對(duì)改變的靈活性和回應(yīng)能力。

 

　　70個(gè)科目當(dāng)中，語(yǔ)文就占了30種語(yǔ)言，學(xué)?？梢曈嘘P(guān)國(guó)家社會(huì)需要，提供不同的科目組合選擇。

 

　　全世界開(kāi)辦IGCSE課程的國(guó)際學(xué)校雖然提供國(guó)際視野的課綱，但仍保留跟本地社會(huì)有關(guān)的相關(guān)學(xué)科和課綱，以避免有文化偏見(jiàn)。

 

　　IGCSE重視知識(shí)、技能及分析能力和應(yīng)用，GCE O水平也有包括這些，但較注重學(xué)生對(duì)課本所學(xué)的了解有多少，而IGCSE則讓學(xué)生的學(xué)習(xí)超越課本，應(yīng)用、分析及思考部分會(huì)更高。學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用和綜合資訊，現(xiàn)代人獲得資訊的管道很多，因此要發(fā)展的應(yīng)該是思考技能。

 

　　不分科目源流

 

　　IGCSE有一特點(diǎn)是沒(méi)有分科目源流，不似我國(guó)中學(xué)有文、商及理科。曾經(jīng)這些英國(guó)制課程是有分源流的，近年的發(fā)展則不再區(qū)分，這是因?yàn)槲鞣絿?guó)家研究認(rèn)為，學(xué)校不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)，每個(gè)科目的深度不會(huì)讓人變得更專，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)和探索全方位知識(shí)的地方。

 

　　“學(xué)生在中學(xué)時(shí)期太早決定要當(dāng)醫(yī)生還是律師，現(xiàn)在的孩子反而需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)決定未來(lái)，有的人甚至要念到第二個(gè)學(xué)士學(xué)位才找到志向，因此先不要局限孩子，混合式組合科目可讓學(xué)生接觸更多。”

 

　　現(xiàn)在的教育發(fā)展，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中為的是以后不再普遍的職業(yè)，未來(lái)將是跨領(lǐng)域工作的世界，有了更廣范圍的接觸，將令孩子有各種學(xué)科的能力，將來(lái)可以走得更遠(yuǎn)。之所以會(huì)有這樣的做法也是應(yīng)市場(chǎng)需求而設(shè)，未來(lái)職場(chǎng)要的人才不僅是有一種能力，而是綜合各種能力。

 

　　在初中階段（7至9年級(jí)），劍橋初中課程（Cambridge Lower Secondary）已為IGCSE打好根基，尤其是在英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)方面。學(xué)生在完成9年級(jí)之前，將會(huì)接受只針對(duì)英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)劍橋初中評(píng)估（Cambridge Checkpoint），這只是測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)估考試，并非資格試，通過(guò)與否都可繼續(xù)升學(xué)。

 

　　至于完成IGCSE后，畢業(yè)生可以選修各種大學(xué)預(yù)科課程。當(dāng)然，同樣是來(lái)自劍橋國(guó)際教育評(píng)估機(jī)構(gòu)，且是考試為主的A水平會(huì)來(lái)得容易適應(yīng)。不過(guò)，IGCSE畢業(yè)生容易適應(yīng)于各種大學(xué)預(yù)科課程，就算不同制度的IB也不成問(wèn)題。IGCSE的特點(diǎn)是為學(xué)生面向世界而做準(zhǔn)備，不僅僅是上大學(xué)而已。

 

　　世界有超過(guò)160個(gè)國(guó)家開(kāi)辦IGCSE，劍橋每五年都會(huì)檢討課程綱要，為最新的研究發(fā)展作修正，以及加入最新的資訊。