考前梳理，AP生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn) 時(shí)間：2020-09-07 11:54

AP生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) AP生物知識(shí)點(diǎn) AP課程培訓(xùn)

　　學(xué)習(xí)醫(yī)科、生物學(xué)、心理學(xué)等熱門專業(yè)都離不開生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，因此在AP考試中選修AP生物學(xué)的同學(xué)們不再少數(shù)，今天A加未來小編就為大家簡單進(jìn)行一次AP生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助大家在考前更好的開展復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

　　1、AP生物考試題型和分值比例

　　AP生物考試的一大難點(diǎn)是題量特別大、整體要求比較高。

　　考試內(nèi)容分成：

　　第一部分90分鐘63個(gè)單選題、6個(gè)填空題；

　　第二部分90分鐘2個(gè)長問答題和6個(gè)短問答題(除去10分鐘審題時(shí)間答題時(shí)間為80分鐘)。

　　第一部分

　　第一部分單選題和填空題部分是保證高分的基礎(chǔ)，如果這部分分?jǐn)?shù)不理想會(huì)很難拿到理想的分?jǐn)?shù)，因?yàn)閱柎痤}部分的平均得分更低，難度更大。

　　單選題部分有63道題，表面上題量比改革前(2013年前)有所減少，但是實(shí)際上很多單選題不再是簡單的記憶，而是需要理解、分析，部分問題干很長，對(duì)考生的閱讀速度和知識(shí)的熟練度有比較高的要求。

　　填空題部分是6個(gè)計(jì)算題，要求根據(jù)公式計(jì)算并涂卡填寫數(shù)據(jù)，所以做題的原則是不要把它留在最后來做，以防考試時(shí)間不夠無法得分。

　　第二部分

　　第二部分問答題部分為2個(gè)長問答題和6個(gè)短問答題，長的問答題中必定有一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，對(duì)大多數(shù)考生來說有很難答完所有問答題。

　　所以整個(gè)備考過程很關(guān)鍵，考試過程中幾乎沒有思考或回憶的時(shí)間，所有的知識(shí)必須爛熟于心，不能當(dāng)場回憶很多專業(yè)詞匯或知識(shí)點(diǎn)。

　　考試前面10分鐘用來閱讀題目，你可以在題目上做標(biāo)記、列提綱，但是不能在答卷上答題，所以這個(gè)10分鐘非常關(guān)鍵。剩下的80分鐘需要盡可能多的回答問題，只要是切題的，回答的問題越多得分越高。

　　2、AP生物四大核心觀點(diǎn)

　　AP生物課程內(nèi)容學(xué)習(xí)緊緊圍繞四個(gè)核心觀點(diǎn)（bigideas）

　　Big idea1.進(jìn)化過程推動(dòng)了生命的多樣性與統(tǒng)一性；

　　Big idea2.生物系統(tǒng)利用自由能量和物質(zhì)來生長、繁殖并維持系統(tǒng)的內(nèi)穩(wěn)態(tài)；

　　Big idea3.生命系統(tǒng)儲(chǔ)存、檢索、傳遞與生命過程息息相關(guān)的信息并做出回應(yīng)；

　　Big idea4.生物系統(tǒng)是復(fù)雜的，其相互作用體現(xiàn)出復(fù)雜性；

　　3、AP生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及分值

　　4、知識(shí)點(diǎn)分析

　　生物化學(xué)部分要求理解水的相關(guān)性質(zhì)、對(duì)四種有機(jī)分子糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸分子的分子結(jié)構(gòu)和生物學(xué)功能進(jìn)行理解和記憶。

　　細(xì)胞部分對(duì)原核生物和真核生物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、主要細(xì)胞器的形態(tài)、功能進(jìn)行理解及記憶、對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸深入理解。

　　細(xì)胞能量部分重點(diǎn)對(duì)細(xì)胞呼吸部分的三個(gè)階段的理解，要求對(duì)整個(gè)能量產(chǎn)生的過程、電子傳遞的方向、電子傳遞鏈、氧化磷酸化等進(jìn)行全面掌握。

　　光合作用部分要求對(duì)光合作用的兩個(gè)階段進(jìn)行理解記憶，對(duì)兩個(gè)光合作用系統(tǒng)、線性電子傳遞鏈與循環(huán)電子傳遞鏈的差異進(jìn)行理解和記憶，對(duì)C3植物、C4植物、CAM植物進(jìn)行了解。

　　細(xì)胞信息交流部分是2013年新加的考點(diǎn)，同時(shí)在本年度AP考試的短問答題中有考到細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)到的三個(gè)階段，要求理解并記憶信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制，對(duì)細(xì)胞信號(hào)傳遞類型進(jìn)行了解，對(duì)細(xì)胞凋亡進(jìn)行初步了解。

　　細(xì)胞分裂部分對(duì)細(xì)胞各階段的功能進(jìn)行記憶，理解有絲分裂和減數(shù)分裂的過程及兩者的差異，理解遺傳差異的來源、細(xì)胞調(diào)控的類型。

　　遺傳學(xué)包括經(jīng)典遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)兩個(gè)部分，在考試中比重超過15%。經(jīng)典遺傳學(xué)部分主要包括對(duì)孟德爾遺傳規(guī)律的理解，了解摩爾根遺傳學(xué)規(guī)律、基因連鎖、交換、重組率、顯性度、多等位基因、多基因遺傳等，對(duì)常見遺傳病進(jìn)行記憶，能夠進(jìn)行基因圖譜分析。

　　分子遺傳學(xué)重點(diǎn)對(duì)從基因到蛋白質(zhì)的過程進(jìn)行理解和記憶，對(duì)原核基因的表達(dá)調(diào)控進(jìn)行理解記憶，對(duì)真核生物的基因表達(dá)調(diào)控進(jìn)行了解，了解病毒的復(fù)制過程。

　　進(jìn)化部分包括對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，理解進(jìn)化的證據(jù)、哈迪溫伯格平衡，了解導(dǎo)致等位基因頻率改變的因素，理解自然選擇的類型、物種起源的過程和因素，了解生命的起源。

　　生物多樣性部分已經(jīng)從考綱中刪除，稍微了解即可。

　　植物部分要求對(duì)植物的結(jié)構(gòu)、生長、發(fā)育進(jìn)行了解，理解維管植物物質(zhì)的運(yùn)輸(理解植物的蒸騰作用、滲透、氣孔開閉等)，了解植物營養(yǎng)的獲得，重點(diǎn)理解植物對(duì)外部和內(nèi)部信息的反應(yīng)比如植物向光性、光照與種子萌發(fā)、光照與植物開花等。

　　動(dòng)物形態(tài)和功能部分首先包括對(duì)動(dòng)物形態(tài)和功能的基本原則比如反饋機(jī)制、溫度調(diào)節(jié)機(jī)制的了解，然后是對(duì)免疫系統(tǒng)、滲透調(diào)節(jié)系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)制進(jìn)行理解記憶，對(duì)動(dòng)物的各種行為進(jìn)行了解。

　　生態(tài)系統(tǒng)部分需要了解各種類型的生物群落，對(duì)種群生態(tài)的影響因素進(jìn)行理解和記憶，對(duì)群落生態(tài)比如種間關(guān)系進(jìn)行理解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行記憶，特別是理解食物鏈、生產(chǎn)效率、營養(yǎng)效率等。

　　實(shí)驗(yàn)部分一方面理解常見的生物技術(shù)，另一方面對(duì)考綱要求的13個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際操作或者進(jìn)行閱讀理解，重點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、預(yù)期結(jié)果進(jìn)行理解。

　　以上就是A加小編關(guān)于AP生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的分享，作為一門以知識(shí)概念為基礎(chǔ)的學(xué)科，把握好AP生物知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容對(duì)于AP生物成績提升會(huì)非常有幫助，大家一定要注意復(fù)習(xí)和積累。

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