AP心理學考點—和你聊聊愛情這個話題
對于很多人來講,愛情是一個虛無縹緲同時有非常奇妙的東西,很多人認為愛情并不存在,也有人將愛情當做信仰。今天A加未來小編就和大家聊聊AP心理學考點中有關愛情的相關內(nèi)容,希望能夠幫助大家樹立正確的戀愛觀。

愛情三角理論
(Triangular Theory of Love)
愛情在上個世紀70年代以前的很長時間里基本上都是文學歌頌的主題,而不是科學的研究對象。
著名的愛情研究學者哈特菲爾德說,在她進斯坦福大學做研究生的時候,對浪漫愛開始感興趣,但她的同學們都在研究老鼠,熱衷于建立老鼠學習的數(shù)學模型,并警告她說,愛情是社會心理學的禁區(qū)和陷阱,根本不可能研究。但她還是堅持了下來,把嚴密的科學理論和研究方法運用于感情愛與同情愛、強烈的感情、性問題等。
隨后,美國社會心理學家魯賓在上世紀70年代給出一個關于愛的定義,他提出一種將愛二分的愛情態(tài)度理論:浪漫關系分為愛和喜歡,愛和喜歡是不同的情感,這對以后愛情對的分類研究有巨大的影響。雖然魯賓進行了一些有開創(chuàng)意義的工作,但他對愛情的探討僅聚焦于測量方面,并沒有形成理論。
愛情三角理論
之后美國心理學家斯騰伯格提出愛情三角理論,認為愛情由三個基本成分組成:激情(Passion)、親密(Intimacy)和承諾(Commitment),構成一個三角關系。
激情——愛的動機成分,是指性吸引力和墜入愛河的浪漫感覺;
親密——愛的情感成分,指愛人之間的親近和分享;
承諾——愛的認知成分,指與對方相守的意愿及決定。
這三種成分構成無愛(Nonlove)、喜歡式愛情(Liking)、迷戀式愛情(Infatuated love)、空洞之愛(Empty love)、浪漫之愛(Romantic love)、友伴之愛(Companionate love)、愚荒唐之愛(Fatuous love)、完滿之愛(Consummate love)八種愛情形式。
由于人本身和環(huán)境和人與人之間的互動關系,愛情三角形是可以發(fā)展、變化和相互影響的。
激情很容易跟親密中的各種情感交織在一起,而且經(jīng)常互相煽風點火,愛情關系中的親密的作用主要體現(xiàn)在這種關系在多大程度上滿足一個人對激情的需要,激情也可能由親昵所激發(fā),有時候親密和激情互相沖突,因為親昵和激情之間的相互作用會因人和情境而異。
喜歡式愛情是可能引發(fā)激情的,當一方的感情因素發(fā)生了變化,這個穩(wěn)定關系就會發(fā)生改變。這也是人們懷疑:男女之間是否有純粹的友誼的原因。
同樣,責任感也會和前兩者相互影響,對于大部分人來說,責任感是親密無間的投入和熱情的激發(fā)的結果,但是親密無間的投入和熱情的激發(fā)也可產(chǎn)生于義務承諾之后,如在包辦婚姻中,雙方處于承諾的結合后,在日常生活、行為習慣等方面,雙方或許會有一種共性,因此會產(chǎn)生親密感,隨著他們對對方的理解的深入,激情也可以是慢慢產(chǎn)生的。
在大學生中,最容易出現(xiàn)的就是迷戀式愛情和浪漫式愛情,由于大學生本身資歷的局限性,對自我的未來的掌握不足,所以缺乏承諾。但是愛情的基本條件除了需要雙方在情感上的愛之外,更需要雙方在其他許多因素方面的差異上達到調(diào)和,這些因素包括生活背景、觀念、行為方式、習慣、人際關系等。
所以對于大學生來講,我們對愛情三角理論的認識可以幫助我們在遇到這類問題時,用相應的理論和思想指導自己,讓自己對愛情有一個宏觀的認識,以此幫助自己找到真正的愛情。
依戀(attachment)
依戀理論
除愛情三角論之外,心理學上還有一個非常著名的理論與愛情有關——依戀理論。
通俗理解,“依戀”就是指孩子跟媽媽之間建立的一種非常親密的情感的關系。成人親密關系經(jīng)常是兒時親密關系的重演。
陌生情境實驗
對于依戀的研究在心理學上有一個非常著名的實驗,在AP心理學考試中也作為重點來考察:Ainsworth的陌生情境實驗(strange situation)。
實驗過程是由母親帶嬰兒進入實驗場所(陌生環(huán)境),實驗者作為陌生人出現(xiàn)在實驗場所里,但不干涉母子的活動,片刻后母親獨自離開,由嬰兒單獨與實驗者相處,由實驗者觀察嬰兒的表現(xiàn),再片刻后母親返回。實驗者記錄這個過程中嬰兒從始至終的行為和情緒表現(xiàn)情況。
這個測驗給嬰兒提供了三種潛在的難以適應的情景:陌生環(huán)境(實驗場所)、與親人分離和與陌生人相處,通過測驗來研究嬰兒在這幾種不同的情境下表現(xiàn)出的探索行為、分離焦慮反應和依戀行為等。
實驗最終從嬰兒和母親的研究中界定了親子關系的三種基本類型:
1、安全型關系(securely attached)
這類嬰兒與母親在一起時,能安逸地操作玩具,并不總是依偎在母親身旁,只是偶爾需要靠近或接近母親,更多的是用眼睛看母親、對母親微笑或與母親有距離的交談。母親在場使嬰兒感到足夠的安全,能在陌生的環(huán)境中進行積極的探索和操作,對陌生人的反映也比較積極。
當母親離開時,嬰兒的操作、探索行為會受到影響,嬰兒明顯表現(xiàn)出苦惱、不安,想尋找母親回來。當母親回來時,嬰兒會立即尋找與母親的接觸,擁入母親懷中,并且很容易經(jīng)撫慰平靜下來,繼續(xù)去做游戲。
這類嬰兒約占65%~70%。媽媽在這種關系中對孩子關心、負責,體驗到這種依戀的嬰兒知道媽媽的負責和親切,甚至媽媽不在時也這樣想。安全型嬰兒一般比較快樂和自信。
2、焦慮-矛盾型關系(insecurely attached:ambivalent)
這類嬰兒在母親要離開前就顯得很警惕,當母親離開時表現(xiàn)的非常苦惱、極度反抗,任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫。但是當母親回來時,其對母親的態(tài)度又是矛盾的,既尋求母親的接觸,但同時又反抗與母親的接觸,當母親親近他,比如抱他時,他會生氣地拒絕、推開;但是要他重新回去做游戲似乎又不太容易,不時地朝母親這里看。
所以這種類型又常被稱為矛盾型依戀。這類嬰兒約占10%~15%。其中,安全型依戀為良好、積極的依戀,而回避型和矛盾型依戀又被稱為不安全性的依戀,是消極、不良的依戀。
3、回避型關系(insecurely attached:avoidant)
這類嬰兒對母親在不在場都無所謂。母親離開時,他們并不表示反抗,很少有緊張、不安的表現(xiàn);當母親回來時,也往往不予理會,表示忽略而不是高興,自己玩自己的。有時也會歡迎母親的回來,但時間非常短暫。
因此,實際上這類嬰兒對母親并未形成特別密切的感情聯(lián)結,所以,有人也把這類嬰兒稱為無依戀嬰兒。這類嬰兒約占20%。這種關系中的媽媽對孩子也不很負責。孩子則對媽媽疏遠、冷漠。當媽媽離開時孩子不焦慮,母親回來也不特別高興。
三種依戀類型
這三種關系對應三種依戀類型(attachment style):安全型、回避型與焦慮型,安全型的孩子嬰兒時期得到充分的照料,有對世界和他人充分的信任,長大后更容易建立親密關系,而回避型與焦慮型的孩子父母照料不及時,對于世界的安全感不足,親密關系的建立也相對沒那么容易。
研究顯示成年人在戀愛中的行為與嬰兒存在驚人的相似性。一個人的依戀類型取決于成長環(huán)境和步入成年后的經(jīng)歷,能夠決定一個人在戀愛中的行為表現(xiàn)。
總體上說,安全型喜歡彼此間的親密行為,通常溫柔多情。焦慮型渴望親密,將全部精力都投入到戀愛當中,往往擔心伴侶在戀愛交往中的互動能力,擔心付出得不到回報。回避型將親密視為喪失獨立性,喜歡與伴侶保持一段距離。
研究發(fā)現(xiàn),回避型和焦慮型往往互相吸引,但彼此的特征會進一步惡化,導致焦慮型陷入永無休止的焦慮漩渦,渴望與對方親近,而回避型則進一步選擇疏遠。這并不是說他們無法獲得快樂,他們需要共同努力,增進彼此的感情。
通常情況下,焦慮型與回避型都能與安全型親密交往,是很好的一對。如果你是焦慮型,你最初可能會覺得安全型很令人厭煩,因為他們無法讓你獲得令人興奮的情感上的起起落落,但交往一段時間你會發(fā)現(xiàn),與這種類型的人共同生活如同發(fā)現(xiàn)一座金礦。
如果你是回避型,你需要學會依賴和信賴對方,讓他們有機會發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,而不是選擇疏遠。不要將曾經(jīng)的伴侶完美化,也不要等待所謂的理想伴侶。只有這樣,你才能與對方更親密。立安全型伴侶不需要你為他付出很多,你可以變得更獨。雖然我們能夠從安全型身上學到很多東西,但這并不意味著與安全型交往不會出現(xiàn)問題。有時候,他們對焦慮或者疏遠的行為過分寬容,不利于感情的發(fā)展。
通常情況下,安全型能夠?qū)ζ渌水a(chǎn)生神奇的影響,因為他們做的事情正是回避型和焦慮型所希望的。他們能夠滿足對方的需求,讓他們感受到被愛的感覺和安全感。
但是我們的依戀風格也不是絕對一成不變的,好的戀愛是一場治療,是一次和幼時的自我及原生家庭和解的機會,即便是被錯待過的孩子,長大后亦可以獲得自由成長,這就是獲得性安全依戀(earned-secures)。

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