對(duì)于IB生物學(xué)科來(lái)講，知識(shí)點(diǎn)的積累是一個(gè)必不可少的過(guò)程，在學(xué)習(xí)和考試中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)和概念的理解和掌握也往往占有著最大的比重。不過(guò)IB生物知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容量很大，涉及的領(lǐng)域也非常廣雜，想要很好的記憶并不是件輕松事。下面A加未來(lái)小編就為大家分享關(guān)于IB生物知識(shí)點(diǎn)記憶的一些方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
 

 

　　但是，針對(duì)IB生物，不同專業(yè)選擇的學(xué)生存在不同的顧慮。

 

　　對(duì)理科生而言，生物是醫(yī)學(xué)、生物工程、生物科學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)等必不可少的選課，而偏愛化學(xué)的學(xué)生也double Group 4選擇生物，除了是因?yàn)榛瘜W(xué)的Option B(Biochemistry)和D(Medicinal Chemistry)都與生物的syllabus有重合之處學(xué)起來(lái)更加得心應(yīng)手，也有一部分原因是化學(xué)原理在生物中的應(yīng)用非常廣泛，尤其是Organic Chemistry部分在Molecular Biology的應(yīng)用。

 

　　對(duì)于文科生或者藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，生物相較于化學(xué)與物理則更加好理解，記背的內(nèi)容較多，對(duì)于本身要記很多case的文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物這些知識(shí)其實(shí)更加容易記住。不需要非科學(xué)專業(yè)的學(xué)生花費(fèi)太多時(shí)間。

 

　　IB生物常用的記憶方法

 

　　1、簡(jiǎn)化記憶法

 

　　即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

 

　　2、聯(lián)想記憶法

 

　　即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶。

 

　　3、對(duì)比記憶法

 

　　在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

 

　　4、綱要記憶法

 

　　生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則可成為記憶知識(shí)的綱要。

 

　　5、衍射記憶法

 

　　以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如：以細(xì)胞為核心，可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說(shuō)、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

 

　　以上就是A加小編對(duì)于IB生物知識(shí)點(diǎn)記憶方法的介紹，希望通過(guò)這些技巧能夠幫助大家對(duì)于知識(shí)點(diǎn)概念有一個(gè)更穩(wěn)固的把握。在學(xué)習(xí)和備考過(guò)程中，同學(xué)們也可以聯(lián)系A(chǔ)加未來(lái)IB課程培訓(xùn)老師，在老師一對(duì)一指導(dǎo)下更好的開展IB課程的學(xué)習(xí)吧！