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ap課程與ib課程區(qū)別對(duì)比,哪個(gè)適合你?

 

  AP課程和IB課程作為目前最流行的兩大國(guó)際課程選擇,在北美國(guó)家留學(xué)申請(qǐng)中頗為盛行。很多同學(xué)們?cè)诿栏邔W(xué)習(xí)期間都希望選擇AP或者IB來(lái)提升自己的綜合優(yōu)勢(shì)。那么ap課程與ib課程區(qū)別在哪呢?哪個(gè)更適合自己?下面A加未來(lái)小編就為大家分析ap課程與ib課程區(qū)別,希望對(duì)大家有所幫助。
 
ap課程與ib課程區(qū)別對(duì)比,哪個(gè)適合你?
 
  其一區(qū)別:選課的靈活度
 
  首先做個(gè)比喻,引導(dǎo)讀者快速入門。三種課程,就如同我們用餐的選擇。餐館的菜單上存在兩種點(diǎn)菜方式:一種是單點(diǎn),即你喜歡什么點(diǎn)什么。喜歡辣的就點(diǎn)辣的,喜歡油炸的就點(diǎn)偏油炸的。第二種是套餐,因此其中必然有你喜歡的,也有你不喜歡的。
 
  AP課程屬于前者,少則,你可以上一門AP;多則,你可以上10門AP,任由自己選擇。就AP課,中國(guó)學(xué)生往往選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等,畢竟AP英文文學(xué)或者AP美國(guó)歷史對(duì)語(yǔ)言要求偏高;
 
  IB屬于后者,它是個(gè)套餐,即你不能挑食,不能只吃辣的或者甜的,因此學(xué)生必須文理兼修。
 
  其二區(qū)別:培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程不同
 
  從表面上看,IB與AP和A-LEVEL都由科目組成,如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)學(xué)等等,但是IB側(cè)重conceptual learning(概念性學(xué)習(xí)),后兩者則側(cè)重factuallearning(知識(shí)性學(xué)習(xí))。
 
  什么意思呢?舉個(gè)例子,比如我們同樣在教授物理課的浮力變化。知識(shí)性學(xué)習(xí)模式會(huì)討論浮力是什么,影響浮力的因素,如何測(cè)量浮力等等。這些屬于知識(shí)點(diǎn),將來(lái)會(huì)出現(xiàn)在考卷上。
 
  但是IB在這個(gè)基礎(chǔ)之上,會(huì)上升到概念層面,比如“浮力”和“變化”在個(gè)人生活中如何存在?跟學(xué)生個(gè)人的生活有何種聯(lián)系?這就涉及到概念了,并非知識(shí)點(diǎn)的或事實(shí)性的學(xué)習(xí)。這種方式的學(xué)習(xí)迫使學(xué)生跨出科目本身的框架去學(xué)習(xí),超越了科目自身的知識(shí)點(diǎn)。這是具體科目在教學(xué)過(guò)程中的差異,屬于微觀層面的不同。
 
  作為一個(gè)課程體系來(lái)講,即宏觀層面,三者也存在不同。IBDP(高中階段的IB)的最大的亮點(diǎn)是它有一門TOK(Theory of Knowledge)的課程,簡(jiǎn)單翻譯為“知識(shí)的理論”。
 
  關(guān)于ap課程與ib課程區(qū)別就為大家介紹到這里了,總而言之,兩者有著很大的不同,并且適用于不同基礎(chǔ)、階段的學(xué)生,具體該選哪個(gè),同學(xué)們最好結(jié)合自身的特點(diǎn)進(jìn)行分析和考慮,或者咨詢A加未來(lái)線上老師,讓專業(yè)的國(guó)際課程老師一對(duì)一為你提供規(guī)劃和建議吧!

 

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