AP課程怎么樣，有哪些特點(diǎn)？

 

　　未來(lái)打算申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科留學(xué)的同學(xué)們?cè)谶x擇國(guó)際課程時(shí)一般都會(huì)首先考慮AP課程，這個(gè)在美國(guó)中學(xué)頗受歡迎的課程近幾年越來(lái)越成為了美國(guó)名?？疾鞂W(xué)生能力的重要參考。那么到底AP課程怎么樣呢？它有何特點(diǎn)？能為我們帶來(lái)什么？下面A加未來(lái)小編就為大家簡(jiǎn)單啊介紹一下關(guān)于AP課程的相關(guān)情況，希望對(duì)大家有所幫助。

 

 

　　AP課程是美國(guó)大學(xué)的先修課程，課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)一年級(jí)。在美國(guó)，高中階段開(kāi)設(shè)AP課程是為了給學(xué)有余力的高中生提供有一定挑戰(zhàn)性和難度的選修課程，以豐富高中課程體系，滿足部分學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的欲望和需求。由于AP不屬美國(guó)高中階段的必修課程，只是一門(mén)一門(mén)彼此獨(dú)立的大學(xué)水平課程，可以參加全球統(tǒng)考并不做必須要求，因此嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，AP不屬于高中課程體系。

 

　　由于赴美國(guó)本科留學(xué)勢(shì)頭的迅猛增長(zhǎng)，AP項(xiàng)目在進(jìn)入中國(guó)的短短幾年之內(nèi)便有了非常迅速的發(fā)展，截止目前，全國(guó)已經(jīng)有170余所有AP代碼的學(xué)校AP學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“AP項(xiàng)目學(xué)校”)，這些學(xué)校根據(jù)自己特色和理念開(kāi)設(shè)若干門(mén)AP課程，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。由于AP科目眾多(中國(guó)大陸能考22門(mén))，而且設(shè)置靈活，各校擁有完全的獨(dú)立設(shè)置課程的權(quán)利，因此個(gè)人覺(jué)得AP項(xiàng)目具有以下三個(gè)明顯的特點(diǎn)：

 

　　作為AP項(xiàng)目學(xué)校的主管方，College Board(美國(guó)大學(xué)理事會(huì))在監(jiān)管AP教師教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也給予了AP項(xiàng)目學(xué)校充分的課程選擇權(quán)。在CollegeBoard的授權(quán)下，任何AP項(xiàng)目學(xué)校都可以根據(jù)自身學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)情況選擇想開(kāi)的AP科目。當(dāng)然在中國(guó)，基于中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)數(shù)理化生的特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)學(xué)科與人們生活較為相關(guān)的特性，大多數(shù)中國(guó)的AP項(xiàng)目學(xué)校都會(huì)選擇開(kāi)設(shè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物等課程，但是也有部分學(xué)校也會(huì)根據(jù)學(xué)生需求和師資情況增設(shè)心理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科。

 

　　由于中美教育理念和體制的不同，兩國(guó)高中的課程在深度和廣度上是有區(qū)別的。通常來(lái)說(shuō)，中國(guó)高中的課程難度較深，而西方課程的廣度較廣，因此，如何將中美課程進(jìn)行有機(jī)融合是很多AP項(xiàng)目學(xué)校都在認(rèn)真思考的問(wèn)題。

 

　　學(xué)生可靈活選課是AP項(xiàng)目學(xué)生很幸福的一件事情，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、學(xué)科特長(zhǎng)、未來(lái)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)方向選擇自己喜歡的、更適合自己的科目。當(dāng)然，他們的選課還要參考美國(guó)大學(xué)要求來(lái)進(jìn)行。在這點(diǎn)上我們的升學(xué)指導(dǎo)辦公室會(huì)對(duì)學(xué)生的選課結(jié)果進(jìn)行整體把關(guān)，以最大程度保證學(xué)生的選課結(jié)果既基于自身興趣和特長(zhǎng)，又能有效助力TA以后的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)。

 

　　在目前社會(huì)上較為流行的三大主流國(guó)際課程中(AP,A-Level,IB)，AP是唯一屬于美國(guó)體系的課程，而且又屬于大學(xué)一年級(jí)難度，所以有過(guò)AP課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)會(huì)更受美國(guó)大學(xué)招生官的青睞，因?yàn)檫@能證明學(xué)生是有一定學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)能力的。很多情況下，學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)如果能提交幾門(mén)3-5分的AP考試成績(jī)，也會(huì)被視為更具某方面的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。但是我們也知道，美國(guó)大學(xué)招生錄取是全面考察學(xué)生綜合能力的過(guò)程，既看學(xué)術(shù)表現(xiàn)和能力，也看領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、助人為樂(lè)、愿意付出、有韌性有毅力、執(zhí)著進(jìn)取、有一定特長(zhǎng)等綜合素質(zhì)，所以我們并不能將學(xué)生最后的申請(qǐng)結(jié)果和學(xué)過(guò)幾門(mén)AP課程劃等號(hào);此外，A-Level和IB作為全球久負(fù)盛名的英式高中體系課程，美國(guó)大學(xué)也很熟悉和了解，這兩個(gè)課程也各具特色，在我國(guó)每年有很多學(xué)習(xí)這兩個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀學(xué)生被美國(guó)著名高等學(xué)府錄取，追求他們的美利堅(jiān)求學(xué)夢(mèng)。

 

　　通過(guò)以上對(duì)于AP課程特點(diǎn)的了解，大家絕對(duì)學(xué)習(xí)AP課程怎么樣呢？趕快聯(lián)系A(chǔ)加未來(lái)國(guó)際課程老師，和老師一對(duì)一規(guī)劃自己的國(guó)際課程學(xué)習(xí)方案吧！