ib課程心理學內(nèi)容解析，適合哪些學生？

 

　　心理學作為目前最熱門的新興職業(yè)之一，越來越多的同學們也開始將心理學專業(yè)作為自己未來專業(yè)發(fā)展的方向。今天A加未來小編就帶大家一起來了解一下IB課程心理學的主要內(nèi)容和各項特點，來看看哪些學生更適合學習IB心理學吧。

 

 

　　問：IBDP心理學科學習的主要內(nèi)容是什么？

 

　　IBDP心理學分為SL（標準水平）及HL（高級水平），學生可以根據(jù)自己的學習情況及報考相關(guān)專業(yè)的要求而選擇，SL學時150小時，HL學時240小時。

 

　　一、核心內(nèi)容（SL與HL）:生物層面的分析；認知層面的分析；社會文化層面的分析。

 

　　二、選修內(nèi)容（SL與HL）:變態(tài)心理學；發(fā)展心理學；健康心理學；人際關(guān)系心理學；運動心理學；（SL五選一，HL五選二）

 

　　三、定性研究方法（僅HL）:心理學中的定性研究方法。

 

　　四、簡單的實驗研究（SL與HL）:實驗研究方法概論

 

　　SL的學習內(nèi)容為必修的三個層面分析、一個選修主題、一個簡單的實驗研究。HL的學習內(nèi)容為必修的三個層面分析、兩個選修主題、研究方法、一個簡單的實驗研究。在DP1和DP2這兩年里，學生們學習到的知識不局限于課本。他們通過各種各樣的學習方式和體驗，拓展自己的視野。

 

　　問：IB開設(shè)心理學科的目標是什么？

 

　　IB心理學的主要目標是讓人更理解自己及他人的行為。IB教育的終極目標是培養(yǎng)有國際視野的世界公民。在高中階段進行IB心理學的學習，能讓孩子們有機會提前去理解這些“多元”，接受這些“不同”，學會尊重那些與自己的價值觀、文化、背景等完全不一樣的人與事物，從而變得胸襟開闊，視野廣闊，以開放、開明的態(tài)度欣賞我們自己的文化和個人的歷史，以及他人的價值觀和傳統(tǒng)。這與IB的教育目標是一脈相承的，它讓學生為建設(shè)一個更美好的世界而付出努力?，F(xiàn)今國際社會上，各個國家之間，地域之間，文化之間、人與人之間還存在著沖突、矛盾與斗爭，如果大家都能對自己、對他人、對“異見者”有充分的理解和尊重，理解他人跟自己不一樣，尊重及包容這些人與人之間的不同，世界才能更和諧與美好。

 

　　問：IB心理學評估方式有哪些？

 

　　IB心理學考試分為外部評估與內(nèi)部評估兩部分。外部評估，也就是IB的大考，北半球的時間基本在每年5月份，SL學生需要考兩張試卷，一個是核心必修部分的，另一個是選修部分的。HL學生需要考三張試卷，比SL多出來的那張是關(guān)于研究方法的附加內(nèi)容。SL與HL的內(nèi)部評估部分（IA）是寫一篇學生進行的簡單實驗研究的報告，由任課教師進行評分，占總成績的25%。在IB心理學里，學生不僅要學習知識，接受測試，還要學會應用具體知識去進行研究，書本知識的學習和實際應用，各占50%。

 

　　問：什么樣的學生能適合讀IB心理學？

 

　　我覺得所有學生都有能力學好IB心理學。其中批判性思維能力強的學生，他們在IB心理學里會表現(xiàn)會更好。但即使相對思維能力弱一些的學生，只要通過針對性的訓練和培養(yǎng)，還是可以在IB心理學有很好的表現(xiàn)。

 

　　問：中國學生學習IB心理學通常會遇到哪些挑戰(zhàn)？

 

　　IB是全英文授課，英文作為第二語言的中國學生，一般遇到的挑戰(zhàn)就在于語言，特別是IB心理學，需要大量的英文寫作和閱讀，英語水平直接影響到學生在課堂上的發(fā)揮，學業(yè)上的表現(xiàn)，以及學生學習的自信心與動力。

 

　　問：學習心理學以后能做什么工作？

 

　　在大學，有心理學的專門課程和研究。在外國，心理醫(yī)生是一個職業(yè)。在中國，隨著社會的發(fā)展，其實有很多人有心理方面的障礙甚至治病，比如焦慮和抑郁，但人民普遍對心理的問題不夠重視，這是未來的職業(yè)機會。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB課程心理學的介紹，大家是否對于這門課有了一個基本的了解呢？如果對于IB課程心理學學習感興趣的話，建議可以聯(lián)系我們的線上老師，和專業(yè)的國際課程老師一對一規(guī)劃自己的IB心理學學習方案吧！