語言能力方面的考察將較強(qiáng)調(diào)高級認(rèn)知能力，力求深入并且真實地反映考生理解閱讀材料并運用推理能力的情況。

主要表現(xiàn)在分析一段論述文字時能否推導(dǎo)結(jié)論，識別作者的前提和視角；是否能理解語言文字的多層次含義；新考試更多基于語境的理解，比如閱讀理解；減少對于單純詞匯意義的考察，取消類比和反義題。具體說來，這些能力包括：

· 分析一段論述文字并推導(dǎo)結(jié)論；根據(jù)不完全的數(shù)據(jù)做推導(dǎo)；識別作者的前提/假設(shè)條件和視角；理解語言文字的多層次含義，包括字面意涵，修辭意涵和作者目的等

· 挑選重要觀點，區(qū)別主要論述和次要/相關(guān)論述；總結(jié)全文；理解文章結(jié)構(gòu)

· 理解詞，句和段落篇章的意涵；理解不同詞和概念間的關(guān)系

強(qiáng)調(diào)復(fù)雜推理能力

· 突出高級認(rèn)知技能

· 基于語境的理解，比如閱讀理解

· 減少對于單純詞匯意義（通過死記硬背詞表習(xí)得）的考察，取消類比和反義題

· 擴(kuò)大文章選擇面

新題型與新技能

· 從文章中選取一個句子，加量以回答問題

中國學(xué)生在這方面得分不算很高，但這對申請獎學(xué)金資助并不造成很大的影響，因為ETS對GRE成績有明文的解釋：“GRE是為母語為英語的考生設(shè)置的，對于母語為非英語的考生，無論其語文、數(shù)學(xué)、還是分析性寫作都會因其詞匯量不及母語為英語的考生而受到影響。審核申請人GRE成績時應(yīng)運用審核人的經(jīng)驗作為標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)采取統(tǒng)一嚴(yán)格的低錄取標(biāo)準(zhǔn)。對于英語語言水平的測試另有TOEFL”。因此中國學(xué)生語文分?jǐn)?shù)雖然不高，仍有獲得獎學(xué)金資助的機(jī)會。

語文（Verbal）考核分析和評估書面材料和綜合信息并快速從中獲得的信息的能力、分析句子組成部分之間的關(guān)系的能力、以及識別單詞和概念之間的關(guān)系的能力

一次GRE考試中有兩個算分的Verbal Section，每個Verbal Section包含20道題，每個Section有30分鐘的時間來完成。1個V中有10道閱讀題，即閱讀文章并回答文章中的問題；另外10道是填空題，即解讀或完成現(xiàn)有的句子、句組或段落。*同一個section中題型交叉出現(xiàn)

填空題

填空題又可以分為：單空題、雙空題、三空題以及6選2。

單空題：

顧名思義就是一個問題中只有一個空需要填寫。選項有5個，如下圖：

雙空題：

相對于單空題，雙空題需要填的空增加了一個，但選項變成了3個，兩個空全部填對才算分

三空題

相對于雙空題，三空題需要天的空又增加了一個，選項數(shù)量不變。同樣的也是需要三個空全部填對才算分

6選2：

一般前面的單空題和多空題做完之后，會有幾道閱讀題，閱讀題做完后就會重新又有填空題。6選2題型僅一個空，但是要在6個選項中選擇2個正確答案，主要考核同義詞的詞匯量，但要注意的是不是只要詞義相近就為答案，還要考慮句子的通順以及表達(dá)的意思

閱讀題

閱讀題中一般分為：短閱讀、中閱讀、長閱讀以及邏輯題。答題的界面是左文右題，如下圖所示：

如圖所示為短閱讀題，即僅有一段的閱讀題。一般短閱讀題對應(yīng)的題目為1-2題。

中閱讀題一般有兩段文字，對應(yīng)需要回答的問題一般在2-3題左右

長閱讀一般為三段以上，對應(yīng)需要回答的問題一般在4個左右

在做完以上題型后，會做到填空題中的6選2題型，之后又會再一次回到閱讀題中的邏輯題，偏向考核對閱讀邏輯的理解，如下圖所示：

A加未來的課程輔導(dǎo)已經(jīng)達(dá)到非常高的水平， A加未來顧問團(tuán)隊成員與課程導(dǎo)師對課程的考綱，測評重點與課程實時同步。在歷年的考試中均有優(yōu)異的成績！

輔導(dǎo)老師擁有多年的輔導(dǎo)背景，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生整體的課程以及專項提高。 

• 學(xué)生需要具備語言溝通能力

• 學(xué)生能夠清晰的明確輔導(dǎo)方向

• 能夠配合老師完成輔導(dǎo)目的

1. 學(xué)生不能選擇同一時間段的兩門或以上輔導(dǎo)內(nèi)容否則會導(dǎo)致時間沖突。

2. 本輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)有參與人數(shù)的下限、上限。人數(shù)達(dá)到上限后，該輔導(dǎo)則無法選擇，參與人數(shù)未達(dá)到人數(shù)下限，則不能輔導(dǎo)。A加未來享有對此類留學(xué)輔導(dǎo)課的開設(shè)與否的解釋權(quán)。

3. 設(shè)置、管理、評定等由A加留學(xué)服務(wù)委員會進(jìn)行監(jiān)督。輔導(dǎo)質(zhì)量評估委員會由留學(xué)中心負(fù)責(zé)、總監(jiān)、講師組成，保障輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性。

4. 學(xué)生簽署A加未來留學(xué)或留學(xué)課程輔導(dǎo)合同，并遵守合同中所列事項

課程內(nèi)容100%覆蓋考綱，重點難點全方位解析

1、我們通過對近10年真題進(jìn)行全面分析統(tǒng)計，總結(jié)出分值占比較大、失分率較高的考點，以此設(shè)計出30小時的課程安排。

2、突出重點，強(qiáng)化難點，以滿足同學(xué)在較短時間可以有限度的查漏補缺的需求。

3、學(xué)生完成本課程后將對80%以上的考試內(nèi)容，100%的考試重點、難點清晰、深層次的理解。

4、課程搭配的練習(xí)題80%以上采用歷年考試的真題，完全切合真正考試的方向和難度，學(xué)生將在課程學(xué)習(xí)后，進(jìn)一步熟悉考試大綱、掌握考試重點、難點知識內(nèi)容。