Alevel成績放榜，評估公平性再受質(zhì)疑

 

　　2020年Alevel成績已放榜，由于采用了全新的評估形式，很多同學們在焦急等待自己的最終成績的同時，難免對于本次成績評估公平性存在擔憂。

 

　　總體說來，A*比例、公平、私校、請愿等是圍繞今年A-level放榜的關(guān)鍵詞。

 

 

　　獲得最高等級學生比例再創(chuàng)新高

 

　　今年獲得A-level成績A*的學生比例再創(chuàng)新高。

 

　　從今年的評估成績來看，有9％的學生獲得了最高等級，比2019年提高了1.2個百分點，2019年，A-level成績A*學生比例創(chuàng)前六年來的最低，2019年A*學生比例只有7.8％。

 

　　另外，今年獲得A-Level成績A或A*的學生比例也達到了27.9％的歷史新高。

 

　　你拿到A*成績了么？

 

　　數(shù)學和英語成績均有所提升

 

　　今年參加A-level數(shù)學和英語評估的學生人數(shù)都從2019年的人數(shù)下降趨勢中恢復過來，數(shù)學評估人數(shù)增加了2.5％，而英語科目的整體評估人數(shù)增加了1.8％。

 

　　不過英語文學的評估人數(shù)下降了。

 

　　今年，數(shù)學和英語科目獲得A/A*成績的學生比例也有所上升。

 

　　A-level：私校生獲得A/A*成績比例增幅更大

 

　　英國考試監(jiān)管機構(gòu)Ofqual的數(shù)據(jù)顯示，今年英國私校獲得A及以上成績的A-level學生比例有所增加。

 

　　今年私校A-level獲得A或A*等級的學生比例上升了4.7個百分點，從2019年的43.9％上升到2020年的48.6％。

 

　　英國私校這種增長是英國公校增長比例的兩倍以上。英國綜合學校A-level獲得最高等級學生比例上升了2個百分點，學院的相同比例上升了1.7個百分點，語法學校上升了1.2個百分點。

 

　　當然這并不是說，所有英國私校學生的A-level成績都提升了……

 

　　英國私校學生Ben Robson表示：“我讀的私立學校，我們徹底被毀了，我們50％的A*同學成績已被降級，20％的A成績被降級，有60％的同學中成績被降了一個、兩個甚至三個等級。”

 

　　以下為2018年、2019年和2020年英國不同類型學校獲得A-level成績A的學生比例統(tǒng)計：

 

 

　　科學科目的參評人數(shù)下降

 

　　今年的A-level科學課程評估人數(shù)顯示總體下降，與去年相比下降了4.9％。

 

　　2020年，生物學、化學和物理領(lǐng)域有158,976人次參評，而2019年的這一數(shù)字為167,244。然而今年女生的參評率繼續(xù)領(lǐng)先于男生，去年，學習科學學科的女生占比50.3％，今年上升到50.9％。

 

　　去年科學科目參評人次首次占整體科目的五分之一以上，但今年這個比例總體下降。

 

　　語言科目的A*等級激增

 

　　學習語言雖然很枯燥，但這并沒有阻止獲得A-level語言最高成績的學生比例的顯著上升。

 

　　德語評估中，超過五分之一（占比20.7％）的考生獲得A*，相比之下，2019年的這一比例為13％；西班牙語獲得最高成績的學生占15.7％，相比之下，2019年獲得A*的考生比例為10.1％。法語有15.2％的考生獲得了A*，比2019年提高了5.2個百分點。

 

　　自去年超越法語以來，西班牙語今年仍然是A-level課程中最受歡迎的現(xiàn)代外語科目，法語和德語評估者人數(shù)持續(xù)下降。

 

　　“完全不公平……”

 

　　高分學生群體比例創(chuàng)下新記錄并不意味著所有人都滿意今年的成績，特別是因為今年的A-level成績依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)評估。

 

　　英國學校與大學領(lǐng)導者協(xié)會（ASCL）表示，已經(jīng)收到了來自學校負責人的“令人心碎的反饋”，這些反饋表明Ofqual的標準化模型對學生的成績產(chǎn)生了“毀滅性的”影響。

 

　　ASCL秘書長Geoff Barton表示：“雖然最高成績比例總體上有所提高，但我們非常擔心這掩蓋了學校和學生成績之間的巨大波動。

 

　　“我們收到了來自學校領(lǐng)導者令人心碎的反饋，稱學校被以一種完全不公平和難測的方式降低了成績，他們極為關(guān)注由此給學生帶來的不利影響。”

 

　　Ofqual：“幾乎沒有證據(jù)”證明A-level成績存在偏見

 

　　A-level成績公布后，被淘汰出A*-C等級的較貧窮的學生的比例明顯要高于富裕階層背景的學生。

 

　　但是Ofqual表示，標準化體系中并不存在“偏見”，研究表明，對于處境不利的學生，老師往往對其成績更為慷慨。

 

　　考試監(jiān)管機構(gòu)今天發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，社會經(jīng)濟背景較低的學生在標準化前達到C級或以上的成績的比例為85.02％。

 

　　調(diào)整后，這一比例降至74.6％，下降了10.42個百分點。下降幅度略高于來自中產(chǎn)階級和富裕階層社會經(jīng)濟背景的學生。

 

　　A-level放榜后：抗議、請愿和法律訴訟

 

　　對于英國教育大臣Gavin Williamson來說，放榜日可能是最漫長的一天。

 

　　已經(jīng)有人在Twitter上發(fā)布了#Williamsonresign的tag進行抗議。

 

　　英國相關(guān)方正在制定計劃，以表達學生和教師對A-level成績的不滿。

 

　　英國一家律師事務(wù)所為應對法律訴訟做準備，全國學生聯(lián)盟（National Union of Students）發(fā)起了請愿書，并且正在計劃在倫敦舉行抗議活動。

 

　　A-level放榜了，但是對A-level最終成績的質(zhì)疑卻并未停止。

 

　　對于此次Alevel成績放榜，很多同學們心中還是充滿著遺憾的，不過即使成績不理想也不需要沮喪，打起精神，為即將到來的秋季考試做好準備吧！