Alevel宏觀經濟學主要學習哪些內容？

 

A-level考試中A-level經濟是比較難的一個科目，其中，A-level經濟涉及宏觀經濟和微觀經濟兩大類

主線——宏觀經濟政策的總體目標：經濟增長、物價穩(wěn)定、充分就業(yè)、國際收支平衡。

第一篇 · 經濟增長。

經濟增長 Economic growth

經濟增長主要體現為一定時期內一個國家經濟總量的持續(xù)增加。

決定經濟增長的直接因素：投資量、勞動量、生產率水平。通常用來衡量經濟增長水平的指標是GDP和GNP。

◆ 國內生產總值 Gross Domestic Product.

GDP是國民經濟核算的核心指標。指一個國家或地區(qū)所有常駐單位，在一定時期內，生產的全部最終產品和服務價值的總和。

◆ 國民生產總值 Gross National Product.

GNP是一個國家或地區(qū)所有常住單位收入初次分配的最終結果。指一定時期內，本國的生產要素的所有者，所占有的最終產品和服務的總價值。

GDP遵從生產的地域屬性，GNP強調生產的公民屬性。

二者之間的聯系與區(qū)別可以用一個計算公式來表達：

國民生產總值=國內生產總值 + 來自國外的凈要素收入 = 國內生產總值 + 生產稅和進口稅扣除生產、進口補貼(來自國外的凈額)+ 雇員報酬（來自國外的凈額）+ 財產收入（來自國外的凈額）

◆ 拉動國民經濟的三駕馬車：消費 、投資、出口。

1. 消費consumption.

消費強調內部需求，內需即是本國居民的消費需求。消費是經濟增長的主要動力。

2. 投資investment.

投資一般是指特定經濟主體，為獲得預期收益，在一定時期內向一定領域資金投放的經濟行為。

我國政府投資占據主導地位，通過財政預算輔助性擴大內需。

3. 出口export.

出口實際上是外部需求。通過本國企業(yè)的產品打入國際市場，參與國際競爭。

出口創(chuàng)匯也是國家戰(zhàn)略資金儲備的重點。

◆ 經濟增長 vs 經濟發(fā)展。

經濟發(fā)展不僅包括經濟增長，而且還包括國民的生活質量，以及整個社會經濟結構與制度結構的總體進步。

◆ 經濟增長理論。

經濟增長理論經歷了古典增長理論和現代增長理論兩個階段。伴隨著經濟增長理論的發(fā)展和完善，增長理論逐步形成了新的內核：

1. 經濟增長中的“均衡”思想。

現代經濟增長理論建立在均衡分析框架基礎上。均衡的概念已經構成了主流經濟學體系中最為基本、最為核心的概念。經濟增長是一個動態(tài)過程，均衡必須從靜態(tài)均衡向動態(tài)均衡轉換。

2. 經濟增長中的“最優(yōu)”思想。

經濟增長理論中的最優(yōu)，意味著所有的潛在資源都處于充分利用的狀態(tài)。建立在充分就業(yè)、資源配置達到帕累托最優(yōu)的狀態(tài)基礎之上。經濟增長理論中的最優(yōu)，不僅是某個時點上的，還是整個時期的。

3. 經濟增長中的“幸福”思想。

福利經濟學主張國民收入均等化，建立了效用基數論。認為分配越均等，社會福利就越大。國民幸福總值Gross National Happiness應運而生。

上述就是今天介紹的主要內容，如果對此內容有疑問，歡迎在線咨詢我們的課程顧問老師，A+國際教育中心是國內領先的國際課程輔導機構，專注于為中小齡學員提供國際課程輔導，包括ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等課程學科輔導，同時為申請英美澳加等國家私立初高中的學生提供入學考試輔導，幫助學生順利入讀國外優(yōu)秀私立學校。目前在北京、英國、美國分別設有授課中心。