IB課程培訓：學習IB課程之前所必要了解的幾個知識點

 

　　不少家長希望孩子通過參加IB課程培訓來提升自己的國際化視野并且為自己未來海外升學打下堅實的基礎。不過在學習IB課程之前A+國際教育IB課程培訓中心老師先為大家介紹一下IB課程培訓所必需要了解幾個知識點，來幫助學生和家長們能夠對于IB課程培訓有一個清晰、客觀的認識。

　　1)ib課程簡介

　　ib課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱ib課程)。他是由國際文憑組織為高中生設計的一組為期兩年的課程。

　　ib高中課程是為高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。ib課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成一個體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。因此ib課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

　　2)ib課程體系

　　ib課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加ib文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程HL(Higher Level)和普通課程SL(Standard Level)。所選六門課中，三門必須是高級課程。

　　第一組：語言，學生的母語學習。

　　第二組：語言，母語以外的其他現(xiàn)代語。

　　第三組：人文科學，包括歷史`地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等。

　　第四組：實驗科學，包括物理、化學、生物、環(huán)境工程等。

　　第五組：數(shù)學，包括高級、中級和初級數(shù)學。

　　第六組：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。

　　3)ib課程的特色

　　ib課程特色不只在于以互相關聯(lián)的方式學習這六個學科，所有的學生還必須完成以下三項重要活動：

　　01)創(chuàng)新、行動和服務(CAS)，此項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會責任感，培養(yǎng)團隊合作精神。

　　02)知識理論(TOK)，知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經(jīng)驗，以求在學習中盡快找到適用于自己的學習方法。

　　03)撰寫論文(An Extended Essay)，ib課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

　　4)ib課程考試規(guī)定

　　學生在完成兩年ib課程學習后，將在高中時二年級的5月份進行ib的最終成績考時，7月份得到考試成績。ib每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。加上TOKCAS課程和論文(這三科成績缺一不可)的獎勵分數(shù)3分，滿分45分。學生通過六門課程考試，分數(shù)最低必須達到24分。如無不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績通過的學生，即可取得ib國際文憑(International Baccalaureate Diploma)。

以上就是A+國際教育老師關于IB課程的幾個基本知識點的介紹，同學們如果還想要對IB課程培訓有一個更近一步的了解，歡迎咨詢A+國際教育在線輔導老師，讓老師一對一為你解答遇到的問題吧！