作為當(dāng)前受認(rèn)可度最高的國際課程體系之一，IB課程一直以來都是以高水準(zhǔn)、高要求所著稱，這也導(dǎo)致很多同學(xué)們都比較擔(dān)憂IB課程難度問題。那么到底IB課程難不難呢？它都會(huì)涉及哪些內(nèi)容？下面A+國際教育小編就帶大家詳細(xì)了解一下IB課程的相關(guān)信息，希望對大家有所幫助。
IB課程是什么呢？
IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程），是由國際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。
IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
IB的課程是怎么安排的呢？
目前IB課程分為IB-PYP課程、IB-MYP課程、IB-DP課程和IB-CP課程，具體來講IB設(shè)置的四大課程體系的情況如下：
小學(xué)PYP項(xiàng)目，課程對3到12歲的學(xué)生開放。由6大跨學(xué)科的主題宗旨構(gòu)成，讓學(xué)生運(yùn)用6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的所學(xué)知識(shí)和技能探索世界，進(jìn)行探究式地學(xué)習(xí)。
PYP課程包括：
1.五個(gè)發(fā)展要素：概念、技能、態(tài)度、行動(dòng)、知識(shí)。
2.六項(xiàng)跨學(xué)科主題活動(dòng)：我們是誰？我們處在何時(shí)何地？如何表達(dá)自己？世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)？如何管理自己？共享地球。
3.六組學(xué)科：語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)、個(gè)人/交往/體育。
中學(xué)項(xiàng)目IB-MYP，是為11-16歲的學(xué)生設(shè)計(jì)的IB中學(xué)階段課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)造性，批判性的反思者。MYP的課程設(shè)置在IBPYP和IBDP之間起到了很好的過渡作用。
MYP課程包括
1.八大學(xué)科組：語言A、語言B、人文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、技能。
2.五大相互作用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)方法領(lǐng)域、社區(qū)與服務(wù)領(lǐng)域、人類創(chuàng)造領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、健康與社會(huì)教育領(lǐng)域。
3.MYP結(jié)束時(shí)的個(gè)人設(shè)計(jì)：在項(xiàng)目的3年級或4年級就結(jié)束中學(xué)項(xiàng)目的學(xué)校中，所有學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)年必須完成社區(qū)設(shè)計(jì)。
IB-DP階段是高中文憑課程，對16-19歲的學(xué)生開放。IB-DP即是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的高中課程，同時(shí)也是大學(xué)預(yù)科課程，整個(gè)課程為時(shí)兩年，相當(dāng)于中國的高二高三，完成DP階段的課程后即可進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
IB-DP課程體系整個(gè)課程分為六門學(xué)科組課程和三門核心課程。
六個(gè)學(xué)科組分別是：語言和文學(xué)研究——語言A（母語）、語言習(xí)得——語言B（除母語以外）、個(gè)體與社會(huì)——（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）、科學(xué)學(xué)科——（物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）、藝術(shù)學(xué)科——藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂、戲劇藝術(shù)等）
三門核心課程分別為：
Theory of Knowledge(TOK)認(rèn)識(shí)論：TOK認(rèn)識(shí)論課程是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑。
Extended Essay(EE)拓展論文：EE拓展論文要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的調(diào)研，撰寫一篇具有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的寫作，篇幅不超過4000個(gè)英語單詞（4800個(gè)漢字）。
CAS活動(dòng)（創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)）：CAS是IB課程的核心，注重學(xué)生的自評，自我監(jiān)督。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。
IBO組織2014年最新增加了一個(gè)項(xiàng)目Career-related Programme職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目（原IB職業(yè)規(guī)劃證書），是專門為16-19歲想要進(jìn)行職業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)的學(xué)生開設(shè)的。這讓最終沒有辦法拿到IB文憑的學(xué)生多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
那么到底IB課程難不難呢？
整體而言，IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。
學(xué)生獲得這個(gè)證書后就取得了直接進(jìn)入英國大學(xué)及大多數(shù)其他國家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國的大學(xué)。IB課程按深度開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。
相比之下，IB課程廣度大，對學(xué)生的要求也更高一些，因?yàn)槭紫饶悴荒芴疲€要很喜歡學(xué)習(xí)，而且IB對學(xué)生的要求是“全能型”，不可以有偏科，中途不可以放棄。
而且除了課堂上的學(xué)習(xí)，IB課程要求學(xué)生在課外也投入很多精力。比如論文、社會(huì)活動(dòng)等活動(dòng)中是組織者，還是參與者，活動(dòng)中花了什么心思，在思想認(rèn)識(shí)上有什么提高……這些都要有詳細(xì)的文字記錄。
雖說學(xué)習(xí)IB課程是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的選擇，但更多的投入也會(huì)帶來更好的回報(bào)，IB課程科學(xué)完善的課程體系對于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)以及綜合能力的發(fā)展是其它課程體系沒辦法代替的，因此A+小編還是建議有足夠能力的學(xué)生嘗試選擇IB課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
