ib課程難度如何？什么樣的孩子適合學(xué)IB？

 

　　作為三大國(guó)際高中課程體系之一，IB課程優(yōu)秀的課程設(shè)置和高水準(zhǔn)的課程要求一直以來(lái)都受到了眾多世界名校的廣泛認(rèn)可，不過(guò)很多同學(xué)們會(huì)擔(dān)心相比其他課程，IB課程學(xué)習(xí)和考試會(huì)不會(huì)太難這個(gè)問(wèn)題。那么IB課程難度如何呢？它適合什么樣的學(xué)生去學(xué)習(xí)？下面A+國(guó)際教育小編就為大家介紹一下IB課程學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

IB課程難度如何？

　　A）IB課程學(xué)什么？有多難？

　　IB的全名叫Interna-tional Baccalaureate，是全球國(guó)際學(xué)校廣泛采用的，涵蓋從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的一系列課程體系。

　　兩年的高中文憑課程稱(chēng)為IBDP，包含六門(mén)課種，學(xué)生需選擇3門(mén)標(biāo)準(zhǔn)課程和3門(mén)高等課程，還要完成以下三方面學(xué)習(xí)任務(wù)：知識(shí)理論（類(lèi)似思辨哲學(xué)，需完成論文和演講）、拓展性論文（類(lèi)似研究論文）；CAS活動(dòng)（活動(dòng)要求創(chuàng)意+行動(dòng)+服務(wù)三個(gè)維度）。總體來(lái)說(shuō)，IB屬于體系最完整，為大學(xué)研究和未來(lái)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備最充分的一類(lèi)課程。

　　IB課程不在于有多難，而在于對(duì)學(xué)生的要求是“全能型”，看你能不能搞得定。“學(xué)IB不可以有偏科，中途不可以放棄。除了課堂上的學(xué)習(xí)，IB課程要求學(xué)生在課外也投入很多精力，比如論文、社會(huì)活動(dòng)。而且很多考核的要求是非常細(xì)的，社會(huì)活動(dòng)課這塊，你是組織者，還是參與者，活動(dòng)中花了什么心思，在思想認(rèn)識(shí)上有什么提高……這些都要有詳細(xì)的文字記錄。”

　　B）什么樣的孩子適合學(xué)IB？

　　既然IB課程對(duì)學(xué)生的要求很高，那么，什么樣的孩子適合學(xué)IB呢？

　　學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、規(guī)劃性強(qiáng)、自我管理能力強(qiáng)的孩子，比較適合學(xué)IB。

　　“IB課程的時(shí)間成本要比其他課程多。想要申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的孩子，在讀IB的同時(shí)，還要額外擠出時(shí)間考托福、SAT、SAT II。到了高三，往往是IB班的學(xué)生最忙的時(shí)候，IB所有課程的結(jié)果都體現(xiàn)在高三，要提交各種各樣的材料，學(xué)生們的高三生活就是充滿了各種截止日期……”

　　C）IB在申請(qǐng)名校時(shí)更有優(yōu)勢(shì)嗎？

　　和AP、A-lever相比，擁有IB文憑的學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)外名校時(shí)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)嗎？

　　相比于普高，IB課程體現(xiàn)了學(xué)生國(guó)際化的知識(shí)體系和熟練的英語(yǔ)能力，在申請(qǐng)中會(huì)占一些優(yōu)勢(shì)。但和A-Level、AP橫向?qū)Ρ?，并沒(méi)有數(shù)據(jù)表明IB的申請(qǐng)成功率更高。

　　對(duì)于英國(guó)大學(xué)，A-Level和IB的認(rèn)可度不分伯仲；對(duì)于美國(guó)方向，IB可能反而不討巧。美國(guó)本地開(kāi)設(shè)IB的學(xué)校較少，導(dǎo)致他們更熟悉本國(guó)的高中課程AP體系。

　　各個(gè)國(guó)際課程之間無(wú)優(yōu)劣之分，招生官有自己的考察和選擇方式，和課程無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！斑x擇適合自己的課程是最重要的?！?/p>

　　以上就是A+小編關(guān)于IB課程難度如何的相關(guān)介紹。相比其他課程，IB課程的學(xué)業(yè)壓力以及嚴(yán)格的課程要求都是比較令學(xué)生和家長(zhǎng)擔(dān)憂的部分，不過(guò)這些也意味著更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及升學(xué)優(yōu)勢(shì)，具體要不要選擇IB課程需要根據(jù)學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力來(lái)進(jìn)行判斷。