AP世界歷史是AP考試中難度比較高的一門學(xué)科，因此面對即將到來的考試，同學(xué)們需要格外重視世界歷史的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。下面A+國際教育小編就為大家整理了考試中?？嫉降?strong>AP世界歷史知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容以及AP世界歷史考試對于學(xué)生考察要求，來幫助同學(xué)們做好考前的復(fù)習(xí)和規(guī)劃。
AP世界歷史知識(shí)點(diǎn)
在AP世界歷史考試中同學(xué)們需要具備：
(1)歷史的思維能力(Four Historical Thinking Skills)
Skill Type Historical Thinking Skill
Chronological Reasoning
年代推理
Historical Causation
歷史的因果
Patterns of Continuity and Change over Time
連續(xù)和變化
Periodization
歷史時(shí)期的劃分
Comparison and Contextualization
歷史比較和特定歷史條件的分析
Comparison
比較
Contextualization
特定歷史條件的分析
Crafting Historical Arguments from Evidence
基于歷史史實(shí)進(jìn)行歷史辯論
Historical evidence
史實(shí)
Appropriate use of relevant historical evidence
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)史實(shí)
Historical Interpretation and Synthesis
歷史闡述和綜合
Interpretation
歷史闡述
Synthesis
綜合
(2)五個(gè)主題(Five Themes)
主題一：人類與環(huán)境的相互影響，包括人口與疾病、移民、定居模式、生產(chǎn)技術(shù)等。(Interaction between humans and the environment)
主題二：文化的發(fā)展及其相互影響，包括宗教、信仰、哲學(xué)和意識(shí)形態(tài)、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)和建筑等。(Development and interaction of cultures)
主題三：政權(quán)的建立,擴(kuò)張和沖突，包括政治結(jié)構(gòu)和管理形式、帝國的建立、民族和民族主義、叛亂和革命、區(qū)域性和全球性的結(jié)構(gòu)與組織等。(State building,expansion and conflict)
主題四：經(jīng)濟(jì)體制的建立,經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張及其影響，包括農(nóng)業(yè)和牧業(yè)產(chǎn)品、貿(mào)易和商業(yè)、工業(yè)化、資本主義和社會(huì)主義等。(Creation,expansion and interaction of economic systems)
主題五：社會(huì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，包括男性女性的社會(huì)分工及地位、家族和親戚關(guān)系、民族和種族的結(jié)構(gòu)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)階層等。(Development and transformation of social structures)
(3)地理上的范圍(Geographic coverage)
學(xué)生需要掌握基本的地理知識(shí)來理解世界歷史。
(4)重要的歷史時(shí)期(Historical Periods)
其中，8000 B.C.E.to 600 B.C.E.只占5%。不會(huì)出大題，都是3-4道選擇題的方式來考察。1900 C.E.to present，冷戰(zhàn)后的內(nèi)容很少考察。所以，考生的精力應(yīng)重點(diǎn)放在公元前600年到1900年。
如上圖所示，在學(xué)習(xí)時(shí)，不光要關(guān)注時(shí)間點(diǎn)，還要關(guān)注這一章的主題概念。
時(shí)間段一：至大約公元前600年，技術(shù)和環(huán)境的變化。尤其是早期地球人口、新石器革命和早期農(nóng)業(yè)社會(huì)，以及早期農(nóng)業(yè)、種植業(yè)和城市社會(huì)的發(fā)展及其影響。
時(shí)間段二：大約公元前600年到大約公元600年,人類社會(huì)的組織和重新組織。尤其是宗教和文化傳統(tǒng)的發(fā)展及其法典化、國家和帝國的發(fā)展，以及跨地區(qū)通信和商品交換的市場。
時(shí)間段三：從大約公元600年到公元1450年，地區(qū)內(nèi)和地區(qū)間的相互影響。尤其是通信和商品交換市場的擴(kuò)張與發(fā)展、政權(quán)形式的延續(xù)和創(chuàng)新及他們間的相互影響、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的不斷提高及其影響。
時(shí)間段四：從公元1450年到公元1750年，全球間的相互影響。尤其是通信和商品交換市場的全球化、新型社會(huì)組織和生產(chǎn)方式、政權(quán)的集中和帝國的擴(kuò)張。
時(shí)間段五：從公元1750年到公元1900年，工業(yè)革命和全球融合。尤其是工業(yè)化和全球資本主義、民族主義、革命和改革，以及全球移民。
時(shí)間段六：從1900年至今，加速的全球變化和重組。尤其是全球沖突及其后果、全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的新概念。
3AP世界歷史備考建議世界歷史的范圍很大，想要學(xué)好世界歷史，不僅僅需要讓大腦成為一張地圖，更需要成為一張橫跨時(shí)間內(nèi)空間的地圖網(wǎng)。建議學(xué)生如果對歷史很感興趣，可以閑暇時(shí)多翻閱歷史類的書籍，在考試前的3-4個(gè)月，系統(tǒng)地溫習(xí)一遍歷史發(fā)展進(jìn)程，著重于重要的歷史時(shí)期。
不必要去記住各種時(shí)間地點(diǎn)等等，而要關(guān)注為什么，怎么樣，結(jié)果如何，影響如何等等這一類問題。在考試前1-2個(gè)月，可以參考官網(wǎng)的問答題部分真題和給出的選擇題真題。多練習(xí)問答題部分，不斷訓(xùn)練自己如何從材料中提取信息、同類材料的分組整合的能力。
4AP世界歷史改革美國大學(xué)理事會(huì)(The College Board)將在2017年五月對原有的AP世界歷史考試題型進(jìn)行一些調(diào)整。其中，選擇題部分題目由70道減少為55道，去掉了現(xiàn)行考試中問答題部分中的對比題，而改為短文章問答題。
5AP世界歷史考試趨勢根據(jù)官方給出的考試成績分布數(shù)據(jù)來看，2015年全球265308名參加了AP世界歷史考試的學(xué)生中，6.6%左右的人獲得5分，14.2%的人獲得了4分，低于其他幾個(gè)歷史類考試。這也告訴我們，如果決心學(xué)習(xí)AP世界歷史，應(yīng)該以更加認(rèn)真和投入的心態(tài)對待。
以上就是A+小編針對AP世界歷史知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容、考試要求以及分值占比等情況的相關(guān)知道，希望能夠?yàn)榇蠹褹P考試復(fù)習(xí)帶來一些幫助。同學(xué)們在考試備考前可以咨詢一下A+國際教育課程老師，讓老師一對一根據(jù)你的情況定制最適合你的AP備考方案，從而更有規(guī)劃性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)成績的快速提升。
