很多同學(xué)們?cè)贕CSE階段都會(huì)選擇GCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)為自己的Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，今天A加未來(lái)小編就帶大家對(duì)比一下GCSE和Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)之間的差異，來(lái)看看這兩個(gè)階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)差異大不大，以及我們?cè)贕CSE經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備，一起來(lái)了解一下吧！

　　一、工程量

　　每所學(xué)校的課程情況都有所不同。鑒于大多數(shù)學(xué)生都是第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)，GCSE課程是從頭開(kāi)始，所以課業(yè)負(fù)擔(dān)基本不會(huì)特別重。

　　A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)的工程量相對(duì)而言比較適中，課程上需要及時(shí)做筆記，課后定時(shí)溫習(xí)回顧。

　　作為一門(mén)純粹基于考試的科目，學(xué)生還需要練習(xí)考試技巧。由于考試時(shí)間往往很緊，因而快速、有條理地組織答案非常重要。

　　A-level經(jīng)濟(jì)考試是一項(xiàng)十分具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的寶貴技能（分析和評(píng)估能力、運(yùn)算能力、問(wèn)題解決能力），對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作十分有用。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　GCSE經(jīng)濟(jì)

　　GCSE經(jīng)濟(jì)整體分為兩部分：宏觀經(jīng)濟(jì)（經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)作/國(guó)家和國(guó)際經(jīng)濟(jì)）、微觀經(jīng)濟(jì)（市場(chǎng)如何運(yùn)作/經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論）。

　　簡(jiǎn)而言之，微觀經(jīng)濟(jì)著眼于個(gè)人和企業(yè)在資源有限時(shí)的相互作用，研究經(jīng)濟(jì)主體和市場(chǎng)主體，以及當(dāng)需求和供給因素發(fā)生變化時(shí)，他們會(huì)如何表現(xiàn)。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)則著眼于更廣泛的主體：國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)，研究對(duì)象包括政府支出、失業(yè)、和其他“社會(huì)”因素。

　　A-level經(jīng)濟(jì)

　　與GCSE經(jīng)濟(jì)相比，提供A-level經(jīng)濟(jì)的考試局要多得多。A-level經(jīng)濟(jì)與GCSE經(jīng)濟(jì)一樣，都分為宏觀與微觀兩部分。

　　所有考試局共有的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容有：需求與供應(yīng)、市場(chǎng)與市場(chǎng)均衡、消費(fèi)者與生產(chǎn)者剩余、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、供求彈性、市場(chǎng)失靈與政府失靈。A2會(huì)在此基礎(chǔ)上更詳細(xì)地研究市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。

　　在宏觀方面，A-level經(jīng)濟(jì)包含經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入的循環(huán)流動(dòng)、收支平衡、財(cái)政赤字、匯率和貨幣政策、通貨膨脹、失業(yè)、不平等、歐元和國(guó)際貿(mào)易。

　　A-level經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)讓我們有能力判斷各種經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)思維思考及解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

　　三、GCSE經(jīng)濟(jì)與A-level經(jīng)濟(jì)有何不同？

　　在GCSE階段學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)是近幾年才有的現(xiàn)象，很多人是A-level才開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。因此，GCSE經(jīng)濟(jì)的大部分內(nèi)容在A-level中也有涉及，但是會(huì)采用更復(fù)雜、更詳細(xì)的方法進(jìn)行研究。

　　A-level階段會(huì)學(xué)習(xí)到比GCSE更深入的理論，但也沒(méi)有到不具備經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)就無(wú)法掌握的地步。

　　四、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的好處？

　　GCSE階段學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，說(shuō)明你一早就對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣。通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的初步了解，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的敏感度和對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)事的關(guān)注度。對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算及寫(xiě)作能力的強(qiáng)調(diào)，為今后A-level經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)一向很受重視，作為一門(mén)以esaay為導(dǎo)向的課程，學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展批判性思維、辯論和評(píng)估的能力。

　　此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)范圍也十分廣闊，比如，銀行、會(huì)計(jì)、管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。每個(gè)行業(yè)都需要能夠分析數(shù)據(jù)、理解流程、并有效溝通的人才。

　　以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于GCSE和Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的對(duì)比，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)好GCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)是能為我們將來(lái)的Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)打好更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)，并且也對(duì)我們將來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)乃至就業(yè)發(fā)展帶啦一定的幫助。所以對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的同學(xué)們不妨在中學(xué)階段選修經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課吧！