IB課程是國(guó)際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，今天A加未來小編就為大家簡(jiǎn)單介紹一下IB課程的中學(xué)項(xiàng)目，來看看IBMYP是什么吧！
中學(xué)項(xiàng)目IB-MYP于1994年開始實(shí)施，它的前身為國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟課程（ISAC），針對(duì)11-16歲的孩子，類似中國(guó)的初中，不過要4年。旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，使他們獲得參與全球化社會(huì)活動(dòng)的技能、態(tài)度和知識(shí)，成為具有創(chuàng)造性，批判性的反思者。
MYP的課程設(shè)置很好地滿足了大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的本土課程的要求，也起到了IBPYP和IBDP之間很好地過渡作用。
MYP每個(gè)學(xué)科有不同數(shù)量的評(píng)估準(zhǔn)則，稱為Criterion。（2014年起將全部統(tǒng)一為四項(xiàng)）四個(gè)Criterion的最高成績(jī)水平為：8、8、6、6（2014年所有學(xué)科的最高成績(jī)水平將全部統(tǒng)一為8），針對(duì)每一項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，均制定了若干成績(jī)水平段細(xì)則。
開展評(píng)估的國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：
所有學(xué)校都有責(zé)任按照所公布的中學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他們的學(xué)生開展適當(dāng)?shù)脑u(píng)估。在不提供外部考試的情況下，開設(shè)中學(xué)項(xiàng)目的國(guó)際文憑世界學(xué)校必須參加評(píng)審，或者參加評(píng)估監(jiān)督。
國(guó)際文憑組織要對(duì)每所學(xué)校內(nèi)部制定的評(píng)估進(jìn)行檢查，并提供意見反饋，會(huì)強(qiáng)調(diào)指出學(xué)校在哪些地方做得好，在哪些地方尚需改進(jìn)。外部評(píng)審對(duì)學(xué)校評(píng)定的最終成績(jī)等級(jí)和成績(jī)單加以認(rèn)定，并向?qū)W生頒發(fā)中學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)證書。
MYP在世界各地應(yīng)用的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是一致的。為了保持國(guó)際文憑著稱于世的嚴(yán)謹(jǐn)性，中學(xué)項(xiàng)目的評(píng)估模式屬于標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)估法。由教師制定形式多樣和有效的評(píng)估作業(yè)，使學(xué)生能夠按照由國(guó)際文憑組織確定的各項(xiàng)目標(biāo)，展示他們的學(xué)習(xí)成就。對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)按照已經(jīng)制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，而不是參照其他學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估。
以上就是A加未來小編關(guān)于IBMYP是什么的介紹，MYP要求在各學(xué)科內(nèi)部或之間發(fā)展相互作用領(lǐng)域，使學(xué)生了解知識(shí)是各學(xué)科相關(guān)的整體積累；學(xué)生認(rèn)識(shí)到，需要從多種學(xué)科中獲得洞察力，以便解決真實(shí)世界中存在的大多數(shù)問題；學(xué)生發(fā)展探究技能，并理解獲得知識(shí)的各種途徑之間的異同。
