作為全世界最受認可的國際課程之一，IB課程為學生提供了從幼兒園小學到大學預科所有階段的課程學習選擇。很多家長們都很猶豫到底有沒有必要在更早的階段送孩子讀IB課程。那么在更早的階段開始學習IB課程會有什么優(yōu)勢呢？幾歲讀IB課程好？下面A加未來小編就帶大家解讀一下低齡IB課程學習的那些好處吧！

幾歲讀IB課程好

　　對于打算讓孩子就讀國際學校或準備出國留學的家長們來說，“IB”已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)臒嵩~。

　　學習IB的優(yōu)秀畢業(yè)生將獲得瑞士日內(nèi)瓦IBO總部頒發(fā)的全球通用高中文憑，該文憑被認為是全球最高水平的高中畢業(yè)證書，可以申請全球頂尖大學，IB畢業(yè)生也一直保有極高的大學升學率和名校錄取率。如此高的認可度，注定了IB課程的高挑戰(zhàn)性。

　　為什么說IB挑戰(zhàn)性高？

　　挑戰(zhàn)之一來源于IB的課程難度：

　　IB課程分為3個核心項目（知識論、專題拓展論文、創(chuàng)造行動及服務(wù)項目）和6個科目（語言和文學研究、外語學習、人文與社會學、實驗科學、數(shù)學、藝術(shù)）。學生必須在不同科目中選擇6門課程學習，3門HL（高難度課程）和3門SL（標準難度課程）。

　　IB不同的課程可以滿足不同個性需求的學生，但IBDP作業(yè)量和課程難度相對較大，并且注重理論與實踐結(jié)合，只學習理論知識，不參加實踐活動是拿不到IB文憑的。

　　知識小科普

　　IBDP：

　　1.IB課程中的高中部分，學生必須在認證的IB學校才能參加為期兩年的高中Diploma課程的學習。經(jīng)過兩年的正規(guī)學習后，才有資格參加最后的統(tǒng)一考試。

　　2.IBDP是IP、IPDP、AP中課業(yè)最繁重，要求最高的，壓力最大的一種。IBDP所學的六門課必須全部參加考試；

　　3.除了六門課程外，IBDP里的三大核心要求而產(chǎn)生的學習任務(wù)也需要完成；

　　4.IB強調(diào)學生的國際視野，除了母語之外，第2外語要具備基本聽說讀寫的能力，并對該語言和文化有一定的了解。

　　挑戰(zhàn)之二來源于IB對母語的重視程度：

　　不同于“西方教育”或“歐美式教育”，IB教育在教育界被稱作“成熟的國際化素質(zhì)教育”，因為母語在IB課程中占據(jù)非常重要的位置，IB尊重學生本人及其本土文化，也就是說，國內(nèi)的IB課程中，中文的地位相當高。

　　為什么要盡早開始IB課程？

　　IB中國區(qū)負責人這樣說：只有那些對周邊的世界充滿好奇心以及愿意動腦筋深思學術(shù)問題，并會對自己的行動和原則不斷進行反思的學生才是更為適合就讀IB課程的學生。

　　根據(jù)課程特點，IB適合全面發(fā)展不偏科、綜合能力強、實踐動手能力強的孩子。而這些特點都是可以在孩子年齡較小時開始著手培養(yǎng)的。

　　1.年齡越小可塑性越強：

　　如果孩子年齡尚小，有志未來出國讀書，所在地又有國際學校提供IB小學中學的課程，非常建議培養(yǎng)綜合素質(zhì)的IB課程。如果孩子已經(jīng)讀高中，考大學迫在眉睫，那么一般不建議貿(mào)然選擇IB，當然孩子能力非常強則除外。

　　2.利于全面發(fā)展不偏科：

　　由于IB強調(diào)綜合發(fā)展文理兼顧，如果孩子在某學科上表現(xiàn)出特別天分或興趣，那么后期在學習IB高中課程時會感覺因為在特長方面占用太多時間，沒有精力平衡IB在科學，人文，外語，藝術(shù)，社會工作等各方面的課程，抑或無法完全發(fā)揮出自己的特長學科。而越早開始IB教育，孩子出現(xiàn)偏科的可能性會越小，同時對于母語與第二外語的學習也會更容易。

　　3.利于培養(yǎng)孩子自主管理能力：

　　IB課程對學生的自主學習能力，如學習思維方式，尤其是質(zhì)疑和提問的能力、良好的學習自覺性有著較高的要求，而到高一才開始接觸IB的學生，從過去的傳統(tǒng)背誦記憶的學習方式到新的學習模式過渡會更加被動和不適應(yīng)，沒有了家長的監(jiān)督，再加上語言準備能力不足需要花更多的時間來學習，挑戰(zhàn)和壓力都會很大，相比下提前進入IB課程的學生，視野和思維更適應(yīng)國外大學學習與生活，而且發(fā)展后勁更大。

　　可以看出，從小開始學習IB課程不僅僅保障了孩子課程學習的連貫性，更是對學生綜合發(fā)展和能力提升有著非常大的意義，因此推薦家長們提前了解好IB各階段學習的特點，并挑選更合適的階段送孩子學習Ib課程。

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