在ACT閱讀考試中，同學(xué)們需要在35分鐘內(nèi)完成閱讀分析和40個問題的解答，時間緊，任務(wù)重，如何合理的安排好時間是我們都比較想了解的一個問題。今天，A加未來小編就針對ACT閱讀考試，為大家進行相關(guān)的指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
對文章的理解和定位
這8分鐘的核心是對文章的理解和定位，很多學(xué)生答題時習慣先讀文章，那么這個時候就需要做到心里有數(shù)，因為ACT閱讀80%的題目考查的是細節(jié)的還原，如何在掃讀文章、邊理解的同時能夠去“猜測”考官可能的出題點，非常重要。很多學(xué)生在做題時只是憑感覺，但其實通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計的話，完全是有規(guī)律可循的，請學(xué)生務(wù)必牢記以下幾個核心定位要點:
(1)態(tài)度詞：態(tài)度詞出現(xiàn)的位置90%以上都是考點，但是很多學(xué)生由于基本功的不到位，不能在第一時間劃出態(tài)度詞，例如be taken aback,consternation等
(2)邏輯關(guān)系詞：因果，舉例，轉(zhuǎn)折等
(3)比較結(jié)構(gòu)
(4)修辭手法
(5)數(shù)字，人名等
以上幾條是ACT閱讀中最容易出題的幾個點，所以學(xué)生需要在平時的練習中反復(fù)訓(xùn)練，在快讀掃讀文章的同時迅速在文中做標記。
這里需要再強調(diào)一點，由于不少學(xué)生詞匯功底不扎實，這里所說的不扎實第一點指的是詞匯的深度，例如上文提到的一個單詞consternation，很多學(xué)生是不認識的;再者還有詞匯量的寬度：近義詞之間的變化，例如因果關(guān)系，很多學(xué)生只認識because,for,since,due to,lead to,result in等，不過在考場上如果出現(xiàn)了因果關(guān)系的特殊用法，例如count,breed等這類詞的話，很多學(xué)生就無視了。這就是很多學(xué)生在考場上35分鐘時間內(nèi)做不完題目的原因，因為在平時的訓(xùn)練中缺乏對這些詞的針對性積累
錯題分析
其次是對題型的熟悉，如果考生能夠把題目在文中的位置準確找到，但是題目卻做錯，這就非?？上Я?。大部分學(xué)生是可以通過答案的反推，得出錯題的原因，但是由于做題量的有限，不犯相同的錯誤是平時題海戰(zhàn)術(shù)的主要目的，否則刷了上千道題也是徒勞。
這里舉個例子，有種錯誤叫做“偷換概念”，這種錯誤對于ACT閱讀是致命的，因為這種錯誤的答案往往和文中的描述都很像。例如文中說某件事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，但是答案中多了一個單詞“association”,那么我們能夠說那件事和二戰(zhàn)“有關(guān)系”么?細細品味，發(fā)現(xiàn)這就是一種偷換概念，這就需要專業(yè)的分門別類的訓(xùn)練了。
但是不代表學(xué)生對這種錯誤就無可奈何，所以需要我們的學(xué)生，在平時針對任何一道錯誤的時候，務(wù)必需要寫明錯誤的原因分析，并且專門記錄在筆記本上，每天給自己看一遍，每次重犯錯誤的時候都在這種錯誤類型上做個標記，這樣就會發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯誤，訓(xùn)練起來也有針對性了。當然錯誤的類型遠遠不止“偷換概念”這一種，但是因為篇幅有限，這里不再展開了。
背景知識適當積累
最后是背景知識的適當積累，為何說是適當積累呢?因為過度的積累就是本末倒置了?？荚囀窍鄬降模碚撋隙?，就算沒有背景知識，也是一樣可以解題，但是有了一定的背景知識對做題肯定是有輔助作用的。
例如自然科學(xué)類文章中考察的次聲波，地幔柱，螞蟻，矮行星，恐龍等，這些都是能夠了解到的知識，平時就注意收集下，萬一考試時碰到相似背景的文章，心情會很好滴。再例如人文類的文章，有時候會考到婦女，有色人種等弱勢群體類的話題，適當了解其中的政治背景(描寫這類主題的時候一般文章最后的結(jié)論都是正態(tài)度啦)，何樂而不為呢?但是這條遠遠沒有我們前面提到的定位技能和錯誤分析來的重要，希望同學(xué)們不要本末倒置。平時多閱讀書籍，培養(yǎng)語感以及在語境中提升詞匯量，所以第三條背景知識的適當積累也是需要慢慢養(yǎng)成習慣。
以上就是A加小編關(guān)于ACT閱讀考試時間規(guī)劃的介紹，如果對于ACT考試還有什么疑問，歡迎隨時咨詢我們的在線老師，讓老師一對一為你進行專業(yè)的解答和指導(dǎo)吧！
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