對于中國學生來說,學好ALevel生物課程并沒有我們想象的那么輕松,大量的知識點內容以及讓人摸不著頭腦的專業(yè)詞匯往往會嚴重拖慢我們生物學習的效率和進度。今天A加未來小編就針對ALevel生物課程學習為大家提供幾點方法和建議,學好ALevel生物課程下面這幾點是一定要關注的。
建立并提高檢索意識
生物和其他學科的不同之處,在于它大部分的知識是看得見、摸得著的,學生們不用單純地依靠書本上的一些抽象觀點,而是利用網(wǎng)絡上的圖片、動畫甚至紀錄片來增加對知識點的理解。
但是這一方法也會因人而異,比如有些人覺得圖案能夠使知識點形象化,但是有些人也許會更喜歡運用列表格或者文字說明的方法來理解,所以最關鍵的是找到適合自己的學習方法,并在以后的學習中多加應用。
融會貫通,歸納整理
生物學科的教材,每一章看上去都很零碎,但實際上,其中的內容都有關聯(lián)。就拿循環(huán)系統(tǒng)舉個例子,用這一個小知識點就可以把所有章節(jié)的內容串聯(lián)起來。首先應思考的是,為什么有循環(huán)系統(tǒng)?它的功能是什么?一些低等生物,比如單細胞生物是沒有循環(huán)系統(tǒng)的,那我們?yōu)槭裁匆M化出這樣一個系統(tǒng)呢?這其中就包含了生物的進化理念。
由此可見,生物的知識都是緊緊相連的,同學們在學習和復習時應該多思考,培養(yǎng)自己學習遷移的能力。學習生物的你,應該相信任何存在都是有意義的,有的現(xiàn)象現(xiàn)在可以解答,有的現(xiàn)象到現(xiàn)在都還是謎團,而生物的迷人之處就在于,有很多未知的東西等著我們發(fā)現(xiàn)。
增強實際應用能力
生物的動手能力比較強,有機會的話同學們可以多做一些實驗,有助于理解和記憶,如果沒有條件,也可以多上網(wǎng)看一些做實驗的視頻,把抽象的知識點具體化。另外,要培養(yǎng)自己透過現(xiàn)象看本質的能力,對于那些很經(jīng)典的科學實驗,要多關注它們的思路,切入點,這些可以用來開闊思維,幫助解決新問題。
總之,ALevel生物課程學習離不開積累和大量的練習,同學們在課程學習和備考期間可以多咨詢A加未來國際課程老師,在專業(yè)的ALevel老師一對一培訓下學習提升才能夠更有保障喲!
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本章來源:Alevel課程
本章標題:ALevel生物課程學習中應該注意些什么?
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