對于不少同學們來說，學習AP歷史并不輕松，我們不僅僅要記住各種歷史事件要點，更是要不斷地培養(yǎng)自己的歷史思維，根據歷史案例進行分析和評估，并表達自己的歷史觀點。那么AP歷史很難嗎？A加未來小編認為，只要掌握對正確的學習方法，搞定AP歷史一樣很輕松，快來了解一下吧！
AP歷史很難嗎
AP歷史課程側重培養(yǎng)讓學生在大學學習中獲得成功的很多關鍵技能，包括批判性思維能力、邏輯思考能力和寫作能力等。對于未來前往美國高校學習的中國學生來說都及其重要。
學好AP美國歷史并沒有想象中那么難以實現，其實找對學習方法一樣可以get高分。
事半功倍的學習邏輯不難
要學好任何一門AP學科都不是一件容易的事，AP美國歷史也是如此。但每門學科都有它的學習邏輯，把握好學科的邏輯，我們的學習是可以事半功倍的。
和所有歷史學科一樣，美國歷史最主要的邏輯線路是時間。誰在前，誰在后，先發(fā)生了哪個事件，然后才導致了哪個事件緊隨其后，等等，這些內容是需要首先明確的。因此，時間上的記憶必不可少。但記憶本身解決不了全部美國歷史的問題，熟練有序地掌握了事件的排列之后，是需要以時間為順序將事件串聯起來，尋找事件之間的關聯，繼而從關聯中理解某一歷史時段的宏大背景和事件發(fā)生的原因。
我們以進步主義時期（Progressive Era，1900-1920）為焦點舉幾個例子：
1.正是由于19世紀末期出現了一系列罷工，各級政府卻對罷工進行了不同程度的鎮(zhèn)壓，因而在這一時期出現了Teddy Roosevelt的Square Deal。
2.正是因為之前的Sherman Antitrust Act形同虛設，在Woodrow Wilson時期出現了更加嚴格的Clayton Antitrust Act，而這又與Wilson對待壟斷企業(yè)的態(tài)度密不可分。
3.正是由于William Taft總統偏離了進步主義政策，導致共和黨內部出現分裂，繼而讓民主黨人Wilson獲得了多數選票而成功當選總統。
從這三個例子中我們可以看到，事件與事件之間不是孤立存在的，它們隨著時間接替發(fā)生的同時，也揭示著事件背后的邏輯。因此，一個充滿著關聯度的時間脈絡是我們學習美國歷史需要重點關注的環(huán)節(jié)。
除此以外，美國歷史還充斥著各種主題，每一個主題都存在自己獨立的邏輯。
例如考試出現頻率極高的黑人問題：從他們作為奴隸來到美洲大陸，到廢奴主義運動的氛圍在美國擴散，到廢奴宣言發(fā)表后的南方社會，再到20世紀中期的民權運動，形成了一個自成一體的邏輯脈絡。
再如同樣考察率很高的女性權利問題：從建國后的女性角色，到工業(yè)化時期的女性地位，到女權主義運動的開始與長期發(fā)展，再到世界大戰(zhàn)對女性地位的影響等等，也是一個閉合的邏輯圓環(huán)。
抓住AP美國歷史中存在的各色主題，順藤摸瓜地分縷出相應的脈絡，不失為學習這門學科的另一法門。
答題方式暗藏玄機
說一千道一萬，方法是為了最終的呈現而服務的，良好的學習方法還需搭配得當的答題方式才能幫助我們將腦海中的豐富知識表達出來。
AP美國歷史的題型分為4種：選擇題、簡答題、材料分析題和論述題，但本質上考查考生的兩重能力：
1.通過閱讀獲取信息的能力
2.通過寫作整合信息的能力
