受疫情影響，2020年上半年A-level及GCSE考試宣布取消，而學生的GCSE成績也將采用全新的評估方式。而在最新的調(diào)查中，這種變化導致了今年的GCSE成績平均水平或高于去年的平均水平。一起來了解一下吧！
過去兩周里，英格蘭地區(qū)的中學向考試委員會提交了Year11學生的中心評估成績。下一步是由考試委員會進行審核，然后在8月份給學生頒發(fā)成績。
在4月28日到6月1日期間，英國FFT Education Datalab組織了一項統(tǒng)計審核服務，允許學校提交他們給學生的初步評估成績。作為回報，學校會收到比較各學科歷史成績和進步數(shù)據(jù)的報告。
FFT對1900所中學（超過英國中學總數(shù)的一半）提交的GCSE成績數(shù)據(jù)與2019年公布的學校成績進行了對比分析。
?。≒S：學校向考試局提交的成績數(shù)據(jù)與這里的分析數(shù)據(jù)可能存在一定差異，因為學?？赡軙鱿鄳{(diào)整。）
今年的評估成績高于去年
結果發(fā)現(xiàn)，在最高水平上，今年教師評估的成績比2019年成績要高。在每門GCSE科目中，2020年的平均成績都比去年的平均成績要高，大多數(shù)科目的差異都在0.3-0.6個等級之間。
我們先來看大多數(shù)學生都選擇的科目。今年教師評估的GCSE英語成績平均為5.1，相比之下，去年GCSE英語的平均成績?yōu)?.7。
英語文學的平均成績增幅略小，從去年的4.8上升到今年的5.0。2020數(shù)學的平均成績是5.0，而2019年為4.7。
從另一個角度看，如果這些初步評估成績不會被考試局修改，那么今年GCSE英語語言獲得4以上的學生比例將從71.4%增加到80.8%，英語文學將從73.7%增加到79.0%，數(shù)學將從72.5%增加到77.6%。
下表顯示了2020年與2019年各學科平均成績的實際對比情況：
從圖中可以看到，2020年計劃授予的平均成績與2019年平均成績差距最大的科目是計算機科學，其平均成績幾乎相差了一個等級：2020年為5.4，2019年為4.5。
在分析的24個科目中，有10個科目2020年的平均成績和2019年的平均成績之間相差半個等級或更多。
另一方面，2020年計劃授予的平均成績與2019年平均成績之間的最小差距為1/3個等級或更低，這些科目有英國文學、綜合科學、宗教研究、數(shù)學、藝術和設計(攝影)。
下圖顯示了GCSE英語語言2020年研究數(shù)據(jù)與2019年成績分布的對比：
縱觀所有科目，如果這些成績在今年夏天公布，我們會看到9分學生比例會從4.8%上升到6.3%，7以上成績比例會從23.4%增至28.2%，4以上成績比例將從72.8%增至80.7%。
ofqual可能會調(diào)整學校成績
FFT的研究人員表示，他們不知道提交給FFT的數(shù)據(jù)是否與提交給考試局的數(shù)據(jù)相同，而且他們只比較了擁有2019年和2020年數(shù)據(jù)以及“有足夠數(shù)據(jù)形成可靠結論”的學校。
其發(fā)布的分析報告寫道：“看起來Ofqual和考試局將不得不對學校提交的成績進行統(tǒng)計上的調(diào)整，降低平均成績。”
FFT的統(tǒng)計學家和研究人員Dave Thomson和Philip Nye說，鑒于最近GCSE中9-1的評分制度的引入，以及在學校教育中斷的情況下對學生進行評估，教師們也面臨著一項艱巨的任務。
“想象兩個被認為處于5/4邊界的學生，他們在學校的作業(yè)質(zhì)量相似。老師給一個5分，給另一個4分，這是不公平的，但是考試將決定這個問題，無論好壞。”
研究報告的作者還發(fā)現(xiàn)，今年的計劃成績意味著2019年至2020年的學校成績會有更多的變化。
他們發(fā)現(xiàn)，在1500所學校中，有69所學校在2019年至2020年期間每門學科的成績都有所提高。
按照ofqual之前發(fā)布的評分計劃，如果學校給出的成績過于慷慨或苛刻，考試局可以對中心評估成績進行必要調(diào)整（放寬或收緊成績），以給出一個最公平的結果。
今年的大考成績充滿各項不確定因素，小伙伴們現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)學習，如果對最終成績不滿意，還可以利用秋季考試改寫成績！
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