相比國(guó)內(nèi)更重視微積分、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等理工科、商科學(xué)科，國(guó)外學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程往往更加偏重文科類學(xué)科，并且這些學(xué)科也同樣受到了大學(xué)各專業(yè)招生的青睞。今天A加未來(lái)小編就針對(duì)這些文科類AP學(xué)科的備考為大家提供一些指導(dǎo)性建議，一起來(lái)了解一下吧！

　　為什么呢？明明大家都在準(zhǔn)備SAT、托福標(biāo)化考試，英語(yǔ)能力應(yīng)該不是問(wèn)題才對(duì)。細(xì)心詢問(wèn)、對(duì)比才發(fā)現(xiàn)，大家普遍反映，被考試內(nèi)容嚇到了。

　　是的，AP語(yǔ)言與寫作包括2部分：第一部分多選題，4-5篇非虛構(gòu)類文章，通過(guò)不同文體，不同的時(shí)期表達(dá)，需要在1小時(shí)內(nèi)完成55道選擇題?？疾斓闹饕亲髡叩男揶o手法、語(yǔ)調(diào)情緒、腳注的用法等，這些都是比托福、SAT閱讀要求更高的語(yǔ)言能力考察。

　　第二個(gè)部分是寫作，3篇文章，每篇40分鐘，分別對(duì)給出的幾篇材料進(jìn)行總結(jié)分析的綜合寫作。Sythesis essay、Rthetorical analysis、Argumentative essay三種，其中對(duì)其閱讀能力、寫作分析能力、邏輯思維能力都有一定的考察。

　　一個(gè)3小時(shí)純英語(yǔ)閱讀和寫作的考試，對(duì)很多平日里視閱讀寫作為洪水猛獸的同學(xué)，確實(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生知難而退的心理。

　　但是，無(wú)論你將來(lái)進(jìn)到大學(xué)要求學(xué)什么專業(yè)，文科理科還是工科，寫作都是逃不掉的一道坎。

　　目前開設(shè)AP語(yǔ)言寫作的國(guó)際學(xué)校也不是很多，即便是有開設(shè)這門課，也對(duì)其英語(yǔ)水平有一定要求，即托福分?jǐn)?shù)100以上乃至110以上者，或者學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)課程分?jǐn)?shù)90分以上方可選這門課。

　　為什么對(duì)英語(yǔ)，托福成績(jī)有要求？因?yàn)橥懈ｉ喿x和寫作考核的能力是學(xué)生的英語(yǔ)基本能力，也是學(xué)生能夠在美國(guó)讀書的基本條件，閱讀各種類型的文章，可以迅速找到文章的大意和一些重要細(xì)節(jié)。而寫作考核兩個(gè)能力，一是能夠有閱讀、聽講和記筆記的能力；二是要有能夠通過(guò)一些基本論據(jù)寫出自己觀點(diǎn)的能力。這些是在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活最基本的條件，也是我們?cè)跍?zhǔn)備北美求學(xué)路上第一步需要完成的標(biāo)準(zhǔn)。那么，更好體現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)的能力的就是接下來(lái)的SAT1和AP英語(yǔ)了。

　　對(duì)于沒(méi)有達(dá)到選課要求的同學(xué)，一樣也可以安排學(xué)習(xí)，目的不是為了應(yīng)付AP英語(yǔ)的考試，而是為了將來(lái)在大學(xué)里面可以更好地完成大學(xué)論文、paper的寫作，同時(shí)更好地為SAT1備考的提升做準(zhǔn)備。AP英語(yǔ)并沒(méi)有大家想象中那樣高不可攀，我們可以通過(guò)一步步地提升來(lái)增強(qiáng)自己的英語(yǔ)能力，我們建議愛好英語(yǔ)的同學(xué)們可以從Pre-AP過(guò)渡到AP英語(yǔ)。

　　從閱讀要求來(lái)看，AP英語(yǔ)和SAT1的閱讀要求是快速讀懂有邏輯深度的文章，并做對(duì)題目。SAT1是選拔性考試，所以考試題目設(shè)計(jì)可能會(huì)更繞些，而AP英語(yǔ)是能力考試，更多是考察語(yǔ)言、文學(xué)能力。但SAT1要求的閱讀能力與AP英語(yǔ)要求的閱讀能力相一致，即用文學(xué)手法分析作品的修辭，分析文章的背景、作者和讀者意圖、文章目的和態(tài)度等等。

　　從題材要求來(lái)看，SAT1要求的題材廣泛，如黑人文化、女權(quán)運(yùn)動(dòng)、歷史時(shí)間、文學(xué)藝術(shù)、名人傳記、社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論、自然科學(xué)（動(dòng)物、生物、科技）都可能考到，而AP英語(yǔ)則側(cè)重語(yǔ)言修辭、文學(xué)能力的考察。

　　作文方面：SAT1寫作要求學(xué)生寫敘述+議論的文章，通過(guò)引述歷史和文學(xué)經(jīng)典增加說(shuō)服力；通過(guò)優(yōu)美的詞匯增加文章的文采；通過(guò)寫作手法使文章更有深度。而AP英語(yǔ)的寫作要求則更高，在SAT1的要求基礎(chǔ)上，還需要學(xué)生會(huì)同時(shí)閱讀同時(shí)分析（用閱讀中發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)支撐自己的論證觀點(diǎn)），能夠?qū)懳膶W(xué)評(píng)論。因此，可以說(shuō)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)AP英語(yǔ)能夠更有效的準(zhǔn)備SAT1，并且為SAT1的高分打下良好基礎(chǔ)。

　　這兩門課程在學(xué)習(xí)方向上有明顯差別。

　　AP語(yǔ)言與寫作偏向語(yǔ)言學(xué)方向，如常見的修辭手法和寫作手法，這些手法在文學(xué)中是通過(guò)何種方式體現(xiàn)的，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)代表的意義又是什么？

　　AP文學(xué)與寫作則偏向研究不同時(shí)期和流派的文學(xué)，運(yùn)用廣泛的閱讀知識(shí)討論文學(xué)主題。

　　從本科專業(yè)選擇和個(gè)人喜好考慮，如果不是特別偏向文學(xué)方向，最好不要選文學(xué)與寫作，除非申請(qǐng)結(jié)束之后有時(shí)間、有余力且又非常喜歡才推薦。AP英語(yǔ)文學(xué)，我們推薦熱愛文學(xué)的同學(xué)或者本科專業(yè)想學(xué)美國(guó)文學(xué)、社會(huì)學(xué)的學(xué)生可以選擇，而還沒(méi)有制定好方向的同學(xué)們，還是先從AP英語(yǔ)語(yǔ)言入手。

　　AP語(yǔ)言與寫作這個(gè)科目對(duì)我們整體語(yǔ)言的認(rèn)知能力和句子分析能力有很大幫助，即便本科專業(yè)不是文科，美國(guó)大學(xué)很多社會(huì)學(xué)科專業(yè)以及少量理科專業(yè)還是要進(jìn)行寫作。學(xué)習(xí)這門功課，對(duì)以后的寫論文和申請(qǐng)前的SAT1都是有大幫助的。

　　說(shuō)到AP歷史類科目，家長(zhǎng)和同學(xué)們都不陌生，一般高二（11年級(jí)）開始可以選修歷史，

　　最近常常有很多家長(zhǎng)和學(xué)生因?yàn)檫x課的問(wèn)題在糾結(jié)到底選AP美國(guó)歷史還是世界歷史，哪個(gè)容易學(xué)習(xí)一些。在此，小編簡(jiǎn)單地講講，為大家解解惑。

　　鑒于美國(guó)歷史對(duì)申請(qǐng)及大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的作用，AP美國(guó)歷史的在選擇上來(lái)說(shuō)相對(duì)比世界史要重要很多。比如SAT1閱讀中?？嫉呐畽?quán)、獨(dú)立宣言等，AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作考1700-2008年美國(guó)歷史中的政治制度，黑人奴隸、女權(quán)的發(fā)展等等，這些都是需要系統(tǒng)的美國(guó)歷史知識(shí)積累。有了美國(guó)歷史的一定知識(shí)量，可以大大加強(qiáng)SAT1閱讀中的歷史題材文章的正確率，也對(duì)之后AP英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　那么美國(guó)歷史和世界歷史哪個(gè)學(xué)習(xí)更容易呢？

　　從5分率上看，這兩個(gè)科目美國(guó)歷史10.8%，世界歷史8.5%，兩者都不是很高，這些數(shù)據(jù)直接說(shuō)明歷史類科目確實(shí)不容易拿到5分。首先兩門學(xué)科都需要閱讀大量的教材和文獻(xiàn)，其次要記憶事件的前因后果，這兩門學(xué)科在時(shí)間準(zhǔn)備上對(duì)申請(qǐng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不小的考驗(yàn)。

　　從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，美國(guó)歷史的內(nèi)容主要包括自哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸開始的北美的歷史情況，難點(diǎn)是：有1000多個(gè)以上細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，關(guān)于社會(huì)思想文化宗教、政治形勢(shì)、外交政策的變化及發(fā)展。比如：女權(quán)運(yùn)動(dòng)涉及到近15個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，其中包括重點(diǎn)機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵人物、運(yùn)動(dòng)、著作等方面的內(nèi)容，當(dāng)然還有其他的20多條的修正案要去掌握，以及美國(guó)建國(guó)之初13個(gè)州，50個(gè)州基本形成階段和大致位置等等。線索復(fù)雜繁瑣，主題較多。但美國(guó)歷史學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，以及人文素養(yǎng)的提升。

　　世界歷史的內(nèi)容主要包括公元前600年至今的文明發(fā)展的大體進(jìn)程，難點(diǎn)是：知識(shí)點(diǎn)分布廣泛、內(nèi)容較陌生（很多都是不熟悉的），雖然大部分聚焦亞非拉的，但是也涉及東亞、南亞、印度王朝、中東波斯帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)、穆斯林的發(fā)展、歐洲宗教的演變、美洲古文明的發(fā)展到后來(lái)北美的發(fā)展，東非、中非、西非文明的演進(jìn)。這門學(xué)科考的是全球視野，對(duì)于備考這門課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，世界歷史對(duì)于申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，含金量還是比較高的。

　　都說(shuō)歷史很難學(xué)，怎么個(gè)難法，其實(shí)歷史類科目不需要像理科考試那樣絞盡腦汁地思考程序，也沒(méi)辦法通過(guò)大量做題提高成績(jī)，備考很簡(jiǎn)單：多看書，理清順序，多摳細(xì)節(jié)，多總結(jié)。

　　了解了這么多，大家是不是對(duì)于這些AP學(xué)科的考試備考有了一個(gè)更加明確的方向了呢？在AP備考期間，同學(xué)們可以詳細(xì)咨詢一下A加未來(lái)AP培訓(xùn)老師，在老師一對(duì)一針對(duì)性的指導(dǎo)下規(guī)劃好自己的AP備考方案吧！