未來打算朝北美方向發(fā)展的同學們一般都會考慮在高中階段選擇國際課程來為自己將來的大學申請帶來更多的優(yōu)勢，而AP課程和IB課程往往是我們最熱門的兩大選擇。那么這兩類課程之間有什么差異呢？我們又應該如何進行選擇？下面A加未來小編就帶大家一起來分析一下這個問題。
AP課程
AP課程（Advanced Placement）即美國大學先修課程/美國大學預修課程，是由美國大學理事會（College Board）在高中階段開設的具有大學水平的課程。學生在高中三年當中都可以選修這些課程，結課后參加由美國大學理事會舉辦的全國統(tǒng)考（AP課程考試）并達到一定成績，就可以獲得大學學分。
目前美國高中的AP課程共有7個大類，38個學科，包括藝術、英語、歷史、社會科學、數(shù)學、計算機科學、語言文化等各個方面的課程。
學生想考多少門AP課程是沒有限制的，但大多數(shù)大學只接受3分以上的AP成績（滿分5分），少數(shù)頂尖大學要求達到4分或5分才能折抵大學的學分，例如哈佛大學規(guī)定只有AP科目取得5分才能換取大學相應的學分。所以，大部分學生會根據(jù)自己未來想申請的專業(yè)選擇4到6門AP課程進行學習。
AP考試每年舉行一次，通常于每年3月前報名，5月舉行考試，6月底之前考生就可以收到成績單。一般來說，平均每門AP課程成績可以增加GPA分值0.1分。需要注意的是，AP課程沒有專門的文憑，只有每門課程的單科成績。
IB課程
與AP不同的是，IB課程是一套完整的課程體系，覆蓋小學到高中。其中IBDP課程（International Baccalaureate Diploma Program）即國際預科證書課程，針對的是11、12年級的學生。
IBDP課程分為標準級課程（SL/Standard Level）和高級課程（HL/Higher Level），包括6個組別的課程：
1.母語與文學研究Studies in Language and Literature
2.第二外語Language Acquisition
3.個人與社會研究Individuals and Societies
4.實驗科學Sciences
5.數(shù)學Mathematics
6.藝術The Arts
和3項核心活動：
1.知識理論課Theory of Knowledge(TOK）
2.擴展性論文Extended Essay（E.E)
3.活動Creativity,Activity,Service（CAS）
IB課程要求學生從前5個組別里分別選擇1門課程進行修讀，最后一門課可以從藝術組別當中選擇，或從前5個組別中再選1門代替；6門課當中需要至少包含3門HL課程。
除了完成上述6門課程的修讀之外，IB課程的學生還需要完成另外3項核心活動才能取得最終的文憑（Diploma），否則只能拿到單科畢業(yè)證書（也可以用于大學申請）。
評分系統(tǒng)方面，每門課的最高分數(shù)是7分，及格是4分，論文和課外活動是3分，最高分45。
二者對比
AP課程的優(yōu)勢在于，選課的自由度更高，學生在選課時可以根據(jù)優(yōu)勢自由組合，規(guī)避掉自己的弱勢科目；同時AP課程的學習有利于提高高中GPA，甚至折抵未來的大學學分。
IB課程在全球范圍內的認可度高，并且更強調所學課程的廣度。它不僅要求學生有良好的課堂成績，也有更多課外活動和實踐的考量。此外，4000字的長論文寫作對于學生的英語能力也有很高的要求。
總體來說，如果學生的英語基礎能力較強，且小學初中學的就是IB課程，那么選擇IB課程體系會更加適合；如果學生理科基礎比較扎實，但英語相對薄弱，小學初中在公立學校學習的話，選擇AP課程會更加得心應手。
以上就是A加小編關于AP課程和IB課程區(qū)別的對比，希望能夠幫助大家更好的了解這兩門課程之間的特點，并為結合自己實際情況進行課程選擇。如果實在拿不準主意的話，建議聯(lián)系A加未來國際課程老師，在老師一對一指導下做好自己的國際課程學習規(guī)劃吧！
